中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標準[詳-在線瀏覽
2024-08-24 23:08本頁面
【正文】 244涉農(nóng)會計24專業(yè)方向課小計102624 專業(yè)方向課程程（必修課） 1 企業(yè)環(huán)境與會計崗位認知 811天√2 收銀崗位技能實訓(xùn) 2821周3 企業(yè)經(jīng)營認知與流程項目實訓(xùn)（ERP) 2821周√4 財會軟件應(yīng)用 2821周√5 會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn) 2821周√ 專業(yè)技能項目實訓(xùn)小計 12091天1周1周1周1周頂崗實習(xí) 1頂崗實習(xí)4801616周√專業(yè)技能課合計151479任意選修課程1人文、專業(yè)技能類25515249√2社會實踐6022周√ 任選課程合計315172492周其他類教育活動1軍訓(xùn)、入學(xué)教育4822周√2畢業(yè)教育3011周√其他教育類活動小計783 2周 1周 合計30901702828282828 注：，其中公共基礎(chǔ)課為1183學(xué)時，占 38%；專業(yè)技能課1514學(xué)時，占49%； 任選課315學(xué)時，%；其他類教育活動78學(xué)時，%。2. 總學(xué)分170學(xué)分；計算辦法：課程教學(xué)按照每學(xué)期1617學(xué)時記1學(xué)分；專業(yè)實訓(xùn)項目課程按照每周2學(xué)分計算；頂崗實習(xí)、社會實踐、軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等教學(xué)活動按照1周1學(xué)分計算。認知會計職業(yè)崗位的背景、特點和要求，產(chǎn)生對會計職業(yè)的興趣。能正確判斷經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)和內(nèi)容，能準確按照會計的專門方法作會計本業(yè)務(wù)處理。2會計基本技能會計數(shù)字與文字的書寫；會計計算；點鈔與驗鈔；計算器和計算機數(shù)字小鍵盤錄入；電子收款機的操作。3財政與金融基礎(chǔ)認知財政基礎(chǔ)知識；稅收基礎(chǔ)知識；金融基礎(chǔ)知識；財政政策與貨幣政策。4企業(yè)會計核算實務(wù)財務(wù)會計的認知；資產(chǎn)要素的確認與計量；負債要素的確認與計量；所有者權(quán)益的確認與計量；收入費用利潤的確認與計量；財務(wù)報告認知與編制；特殊業(yè)務(wù)準則認知。5納稅申報與會計處理企業(yè)納稅認知；增值稅申報與會計處理；消費稅 申報與會計處理；營業(yè)稅申報與會計處理；企業(yè)所得稅申報與會計處理；個人所得稅 申報與會計處理；其他稅種申報與會計處理。6會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)主要內(nèi)容：實訓(xùn)一：賬簿體系設(shè)置；原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核；、記賬、算賬、報賬、用賬的實訓(xùn)。7收銀崗位項目實訓(xùn)點鈔機、驗鈔機、POS機等操作運用；票據(jù)、憑證、賬冊、印鑒等訓(xùn)練。8企業(yè)經(jīng)營認知與流程項目實訓(xùn)（ERP)ERP軟件系統(tǒng)的運用實訓(xùn)項目。認知企業(yè)經(jīng)營流程，熟悉企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)原始憑證產(chǎn)生過程。能根據(jù)考核要求取得會計從業(yè)資格證書。獲得會計師或與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)職務(wù)或執(zhí)業(yè)資格證書40%以上。 3．專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。十、實訓(xùn)（實驗）條件（一）本專業(yè)教學(xué)功能室配置：本方案實施需要的教學(xué)功能室主要由會計崗位模擬實訓(xùn)中心、貨幣與票據(jù)陳列中心、會計工具與技術(shù)展示中心、會計資料陳列中心、會計文化展示中心、報稅模擬實訓(xùn)中心、會計電算化實訓(xùn)中心、模擬銀行、ERP實訓(xùn)中心、商務(wù)技能實訓(xùn)中心、審計實務(wù)實訓(xùn)中心等組成。票據(jù)識別、鑒賞；票據(jù)會計處理等計算機40臺、投影儀1臺；貨幣、票據(jù)樣式；票據(jù)文化展示；點鈔機40臺、驗鈔機40臺；貨幣發(fā)展史 真假幣鑒別軟件資源。計算機40臺、投影儀1臺、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；金蝶、用友等財政部批準的財會軟件系統(tǒng)。模擬企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)中心（ERP中心）會計環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營崗位認知、企業(yè)經(jīng)營管理、 會計核算流程等教學(xué)與操作實訓(xùn)。能滿足40人左右同時訓(xùn)練和教學(xué)要求的場所和設(shè)備配置。（1）能滿足40人同時訓(xùn)練和教學(xué)要求；（2）按照本專業(yè)在校班級的3:1配置實訓(xùn)場所。能滿足40人同時訓(xùn)練和教學(xué)要求的場所和設(shè)備配置。、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念： （1）適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對中等會計職業(yè)教育的需求。系統(tǒng)設(shè)置了“企業(yè)經(jīng)營與會計崗位認知性實訓(xùn)、會計基本技能實訓(xùn)、會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)、財會軟件應(yīng)用實訓(xùn)、頂崗實習(xí)”的五段遞進的實訓(xùn)項目課程體系；（3）注重中高等職業(yè)教育課程銜接。專業(yè)方向課限定選修課程，按照專業(yè)專門化方向設(shè)置專業(yè)會計課程模塊，供各校根據(jù)本校會計類專業(yè)的特點和教學(xué)資源在4個專業(yè)方向限選課程模塊中各選擇其一門類課程模塊。學(xué)習(xí)參考附錄2中職會計專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)能力知識領(lǐng)域能力整合排序出納會計執(zhí)行費用開支標準，復(fù)核原始報銷單據(jù)，報銷，收付現(xiàn)金、加蓋現(xiàn)金
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