參加全國中等職業(yè)學(xué)校會(huì)議總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-21 08:17本頁面
【正文】 企合作；中觀層面：工學(xué)結(jié)合；微觀層面：“一體化”教學(xué)。我們的教學(xué)觀念需要改變，我們以前的觀念是學(xué)生的考分越高，學(xué)生越聰明，其實(shí)不是往頭腦中灌輸?shù)闹R(shí)越多，人就越聰明。我們要在“合適的”時(shí)間為“合適的”人采用“合適的”學(xué)習(xí)技術(shù)和為適應(yīng)“合適的”學(xué)習(xí)風(fēng)格而傳遞“合適的”技能來優(yōu)化與學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的學(xué)業(yè)成就——適合的就是需要的。通過培訓(xùn)樹立了正確的教學(xué)研究觀，研究不是一個(gè)領(lǐng)域，而是一種態(tài)度；教而不研則淺、研而不教則空（教、研合一）；問題即課題、教學(xué)即研究、成果即成長；課題研究科研化。二、感受了職教專家的敬業(yè)精神在2天的上課時(shí)間里，我接觸到了2位職教專家，雖然他們上課內(nèi)容各不相同，教學(xué)風(fēng)格也各有千秋，但是在他們身上都具有敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度、廣博的知識(shí)、高雅的教學(xué)儀態(tài)。用他們的行動(dòng)再次提醒我們，教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，因此，我們應(yīng)該以身作則，以優(yōu)秀的人格魅力感染學(xué)生。通過3天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也讓我們體會(huì)到了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過程中，教師除了要傳授給學(xué)生知識(shí)以外，更重要的是教給學(xué)生獲得知識(shí)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。四、更新了教學(xué)理念通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是一種方法，而是一種教學(xué)理念。學(xué)生能力培養(yǎng)是為其在以后的工作中能夠自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，正確處理、解決實(shí)際問題。教師在教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是讓學(xué)生主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師只是指引者，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)”到“導(dǎo)學(xué)”的轉(zhuǎn)變；二是提倡提問和反思，促進(jìn)學(xué)生更深入地分析問題，主動(dòng)探究，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)接受”到“自我探究提高”的轉(zhuǎn)變；三是以項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以課堂理論為中心”到“以實(shí)際操作技能為中心”的轉(zhuǎn)變。雖然這些方法不能解決中職教學(xué)中的所有問題，但是其指導(dǎo)思想為我們進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)思維指引了方向。我們高分子材料加工工藝專業(yè)也將盡快對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的二次培訓(xùn)，大力推動(dòng)“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，使它成為我校教學(xué)的亮點(diǎn)，提高我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為搞好示范校的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和新的理念。李老師的本次培訓(xùn)主要內(nèi)容有兩方面：一、認(rèn)識(shí)當(dāng)前中職教育的特征與應(yīng)對(duì)策略；二、中職教學(xué)改革展望。提升學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。我們的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)思想，引起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以數(shù)學(xué)方式的理性思維觀察和處理問題。聽了李老師的講課，我再次反思了我們的數(shù)學(xué)課教學(xué)！李老師說，職業(yè)教育有其特殊性，所以職業(yè)教育不能等同于普通高中的教學(xué)，這就要求我們根據(jù)自身學(xué)校的特征走符合我們學(xué)校特色的教育方式，所以我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)！我們的學(xué)生需要了解的是基礎(chǔ)性知識(shí)，不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們學(xué)校開設(shè)的其他相關(guān)學(xué)科都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育！同樣我們的教學(xué)方式也要根據(jù)我們的教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，我們應(yīng)該深入鉆研教材，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，基礎(chǔ)教學(xué)并不僅僅是告訴學(xué)生簡單的東西，并不是要求教師在課堂上僅僅傳授簡單皮毛膚淺的知識(shí)，相反，它更要求教師鉆研教材，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)篩選知識(shí)，選擇有利于學(xué)生今后職業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)傳授給他們，這樣也就與我們學(xué)校之前的低起點(diǎn)、小坡度教學(xué)相符合。職業(yè)能力包括專業(yè)能力和專業(yè)之外的能力，對(duì)于這句話，結(jié)合我們學(xué)校的校情校況我是這樣理解的，我們學(xué)校是職業(yè)中專，是武術(shù)學(xué)校，我覺得我們學(xué)校在允許的范圍內(nèi)可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整增開一些課程，進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的專業(yè)以外的能力，進(jìn)而提升我們學(xué)校的實(shí)力！此外，對(duì)于這次學(xué)習(xí)，使我再次認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的職專生的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施不足，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該討論適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)職專生的教學(xué)硬件設(shè)施，改善教學(xué)環(huán)境，多媒體走進(jìn)教室，這樣不僅開闊學(xué)生的視野，更能拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正是學(xué)生喜歡課堂，愿意靜下來思考并學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)！以上就是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)，這次培訓(xùn)是大家開拓了視野，希望能把所聽到的新的教學(xué)理念應(yīng)用到今后的教學(xué)工作，提升我們的教學(xué)質(zhì)量，為集團(tuán)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!2013年12月20日第三篇：于組織參加第十屆全國中等職業(yè)學(xué)校于組織參加第十屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)的通知陜教職〔2013〕13號(hào)20130607 10:07:01 來源：陜西省教育廳 查看：14 發(fā)布者：職成網(wǎng)zyf 各市教育局、楊凌示范區(qū)科教發(fā)展局，各中等職業(yè)學(xué)校，有關(guān)高等職業(yè)院校：為貫徹落實(shí)黨的十八大和《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級(jí)各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育的通知》精神，按照《教育部辦公廳中央文明辦秘書局共青團(tuán)中央辦公廳全國婦聯(lián)辦公廳中國關(guān)工委辦公室中華職業(yè)教育社關(guān)于組織開展第十屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)的通知》（教職成廳函〔2013〕9號(hào)）要求，省教育廳、省文明辦、共青團(tuán)陜西省委、陜西省婦女聯(lián)合會(huì)、陜西省關(guān)工委、陜西省中華職業(yè)教育社決定以“我的中國夢”為主題，組織我省中等職業(yè)學(xué)校師生參加第十屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、賽項(xiàng)及內(nèi)容要求本屆競賽活動(dòng)共包括5類13個(gè)賽項(xiàng)。圍繞“中國夢“中國夢參賽作品要寫出對(duì)“中國夢”的理解，結(jié)合個(gè)人的理想和追求，表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的
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