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探索地理教育前沿問題深化高中地理課程改革-在線瀏覽

2024-08-29 02:54本頁面
  

【正文】 研究;★ 新教材中教材 科學(xué)性與時(shí)代性 的跟蹤比較研究;★ 新教材中教材 教學(xué)性 的跟蹤比較研究;★ 新教材中教材 教育性 的跟蹤比較研究;★ 新教材中培養(yǎng)學(xué)生 地理思維能力 的跟蹤比較研究;★ 新教材中 衛(wèi)生學(xué)、美學(xué) 方面跟蹤比較研究;★ 新教材 編制的基本理論 。2 高中地理選修課程教學(xué)理論與實(shí)踐研究n 課程結(jié)構(gòu)要體現(xiàn) 選擇性 ,是課程改革的具體任務(wù)之一。這是課程選擇性的具體體現(xiàn),對 滿足不同學(xué)生的地理學(xué)習(xí)需要提供了條件。積極開展高中地理選修課程教學(xué)理論與實(shí)踐研究,是新課程改革的呼喚,是 當(dāng)務(wù)之急高中地理選修課程教學(xué)理論與實(shí)踐研究,可以圍繞以下問題展開,如:★ 選修課程的選擇指導(dǎo)機(jī)制 研究;★ 高中地理選修 課程管理 研究;★ 選修 課程資源開發(fā) 研究;★ 必修與選修的 課程關(guān)系 研究;★ 選修課程與必修課程的 教學(xué)銜接 研究;★ 選修課程 教學(xué)評價(jià) 研究;。 高中地理課堂有效教學(xué)關(guān)系到課程改革的成敗??蛇M(jìn)一步圍繞以下一些問題展開研究:★ 高中地理課堂教學(xué) 面臨的問題調(diào)查研究 ;★ 高中地理新課程 有效教學(xué)理論 研究;★ 高中地理新課程 有效教學(xué)目標(biāo) 設(shè)計(jì)研究;★ 高中地理新課程 有效教學(xué)模式 研究;★ 高中地理課堂 有效教學(xué)的策略 研究;★ 地理課程資源的 開發(fā)與有效 利用研究;★ 新課程課堂改革 落實(shí) “三維 ”教學(xué)目標(biāo) 的實(shí)踐模式 研究;★ 新課程課堂 師生互動(dòng)行為 研究;★ 新課程課堂 合作學(xué)習(xí)的有效性 研究;★ 新課程 課堂討論教學(xué) 的有效性研究;★ 新課程課堂 發(fā)現(xiàn)教學(xué)有效性 研究;★ 新課程 案例教學(xué)行為模式 研究;★ 新課程 問題解決教學(xué) 行為模式研究;★ 高中地理 有效教學(xué)與低效教學(xué)的課堂行為差異研究;★ 發(fā)展性地理 學(xué)習(xí)評價(jià) 研究;★ 初中 科學(xué)課程與高中地理教學(xué)銜接問題研究等 。新課程在基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施要求等方面都有創(chuàng)新發(fā)展。n 因此,在新課程要求環(huán)境下, 需要心理學(xué)的理論指導(dǎo)、需要進(jìn)行
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