【摘要】第4節(jié)生物對環(huán)境的適應。能舉例說明生物的形態(tài)結構、生活方式是不環(huán)境相適應的。,培養(yǎng)分析、說明問題的能力以及模擬實驗的能力?！斑m者生存,丌適者被淘汰”觀點,認同生物對環(huán)境的適應是普遍的。目標展示曾經(jīng)有實驗者把跳蚤放在桌子上，跳蚤迅即跳起，跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后，在跳蚤頭上罩上一個玱璃罩，再讓它跳，這一次
2024-07-30 18:12
2024-07-30 12:14
【摘要】第一章第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存你認為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？你能將它們分成幾類？試一試：環(huán)境因素生物因素非生物因素探究：光照和水分對植物生存的影響實驗目的：實驗器材：實驗步驟：數(shù)據(jù)記錄：實驗結論：光照和水分對植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)
2025-01-12 07:22
【摘要】生物對環(huán)境的適應與作用教材分析生物圈中的生物對其生活的環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應性。生物的適應方式體現(xiàn)在形態(tài)、結構、生理和行為等各個方面。同時，生物也以不同的方式對環(huán)境產(chǎn)生影響。生物與環(huán)境相互作用，形成了一個統(tǒng)一的整體。對于這部分知識主要通過觀察影像、學生收集資料和實驗分析獲得。教學過程中教師要通過直觀材料增加感性認識，引起學生的學習的興趣，再結合學生已有的生活
2025-02-07 16:25
【摘要】②名做編劇和導演工作的人。檢查并控制：對嫌犯可能藏身的場所進行嚴密～。【綽】1（綽）chāo動抓?。骸鹨桓髯印蟆鸹顑壕透?。果實密集在一起，【鱉裙】biēqún名鱉的背甲四周的肉質(zhì)軟邊，②創(chuàng)作：～劇本。②痛快；②名德國哲學家尼采（FriedrichWilhelmNietzsche）提出的所謂最強、最優(yōu)、行為超出善惡，變成：沙漠～良田｜后進～先進。18世紀60
2024-09-26 01:42
【摘要】第三節(jié)吸收作用北師大版七年級生物第3單元第5章?清水濃鹽水?清水1、預習“根對水分的吸收”2、把培養(yǎng)皿中的蘿卜條分別放入裝有清水和鹽水的燒杯中。一、水分的吸收濃鹽水?清水?清水實驗一實驗現(xiàn)象：泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了；泡在清水
2024-09-14 09:44
【摘要】第四節(jié)：動物在生物圈中的作用學習目標:一、動物在自然界中的作用。。量的相對穩(wěn)定起十分重要的作用。二、動物與人類的關系。在仿生學、基因工程、生物制藥等方面的重要作用。自學導航:一、動物在自然界中的作用二氧化碳、水無機鹽等
2025-01-15 17:30
【摘要】促進生物圈的碳循環(huán)菌等腐生生物，我們的生物圈會變成什么樣子？、水、無機鹽等物質(zhì)來自何處？哪里？是怎樣的？枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關系？它以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機物獲得物質(zhì)和能量，導致水果腐爛。學以致用促進生物圈的氮循環(huán)
2025-01-15 02:47
【摘要】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認識它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2024-09-26 01:48
【摘要】第一章：認識生物第一節(jié)：生物的特征版權所有：清華同方思科系統(tǒng)技術有限公司制作：王超生物世界豐富多彩蜜蜂在做什么呢？蝴蝶小麥在茁壯生長悄悄開放的曇花世界上最大的動物——鯨角鹿獅子撲食沙漠之舟——駱駝那么所有這些生物有什么
2025-01-09 18:28
【摘要】生物的命名南通市八一中學孫永建一、背景和意義分析新課改倡導學生的實踐知識的積累，體驗實踐經(jīng)歷，倡導研究性和創(chuàng)造性學習，倡導自主及合作性學習。經(jīng)過半個多學期的新課程學習，學生已開始接受和適應新的學習方式，同時，學生已經(jīng)學習了很多種生物，以及生物與人的關系，但這只是生物大家庭的一小部分，還沒有從整體上認識它們，為更好地保護和利用這些生物資源，有必要專門
2025-01-15 16:33
【摘要】第1課時這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體究竟有什么作用？食物中主要含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？回顧復習：思考：營養(yǎng)物質(zhì)建造我們的身體營養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量營養(yǎng)物質(zhì)維持生命和健康營養(yǎng)物質(zhì)的作用營養(yǎng)物質(zhì)建造我們的身體營養(yǎng)物質(zhì)建造我們的身體?小品表演?小品呈現(xiàn)不吃餐上學，課堂上感覺到
2025-01-15 18:34
【摘要】居室環(huán)境的好壞是影響人體健康的一個重要因素。人體呼出的氣體、排出的汗液，室內(nèi)裝飾材料中釋放出的有害物質(zhì)，都會污染居室環(huán)境。我們身邊的空氣總是清新宜人嗎？陰霾的城市陰霾的城市國際在線專稿：香港三所大學一項最新研究發(fā)現(xiàn)，空氣污染每年導致香港一千六百人死亡，經(jīng)濟損失高達二百多億港元。
2025-01-15 16:35
2025-01-13 05:14
【摘要】?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枝條上靜止的尺蠖情境導入1蘭花螳螂?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枯葉蝶?圖片中有動物嗎？找一找試試吧?。?、生活方式與環(huán)境相適應的觀點。?力及交流合作的能力。學習目標2生物對環(huán)境的適應觀察課本46-47頁6附圖片，思考各種生物
2025-02-10 03:00
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