【摘要】望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥聖明。坐觀垂釣者,空有羨魚情。題解詩題一作〈臨洞庭湖〉。唐玄宗開元二十一年(七三三),張九齡為相,孟浩然曾西遊長安,希望得到引薦。用這首詩贈當時在相位的張九齡,表示了作者從政的熱情。這是一首干謁詩。目
2025-01-14 01:50
【摘要】執(zhí)教:魏坤學生自學古詩自學要求:1、試讀古詩,把字音、詩的節(jié)奏讀準確;2、借助文后注釋,理解字、詞、詩句的意思;3、標畫出有疑惑的地方。黃樓hè鶴mèng孟浩然líng陵廣cí辭告
2025-01-24 04:27
【摘要】《閨意獻張水部》朱慶馀“洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無?”《酬朱慶馀》“越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴,一曲菱歌敵萬金?!泵虾迫唬?孟浩然(689~740),唐代詩人,漢族。本名浩,字浩然。襄
2025-02-02 03:38
【摘要】第一篇:王維孟浩然詩 十、王維、孟浩然專輯 王維 (701年-761年,一說699年—761年),字摩詰,漢族,河東蒲州(今山西運城)人,祖籍山西祁縣,唐朝詩人,有“詩佛”之稱。蘇軾評價其:“味...
2024-10-25 10:37
【摘要】第一篇:送孟浩然之廣陵 送孟浩然之廣陵·李白|注釋|翻譯|賞析|講解 【作品簡介】 《送孟浩然之廣陵》由李白創(chuàng)作,被選入《唐詩三百首》。這是送別詩,寓離情于寫景。首句點出送別的地點:一代名勝黃鶴...
2024-10-25 03:19
【摘要】 送孟浩然之廣陵 教學目標: 1、讀懂詩句,理解詩意。 2、有感情地誦讀古詩,并背誦。 3、體會詩人表達的思想感情。 4、培養(yǎng)學生搜集信息的能力、語言表達的能...
2024-10-06 20:53
【摘要】望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥聖明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。八月的洞庭湖水位高漲,水位幾乎與湖岸一樣。湖面是那麼遼闊,遠遠望過去水天相連,分不清水和天的界線。望洞庭湖贈張丞相孟浩然
2025-01-14 00:29
【摘要】教案詩詞五首——《飲酒》《歸園田居》《洞庭湖贈張丞相》 教學目的: 1、進一步理解詩歌朗讀的技巧,并運用朗讀知識反復詠讀五首詩歌 2、通過對詩歌語言的品味欣賞,體會作者的思想感情 3、通過對語...
2025-01-25 06:52
【摘要】黃鶴樓送孟浩然之廣陵?故人/西辭/黃鶴樓,?煙花/三月/下揚州。?孤帆/遠影/碧空盡,?唯見/長江/天際流。圭山鎮(zhèn)中心小學孟靜活動一:預習,我能行yánnà屋
2024-08-31 17:32
【摘要】1 送孟浩然之廣陵 教學目標: 1、讀懂詩句,理解詩意。 2、有感情地誦讀古詩,并背誦。 3、體會詩人表達的思想感情。 4、培養(yǎng)學生搜集信息的能力、語言表達的能力、自主學習的 能力、...
2024-09-22 00:03
【摘要】第一篇:送孟浩然之廣陵[精選] 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教學目標 1、認讀5個生字,學會4個生字,理解詩句的意思,體會詩人送別朋友依依惜別的情感。 2、咀嚼和體悟重點詩句的情味,通過想象和移情體...
2024-10-25 03:08
【摘要】第一篇:孟浩然《春曉》原文及翻譯 《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作,詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想,描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景,抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。 ...
2024-10-21 09:16
【摘要】第一篇:送孟浩然之廣陵說課稿 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿 一、說教材 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是人教版義務教育四年級上冊第六單元――“人間真情”中的一首古詩。通過學習本組課文,讓學生感受人與...
2024-10-25 03:23
【摘要】第一篇:送孟浩然之廣陵作文 送孟浩然之廣陵作文 陽春三月,到處盛開著五顏六色的鮮花,各色的小蝴蝶翩翩起舞,把大地點綴得更加美麗。在這個柳如煙、花似錦的三月里,老朋友――孟浩然卻要離開,到花團錦簇、...
2024-10-25 02:24
【摘要】第一篇:《送孟浩然之廣陵》教案 《送孟浩然之廣陵》教案 如何讓學生能夠感悟詩歌的內容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友之間的深厚情誼呢?以下是小編收集的《送孟浩然之廣陵教案》,僅供大家閱讀參考!送孟...
2024-10-24 19:12