員工職業(yè)化素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會匯總一資料doc-在線瀏覽
2024-08-28 00:18本頁面
【正文】 多人在職場的發(fā)展慢，不是沒有能力，而是心態(tài)不夠好。可見心態(tài)在取得職場成功上尤為重要，心在哪里，收獲就在哪里。個人素質(zhì)提升要求智商、情商、膽商都不斷的提高，要求我們面對壓力，有尋求成功的動力；面對競爭，有搶占先機(jī)的勇氣；面對風(fēng)險，能夠從中尋求效益；面對誘惑，能夠做出拒絕；面對困難，主動采取行動；面對爭論，勇于承擔(dān)責(zé)任；面對失敗，能夠重新崛起。在生活中，我們要善于觀察，深刻認(rèn)識自己，正確看待他人，學(xué)會自我評估，并懂得換位思考。一是職業(yè)素質(zhì)提升適合企業(yè)發(fā)展需求?！傲己玫穆殬I(yè)素養(yǎng)”是國際化的職場準(zhǔn)則，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)劃，是作為職場人基本素質(zhì)，是企業(yè)與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)則。同時，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。學(xué)習(xí)的真諦是能力而非信息的獲得，學(xué)習(xí)是獲得知識并把它運(yùn)用到實(shí)際工作中去從而提高自己的綜合能力，而并不是簡單的把自己獲得的信息積累，甚至做為評判別人的武器，那就背離了學(xué)習(xí)的初衷。通過這次的培訓(xùn)對我觸動最大的就是學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)是我們不斷進(jìn)步的根本。但如何讓學(xué)習(xí)變得有動力并養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為首先就要給自己確定目標(biāo)，并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時間，讓自己時刻感到有壓力；其次就是老師所講的“學(xué)習(xí)的真諦是能力而非信息的獲得”，就是要把掌握的知識在實(shí)踐中靈活運(yùn)用并創(chuàng)造其價值。我們最終學(xué)習(xí)的目的只有一個，就是運(yùn)用。不學(xué)習(xí)只會讓自己停滯不前，被別人超越。勤于學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高工作能力。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)的真諦是能力而非信息的獲得，確實(shí)如此我們對某種事物學(xué)習(xí)了懂得了掌握了，就要活學(xué)活用的運(yùn)用到日常生活當(dāng)中去，不要把信息屏蔽起來；學(xué)習(xí)幫助理解而非詮釋現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了要看到好的一面，不要把好的一面優(yōu)點(diǎn)來衡量身邊的人事物，要自己把握適當(dāng)衡量的度。在這個的信息發(fā)達(dá)的時代，到處都是值得我們學(xué)習(xí)、分享的東西。當(dāng)這次培訓(xùn)之后我從新整理、翻閱了這些東西，好東西真的很多。因此自己也重新給學(xué)習(xí)進(jìn)行了定義，當(dāng)我獲取到有價值的信息時，我定于收藏（不是積壓，而是定期回顧）并分解，樂于與之分享（獲得不同人，不同的新觀點(diǎn)）。當(dāng)在生活或工作中涉及到這方面的知識時，自己就可以靈活的運(yùn)用到其中，而不是簡單的想起自己在某時某刻某地、曾經(jīng)見過這些知識或信息，但卻不知道具體內(nèi)容是什么，更不知道如何去運(yùn)用。這種學(xué)習(xí)就是簡單的信息的獲得。可是有時候，反過頭去找這些信息卻不容易找不到，甚至都不記得在哪里見過或收藏到什么地方去了。學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用，簡單的學(xué)習(xí)累加不用學(xué)習(xí)再多也等于零；真正的把學(xué)的東西去正確運(yùn)用了，哪怕很少幾點(diǎn)也會使我們終身受益。那么怎么樣才能做到學(xué)以致用呢？我認(rèn)為，首先我們要把知識學(xué)透，如果光是皮毛，對知識一知半解的話，那么這是連學(xué)習(xí)的層面都沒做好的。 學(xué)習(xí)是幫助理解而非詮釋現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)是幫助我們更好地去理解某件事情，而并不是讓我們拿學(xué)到的知識去對現(xiàn)實(shí)做一個判斷。在平時生活工作中我們都能獲得各方面的信息，但學(xué)習(xí)的真諦不是在于我們積累了多少信息，而是在于能否把這些信息轉(zhuǎn)化為自己的一種能力。我們要把獲取的外部信息，通過悟的這種領(lǐng)會知識的途徑，得以升華，有所體驗，有所頓悟，有所收獲。我們在工作中也常犯這樣一個毛病叫“熟視無睹”，身邊的好多資源并沒有得到重視，也只是充當(dāng)了一個簡單的圖書管理員的角色。而沒有發(fā)揮這些能力應(yīng)該發(fā)揮的作用，卻用來指責(zé)和批判別的事情對錯。我們需要在反思中成長。例如平時學(xué)習(xí)了很多“信息”后，要把這些信息進(jìn)行細(xì)分、總結(jié)，與實(shí)際工作相結(jié)合，使其在工作中得以運(yùn)用，能力得以提升，才真正做到會學(xué)習(xí)，學(xué)有所用。但是真正的學(xué)習(xí)不是收集，而是收集后的學(xué)習(xí)與思考，從這些資料里真正的獲得知識，提升自己的能力。1對于這點(diǎn)我深有感受，因為我曾經(jīng)犯過同樣的錯誤，在上學(xué)期間每天不斷的搜集景觀設(shè)計各式各樣的資料，這些資料總大小甚至有500G大小，但是因為我每天的重心都放在收集上面，而忽略了對這些資料的學(xué)習(xí)與消化，使得這些資料失去了它存在的意義。1學(xué)習(xí)，本身就是一項不斷提升不斷總結(jié)進(jìn)步的過程。所以學(xué)習(xí)，是要我們獲得一種能力，是幫助我們更好的擁有理解現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。惰性戰(zhàn)勝了決心。我們不但要勤于實(shí)踐和檢驗自己，而且要善于反省總結(jié)和提高。在你看待別人的時候往往會用高標(biāo)準(zhǔn)去要求，當(dāng)自己是當(dāng)事人的時候，往往會站在個人的角度去考慮。我覺得此次
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