【正文】 .“ 今年過節(jié)不收禮 …… 收禮只收腦白金” “濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。 舉例： “畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。 ? 不要 …… 而要 …… 我們不要過分地依賴父母 ,而要學(xué)會獨立。 ? 你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（ 1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。 ? 本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”?！凹磿r”是立即的意思。文中用“即興”是說賈島的 《 題李凝幽居 》 一詩是即景生情，有感而發(fā)的?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是 美麗善良、舍己為民 的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸詐貪婪 的逢蒙。 ? 正月初一 新春佳節(jié) 正月十五 元宵節(jié) ? 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) ? 九月初九 重陽節(jié) ? 我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日 清明節(jié) ) ? 寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。 ? 小時不識月，呼作白玉盤。 ? 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。 ? 飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 ? 碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán) ? 五、《伊索寓言》 ? 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：___________、 _________、 __________. ? 《狐貍和烏鴉》告訴我們： ? 《牧童和羊》告訴我們： ? 《蟬和狐貍》告訴我們： ? 你還知道有哪些伊索寓言： ? 從其中 一則中你明白了： ? 六、練習(xí)三 ? １、寫出和戲曲有關(guān)的諺語： ? 臺上 ___________ ， __________ 。 ? 要練驚人藝， ___________。 ? 藝多 ___________ ， ___________ 。 幸福，不在于（取得），而在于（ 奉獻(xiàn) ）。 仿 《 幸福 》 寫話： ? 河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。 ? 蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。燃燒了，給世界留下一片光明。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實。我們還是到別的地方玩吧！ 1在大海中永生 ? 一、字詞：民族 愛戴 嶄新 嗚咽 篇章 痛悼 海疆 屬于 波翻浪涌 無邊無垠 奔騰不息 水天一色 震撼人心 ? 二、課文鏈接：本文是一篇 事件通訊 ，按“ 飛向大海 撒向大海 告別大海 ” 的線索寫的。 對偶句： 骨灰撒大海 ,鮮花送偉人 。 課文填空： 1997年 3月 2日上午，一架 銀色的 的專機(jī)離開北京首都機(jī)場，在首都上空 低低地 地 緩緩地 地 繞飛 一周，然后 穿過云層，飛向祖國 遼闊的 的大海。一位以 自己一生 帶領(lǐng)人民書寫 中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個 篇章 。 大海 嗚咽 ， 寒風(fēng) 卷著 浪花， 痛悼 偉人的離去 …… 也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋 …… 鄧小平爺爺?shù)挠绊?超越時代，超越國界 ，他 不僅屬于中國，也屬于全世界 。大海 嗚咽 ， 寒風(fēng) 卷著 浪花， 痛悼 偉人的離去……“ 嗚咽 ” 可以換成詞語 _抽泣 ____、 __啜泣 _等詞語，意思不變。 用 “ 愛戴 ” 和 “ 奔騰不息 ” 造句 1 《 高爾基和他的兒子 》 ? 一、詞語 :： 姹紫嫣紅 染紅 臉龐 ? 二、課文鏈接： ?課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的 “ 栽花賞花 ”以及 “ 寫信教子 ” 的兩件小事，反映了高爾基父子間的 親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。其實， 高爾基本人就是勇敢的海燕 ” 。他還為孩子們創(chuàng)作了 《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》 等作品。 “‘ 給 ’ ，永遠(yuǎn)比 ‘ 拿 ’ 愉快……” 你對這句話是怎么理解的？“ 給 ”永遠(yuǎn)比 “ 拿 ” 愉快。 給別人歡樂，自己也能得到愉快 三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言？ ? 書是人類進(jìn)步的階梯。 ? 我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。 ? 為什么稱恩科西是 “ 艾滋病小斗士 ” ？ ? 因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。 練習(xí)四 ? 一、成語積累： ? 刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步 二、成語練習(xí)： ? 刻舟 ( 求 )( 劍 ) ? 守（ 株 ）待兔 ? （川 ）流不息 ? 金（ 碧 ）輝煌 ? 臥（ 薪 ）嘗膽