電子商務專業(yè)教學標準-在線瀏覽
2024-08-25 02:23本頁面
【正文】 崗位崗位職業(yè)資格標準對應職業(yè)資格證書類型及等級技術(shù)類網(wǎng)站策劃、編輯；網(wǎng)站設計、開發(fā)；網(wǎng)站美工。崗位職業(yè)資格標準分析《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）明確指出：“推行‘雙證書’制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書的畢業(yè)生取得“雙證書” 的人數(shù)達到80%以上。綜合管理類電子商務平臺綜合管理；企業(yè)電子商務綜合管理。商務類企業(yè)網(wǎng)絡營銷業(yè)務；網(wǎng)上國際貿(mào)易；新型網(wǎng)絡服務商的內(nèi)容服務；電子商務支持系統(tǒng)的推廣。能力要求：掌握電子商務、計算機網(wǎng)絡、信息技術(shù)和外語等知識技能。網(wǎng)站策劃、編輯；網(wǎng)站設計、開發(fā)；網(wǎng)站美工。一般而言，電子商務專業(yè)培養(yǎng)的是具有扎實的經(jīng)濟管理理論知識，又全面掌握電子商務、計算機網(wǎng)絡、信息技術(shù)和外語等知識技能的高級復合型人才。就業(yè)崗位（群）主要崗位和從事職業(yè)有：企業(yè)傳統(tǒng)營銷崗位、文員秘書崗位、企業(yè)信息化專員、網(wǎng)絡營銷崗位、網(wǎng)站的維護和管理崗位、網(wǎng)絡編輯師、個人自主創(chuàng)業(yè)等職業(yè)崗位。就業(yè)面向服務面向側(cè)重于培養(yǎng)面向西南、服務地方的應用型電子商務人才。學歷：開放教育?？飘厴I(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學分為76學分。云南開放大學“中高銜接開放式人才培養(yǎng)模式改革項目”電子商務專業(yè)教學標準專業(yè)名稱：電子商務專業(yè)代碼：620405招生對象：中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中相同或相近專業(yè)一年級在讀學生。學制：中高學制5年，實行彈性學制，最低畢業(yè)年限4年，學籍8年有效。本專業(yè)實行完全學分制管理，學生獲得的學分滿足畢業(yè)最低總學分和各課程模塊最低學分設置要求，達到最低畢業(yè)年限，滿足各項畢業(yè)條件，可獲得畢業(yè)證書。主要就業(yè)方向是傳統(tǒng)企業(yè)和電子商務相關(guān)企事業(yè)部門，以及電子商務行業(yè)的個人自主創(chuàng)業(yè)、自主個體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營等職業(yè)。培養(yǎng)目標與規(guī)格崗位工作任務與職業(yè)能力分析電子商務是由經(jīng)濟學、管理學、信息學、法學與計算機科學與技術(shù)等多學科交融而成的學科，因此電子商務學科具有綜合性、結(jié)構(gòu)多樣性和知識體系復雜性等特點，決定了該學科的建設和發(fā)展既不同于已有學科的既定模式與成果，也不是各種學科的簡單拼湊和組合。 崗位工作任務與職業(yè)能力分析表崗位工作任務職業(yè)能力知識、能力、素質(zhì)要求技術(shù)類電子商務平臺設計；網(wǎng)站設計；平臺美術(shù)設計。知識要求：經(jīng)濟學、管理學、信息學、法學與計算機科學與技術(shù)等。素質(zhì)要求：對企業(yè)的流程、管理需求以及消費者心理有所了解；了解商務流程、顧客心理和客戶服務等。網(wǎng)絡營銷人員；外貿(mào)電子商務人員；網(wǎng)絡運營人員及主管；網(wǎng)站推廣人員。電子商務項目經(jīng)理；電子商務部門經(jīng)理。”因此需要對崗位職業(yè)資格標準進行分析，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準的對接。助理電子商務師（國家職業(yè)資格三級）商務類網(wǎng)絡營銷人員；外貿(mào)電子商務人員；網(wǎng)絡運營人員及主管；網(wǎng)站推廣人員。助理電子商務師（國家職業(yè)資格三級）根據(jù)以上分析，建議本專業(yè)學生獲取下列職業(yè)資格證書：職業(yè)證書名稱等級頒證機構(gòu)助理電子商務師國家職業(yè)資格三級勞動保障部培養(yǎng)目標根據(jù)對崗位工作任務與職業(yè)能力分析和對崗位職業(yè)資格標準的分析可確定電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標為：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體全面發(fā)展的，具有扎實的市場經(jīng)濟理論基礎(chǔ)和綜合基本技能，掌握生產(chǎn)、服務和經(jīng)營管理一線的就業(yè)崗位（群）所需的知識、能力和素質(zhì)。培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)對崗位工作任務與職業(yè)能力分析和對崗位職業(yè)資格標準的分析確定電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)在“知識、技能、素質(zhì)” 三方面具有以下基本要求。能力要求：掌握電子商務、計算機網(wǎng)絡、信息技術(shù)和外語等知識技能。課程體系（教學內(nèi)容）課程體系構(gòu)建思路根據(jù)職業(yè)崗位（群）能力和職業(yè)資格標準的要求，在分析中職和高職課程體系基礎(chǔ)上，以模塊化課程設置來適應職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的變化，實現(xiàn)以學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度為基礎(chǔ)的中高職課程銜接模式。以下表格作為參考，可選用這種表格形式、也可不選擇這種表格形式。各課程模塊中的課程設置學分是學校提供的選課學分，大于該模塊最低選課學分，學習者從中選擇所有必修課的同時，可選擇部分選修課以達到該模塊的最低選課學分，學習者畢業(yè)應取得該模塊的最低學分（包含本模塊的全部必修課程學分和部分選修課程學分）。（1）公共基礎(chǔ)課：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、開放教育學習基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、實用寫作、計算機應用基礎(chǔ)、?？朴⒄Z?？朴⒄Z中國近現(xiàn)代史綱要。（3）專業(yè)框架課：電子商務理論與實務、電子商務流程實驗、電子商務技術(shù)基礎(chǔ)、電子商務物流管理、網(wǎng)絡營銷實務、網(wǎng)頁設計、Photoshop平面設計、電子商務法律法規(guī)、現(xiàn)代推銷技術(shù)、客戶關(guān)系管理、銷售管理、電子商務數(shù)據(jù)庫設計與管理、網(wǎng)店建設與營銷、商務禮儀。（5）綜合實踐課：市場調(diào)研及調(diào)研報告、畢業(yè)實習。專業(yè)實踐教學體系主要由基本技能實踐、崗位（群）能力實踐和綜合類實踐等構(gòu)成。電子商務專業(yè)實踐教學
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