新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課堂教學(xué)中對學(xué)生評價的研究-在線瀏覽
2024-08-24 22:29本頁面
【正文】 驗越來越強(qiáng)烈，主體意識越得以增強(qiáng)，從而使其向教學(xué)內(nèi)容的深入方向發(fā)展，反過來又進(jìn)一步提高學(xué)生參與整個課堂教學(xué)的積極性、自覺性；在學(xué)習(xí)、實踐過程中，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生濃厚的興趣、好奇心已轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性思維。如《心中的未來》一課中，有的學(xué)生說要設(shè)計可以照明的夜光鞋，有的要設(shè)計會飛的汽車，還有的要發(fā)明多功能浴盆等等，種類繁多。教師一定要把握好審美尺度，重視學(xué)生的個性體驗，創(chuàng)造性思維，奇特的想象力，采用多元的審美標(biāo)準(zhǔn)，注重自我、生生、師生的互動交流，那么學(xué)生的主體地位才能得到落實，創(chuàng)造意識才能得以增強(qiáng)。著眼于促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實際學(xué)生水平與生活經(jīng)驗，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品?！爱嫷孟癫幌瘛?、“繪畫技法好不好”這些傳統(tǒng)教學(xué)評價是建立在寫實評價體系上的，它們不再是評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。尊重學(xué)生程度差異，用兒童眼光去解讀學(xué)生作業(yè)，優(yōu)生提高標(biāo)準(zhǔn)，好中求異，優(yōu)中求新；中差生降低要求，尋找進(jìn)步點，發(fā)現(xiàn)閃光點。㈢、課堂評價方式的多樣化評價主體的多維性：⒈學(xué)生自評課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與評價，讓學(xué)生評價別人對問題的回答、別人的作品以及評價自己的學(xué)習(xí)情況、尋找自己學(xué)習(xí)成功與失敗的原因，是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中不可缺少的成長階梯，對美術(shù)課程的價值實現(xiàn)、目標(biāo)達(dá)成都是極為必要的，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。而且，評價本身就是完整的學(xué)習(xí)過程中不可或缺的組成部分，學(xué)會評價能使學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，將美術(shù)活動完成得更好，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力，真正促進(jìn)其在原有水平上的發(fā)展。我采取的方式通常是先讓學(xué)生分組互評，教師在巡視中挑典型作業(yè)到講臺上集體交流。這種互評法既能加深評論者對他人作品的理解，也能幫助作者從全新的角度認(rèn)識自己。教師正確的評價方式對形成和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，顯示學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維有著十分重要的作用。 其二、情感評價，情感的感染是一種潛移默化的影響，也恰恰是最難以忘懷的。通過不同情感的評價，使得不同個性、不同程度的學(xué)生得以發(fā)展。 ⒋小組評價人人當(dāng)“評委”，評自己的長短，評別人的優(yōu)劣；自己給別人提建議，別人幫自己出主意。在評價學(xué)生美術(shù)作品時，先將全班學(xué)生分成若干小組，然后以小組為單位討論評比出一張優(yōu)秀作業(yè)，再派小組代表交流評比結(jié)果或請優(yōu)秀作業(yè)作者談?wù)勍瓿勺鳂I(yè)的好方法、想法，教師再加以點評，這樣的評價方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，促進(jìn)師生間的互動與交流，讓師生共同參與到評價中來，教師在與學(xué)生的交流中引導(dǎo)學(xué)生健康的審美情趣。這樣的評價方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，在一定程度上體現(xiàn)了“以學(xué)生為本” 的教育思想。所以教師的評價語言應(yīng)該更多的是肯定式、激勵性的語言。所以評價的語言也應(yīng)各有千秋，例如，我通過實踐總結(jié)出在美術(shù)課堂教學(xué)中具有美術(shù)特色的評價用語：1．加油，這次你一定能成功！2．你今天發(fā)揮得真好，繼續(xù)努力! 3．我為你驕傲。5．作業(yè)完成得真棒，今天你就是我們班的“小畫家”。7．別著急，老師會耐心地等著你完成。9．你超越了自己，好樣的！10．合作非常成功，你倆是最佳搭檔。12．你的看法十分獨到。同時我們也要注意，鼓勵學(xué)生可不是一味的夸耀，不是學(xué)生有了懷毛病還一味的夸他們，這樣做是不對的。所以就要即時“點一點”，不能
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