【正文】 達(dá)到了頂峰，這是因?yàn)榍嗌倌瓯磉_(dá)能力的有限和本身表達(dá)受到限制，而時(shí)間也十分有限，通話也會(huì)受到地點(diǎn)的約束（例如在會(huì)議中等不適宜通話的地點(diǎn)），而上初中后導(dǎo)致的大范圍的交際空間也和這些內(nèi)容針?shù)h相對(duì)，另外對(duì)于一些不適合見(jiàn)面或者通話的人群：網(wǎng)友，筆友使用短信也是較為安全的方式，但是智能手機(jī)作為一種現(xiàn)代化信息通訊方式，在信息高速公路上被截取的可能也不低，因此使用短信也存在著某些不安全因素，這也另人擔(dān)憂，而短信又可以方便的傳達(dá)一些短小精干的消息并且價(jià)格便宜，速度快，所以頗受青少年的熱愛(ài)。而這也告訴我們不能忽視對(duì)與一些所謂“成熟”的孩子作出適當(dāng)?shù)慕逃图s束（限制）。娛樂(lè)費(fèi)用也是智能手機(jī)消費(fèi)的焦點(diǎn)之一，隨著階段的“升級(jí)”，同學(xué)們也開(kāi)始對(duì)智能手機(jī)的娛樂(lè)功能有了“全面使用”，因而也成了青少年使用智能手機(jī)高消費(fèi)的罪魁禍?zhǔn)?！因此家長(zhǎng)在為子女購(gòu)機(jī)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)充分權(quán)衡利弊，對(duì)于子女性格的不同而采取不同的方式以達(dá)到最節(jié)約的目的！同時(shí)低年級(jí)同學(xué)購(gòu)買智能手機(jī)應(yīng)當(dāng)多一些斟酌，考慮一下安全問(wèn)題，因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)更容易被一些壞人盯上，而七年級(jí)和八年級(jí)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)少一些無(wú)用的短信，彩信和無(wú)謂的上網(wǎng)，九年級(jí)同學(xué)除了上述事宜也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我約束，自主節(jié)約。小學(xué)生話費(fèi)相對(duì)少許多，因而智能手機(jī)本身價(jià)格比重增加，中學(xué)生則相對(duì)較好，原因是其他消費(fèi)都較高，而八年級(jí)和初一都是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)本身價(jià)格不扉且有常常更換，因而智能手機(jī)費(fèi)用一般都較高。所以不少九年級(jí)學(xué)生過(guò)度使用了娛樂(lè)功能導(dǎo)致智能手機(jī)費(fèi)過(guò)高，而愛(ài)打長(zhǎng)時(shí)電話各個(gè)階段都相對(duì)較少，這也是得益于學(xué)習(xí)生活的緊張，否則又將是一筆高額費(fèi)用！請(qǐng)按順序選擇你所喜歡的智能手機(jī)品牌（選三者即可）：（ ） ( 必答題 )題目選項(xiàng) 答卷數(shù)量 答卷比例 A 小米 17 53%B 華為 29 91% C 蘋果 1 3% D Vivo 15 47%E TCL和F 三星 10 31%G oppo 2 6%注意，本表提供的選項(xiàng)有20多個(gè)，而選擇的部分都集中在這幾個(gè)品牌上，為了方便打印，因此省略了其他內(nèi)容。因而可以得出結(jié)論是名牌效應(yīng)也是導(dǎo)致智能手機(jī)費(fèi)用變高的原因之一。但這些對(duì)沒(méi)有消費(fèi)能力的青少年的弊處是這些企業(yè)沒(méi)有意識(shí)到的。F的都較少因而可以說(shuō)明學(xué)生的是非觀還比較的完善，知道什么事應(yīng)當(dāng)多做，什么事要少做，而隨著年齡的增長(zhǎng)，與父母的溝通減少，初中學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)尋找其他的對(duì)象進(jìn)行傾訴，而智能手機(jī)也成了隨時(shí)隨地可以聯(lián)系到你的“知音”的最好工具，同時(shí)也說(shuō)明了同學(xué)們?cè)絹?lái)越明白和他人溝通，釋放心理壓力的最好方式，而值得高興的事情就是九年級(jí)學(xué)生都找到了好的溝通對(duì)象，大到老師，小到同學(xué)，都是傾訴心事的最佳途徑，然而這或許也說(shuō)明我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)達(dá)到一定的程度，現(xiàn)任教師都學(xué)會(huì)去感受學(xué)生的心聲，同時(shí)老師在智能手機(jī)這種無(wú)壓力的通訊方式下的一言一語(yǔ)都可能影響學(xué)生一生的成長(zhǎng)，包括心理素質(zhì)的完善，世界觀，人生觀的形成！也說(shuō)明智能手機(jī)是溝通的較好途徑！ 使用智能手機(jī)對(duì)青少年成績(jī)的影響隨著學(xué)習(xí)階段的加深，智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響也不斷加劇。但隨著年齡的增長(zhǎng)，是非觀不斷明晰起來(lái)，警覺(jué)性也不斷提高，成績(jī)的波動(dòng)也被人所察覺(jué)，因而不少同學(xué)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了一定影響。5 學(xué)校對(duì)部分自制力差的學(xué)生禁止攜帶智能手機(jī)社會(huì)上也有人建議1 刪除智能手機(jī)游戲2 電話費(fèi)從零花錢，壓歲錢中扣除一部分3 回家自動(dòng)上交智能手機(jī)4 智能手機(jī)實(shí)行部分包月制5 學(xué)校對(duì)部分自制力差的學(xué)生禁止攜帶智能手機(jī)由上述建議可以得出不論什么階級(jí)的人群對(duì)于智能手機(jī)的看法都分兩類，一類人認(rèn)為智能手機(jī)是利于青少年的成長(zhǎng)的，應(yīng)當(dāng)限制而不是禁止，而另一類人認(rèn)為智能手機(jī)有害無(wú)應(yīng)當(dāng)制止這個(gè)不正之風(fēng)。