不同年齡段的兒童心理發(fā)展特點及家長教育策略doc-在線瀏覽
2024-08-27 13:01本頁面
【正文】 課孩子需要學習他能夠控制什么，能夠經過意志決定什么。沒有克服的后果無法控制沖動大腦的發(fā)育無法了解起因聯結的作用無法邏輯思考黑白思維只能思考眼前看得到的一切都出于自己的觀點，無法從別人的觀點看事能夠對自己的一些行動定義自己為好孩子或壞孩子。開始尋求成人的認可，避免批評。無法真實的體會別人的感受。學習是經過玩耍和探索。家長需要避免討論，解釋，或說教，而是需要經過他們的肯定或否定來幫助孩子看到自制的價值。給與孩子們時間與空間來玩耍和探索。需要避免跟別的孩子比較。36歲心理發(fā)展階段主動或罪惡感最主要的關系家庭需要學習的功課孩子學會主動行動，探索，幻想，還有感受到因為自己的行動而帶來的后悔。記憶力能夠幫助孩子降低黑白思維。社交能力的發(fā)育依賴成人對他的評價，也非常在意這個評價。教育策略為了建立積極行為，習慣與品格方面而立界限和對孩子有清晰的期待。幫助孩子擺脫僵化的黑白思維。因此，避免把
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