針對制定課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性意見-在線瀏覽
2024-08-25 04:34本頁面
【正文】 關(guān)系；在教學(xué)實施中，將其進(jìn)一步分解成……個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)。表3 課程內(nèi)容和要求表序號學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)知識內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求學(xué)時1實施建議 教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材；應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想，以完成任務(wù)的典型項目、產(chǎn)品或活動來驅(qū)動，采用遞進(jìn)和并列相結(jié)合的方式來組織教材編寫，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力，可操作；同時要考慮前瞻性，教材內(nèi)容要反映新技術(shù)、新工藝；教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點。 師資配備說明實施本門課程教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)、教師能力與水平、工作經(jīng)歷或證書資格等方面的建議。參考樣板：本課程采用工學(xué)結(jié)合、理實一體的教學(xué)模式。表4 教學(xué)方法與手段表序號學(xué)習(xí)情境教學(xué)方法教學(xué)手段1宏觀：微觀：2宏觀：微觀： 課程資源的開發(fā)與利用說明本課程的實施需要為學(xué)生提供哪些學(xué)習(xí)材料和資源？各自
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