有了付出那么學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去節(jié)約電話費(fèi)，去減少智能手機(jī)的使用，但是這個(gè)建議卻存在著一些問(wèn)題，首先是學(xué)生如果不減少智能手機(jī)的使用，為了吃飯，父母必定會(huì)給他零花錢，如果智能手機(jī)停機(jī)，父母找不到人，必然也會(huì)主動(dòng)為他充電話費(fèi)，這一切都會(huì)導(dǎo)致這條建議的執(zhí)行可能性，不少反對(duì)使用智能手機(jī)的人士建議禁止智能手機(jī)的使用，而學(xué)生與社會(huì)人士卻建議部分限制與禁止，那么禁止可能會(huì)換來(lái)學(xué)生們的抗議，同學(xué)間的爭(zhēng)議。時(shí)下，校園頗為時(shí)髦的一句話就是：有事給我打智能手機(jī)。對(duì)此，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，中學(xué)生不應(yīng)該帶智能手機(jī)，理由主要有三方面：一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；二、不良信息，污染心靈；三、助長(zhǎng)奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)。家長(zhǎng)為什么給我們配智能手機(jī)？目的無(wú)非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)同學(xué)卻用它閑聊，特別是個(gè)別同學(xué)竟異想天開(kāi)用于考試作弊。其次，我在這兒向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)嚴(yán)防。精力的遷移，使有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新智能手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買更好的智能手機(jī)，長(zhǎng)此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。智能手機(jī)普及到學(xué)生人群中，反映了通訊科技在我國(guó)的迅猛發(fā)展，它就像網(wǎng)絡(luò)上的在學(xué)生中的普及率很高一樣。“智能手機(jī)的使用會(huì)影響學(xué)習(xí)”——這是個(gè)過(guò)于片面的說(shuō)法。學(xué)習(xí)的事情還是要看自己，父母不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好就把責(zé)任歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因?！爸悄苁謾C(jī)使用的低齡化會(huì)助長(zhǎng)攀比風(fēng)”——如果所有人的心態(tài)擺正，不將智能手機(jī)看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來(lái)這一說(shuō)法呢？有些學(xué)生因看身邊的朋友、同學(xué)有智能手機(jī)，自己就會(huì)不舒服……我們不能只將焦點(diǎn)聚在智能手機(jī)是否適合中學(xué)生上，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)——關(guān)注中學(xué)生的心理健康問(wèn)題，攀比不是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)才出現(xiàn)的，更不會(huì)因?yàn)橹袑W(xué)生不使用智能手機(jī)攀比就不存在了。對(duì)于刪除智能手機(jī)游戲是較多人所認(rèn)可的，也是比較可取的方法之一，因?yàn)橹悄苁謾C(jī)只有游戲，短信，上網(wǎng)三個(gè)較為常見(jiàn)的娛樂(lè)功能可以使同學(xué)沉迷進(jìn)去。至于部分包月制需要電信部門的積極響應(yīng)和適合青少年的方案否則也無(wú)法很好的達(dá)到減少智能手機(jī)對(duì)青少年的危害和減少青少年智能手機(jī)消費(fèi)的作用，而上交智能手機(jī)似乎更為科學(xué)，在家不再會(huì)因?yàn)橹悄苁謾C(jī)而耽誤作業(yè)的完成，反而還有可能為了拿回智能手機(jī)而主動(dòng)學(xué)習(xí)，而在學(xué)校將智能手機(jī)放在老師那里，既免除了課堂上分心的后顧只憂又免去了老師擔(dān)憂上課智能手機(jī)鬧堂的心情更免去了智能手機(jī)遺失的可能，并且還可以以積極表現(xiàn)為由將智能手機(jī)歸還作出不同的期限，如果持續(xù)表現(xiàn)優(yōu)秀可以提前拿回甚至不用上交智能手機(jī)。中外對(duì)智能手機(jī)的規(guī)范和法律的相關(guān)鏈接A 中國(guó)學(xué)校對(duì)智能手機(jī)的規(guī)范杭州青春中學(xué)前進(jìn)校區(qū)發(fā)出禁令：從3月20日起，學(xué)生一律不準(zhǔn)帶智能手機(jī)進(jìn)校。 杭州青春中學(xué)前進(jìn)校區(qū)的負(fù)責(zé)人陳國(guó)慶告訴筆者,從2001年開(kāi)始，就有中學(xué)生開(kāi)始使用智能手機(jī)，到了今天，校園中“智能手機(jī)一族”更是日漸壯大。”說(shuō)起帶智能手機(jī)的危害，陳國(guó)慶表示，帶智能手機(jī)進(jìn)校影響課堂紀(jì)律，容易引發(fā)學(xué)生彼此間攀比等。考慮到這種種弊端，我們學(xué)校決定從3月20日起，禁止學(xué)生帶智能手機(jī)。”對(duì)于學(xué)校的“禁機(jī)令”，學(xué)生又是怎么想的呢？青春中學(xué)前進(jìn)校區(qū)的一位學(xué)生干部告訴筆者，學(xué)校發(fā)出“禁機(jī)令”，大多數(shù)同學(xué)表示支持，一些原來(lái)有智能手機(jī)的同學(xué)也表示禁令實(shí)行后，自己不再帶來(lái)了。 “國(guó)家又沒(méi)有規(guī)定智