七年級生物營養(yǎng)物質(zhì)的作用-在線瀏覽
2025-01-15 18:34本頁面
【正文】 重、食量等方面有何變化？ 足的營養(yǎng)？ 調(diào)查 ? 運動后饑餓感是否增強 運動后饑餓感和食量的變化 組別 運動后有饑餓感人數(shù) 運動后沒有饑餓感人數(shù) 營養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量 １、匯總?cè)嗤瑢W的情況后，結(jié)果怎樣？ ２、為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？你能用生物學的知識加以解釋嗎？ 營養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量 探究食物含有能量 指導學生分組實驗 填表 P49 小組間進行交流，分析哪些食物中含有的能量較多？ 介紹能量的多種形式及單位 營養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量 食物中含有能量 提示： 你的探究問題？ 如何作出假設(shè)？ 你制定的計劃？ 你的實驗材料 小組成員如何分工 注意 每組可選擇不同的材料，但應該是干燥的。 實驗中只有一個變量，也就是實驗材料的不同。假如你也在現(xiàn)場，船艙的空地可以往下下列物品：一袋水果、一罐牛肉、一塊面包、一壺水，你會選擇哪一樣？ ?
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