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新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策—義務(wù)教育階段-在線瀏覽

2024-08-29 18:31本頁(yè)面

　　

【正文】不斷深入，“教育即交往”成為一個(gè)時(shí)髦且深刻的命題，師生之間的溝通狀況直接影響著學(xué)校教育的效果，由此師生溝通技巧成為現(xiàn)代教育研究一個(gè)頗受關(guān)注的領(lǐng)域。不少老師的從教體驗(yàn)與他們的預(yù)先期待大相徑庭 :他們期盼陽(yáng)光，卻不得不經(jīng)受酷寒長(zhǎng)冬；他們付出愛(ài)心，結(jié)果卻蘊(yùn)釀“仇恨”。作為教育者的我們，應(yīng)多與學(xué)生形成良好的溝通，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，以學(xué)生的眼光去看世界，以學(xué)生的心態(tài)去推理一切，然后有效地將這些感受傳遞給對(duì)方，從而使學(xué)生感受到教師對(duì)他的理解與尊重，產(chǎn)生溫暖感和滿足感。

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