【正文】 力、沖突和挫折時(shí)的想法和表現(xiàn)，在小組中交流各自的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。5．結(jié)合自己生活中的事例，交流自己得到尊重時(shí)的感受。6．可以舉辦 “吸煙、酗酒和沉迷游戲機(jī)危害大”的板報(bào)。8．從防火、防盜、防觸電、防止溺水等方面，查找有關(guān)安全的小常識(shí)和產(chǎn)生安全事故的案例，以知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)置情景等方式，學(xué)習(xí)、演練自救自護(hù)方法。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心,孝敬父母長(zhǎng)輩。3．知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。4．體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。6．懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境?？梢越Y(jié)合有關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日用寫信或其它方式向父母長(zhǎng)輩表達(dá)感激之情。2．觀察和體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞，選擇一些自己可以承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)，堅(jiān)持去做。5．召開“與父母長(zhǎng)輩溝通”的主題活動(dòng)，請(qǐng)父母長(zhǎng)輩一起參加。6．交流自家與鄰里相處的情況，討論鄰里怎樣才能和睦相處。我與學(xué)校內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)建議1．能利用簡(jiǎn)單的圖形畫出學(xué)校及周邊區(qū)域簡(jiǎn)單的平面圖和路線圖。3．感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。6．知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。7．感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。1．嘗試?yán)L制教室、學(xué)校及周邊環(huán)境的平面圖和上學(xué)路線圖。 訪問并向同學(xué)介紹老師或?qū)W校其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作的。也可以針對(duì)同學(xué)中常出現(xiàn)的磨擦和沖突，設(shè)置情景，討論解決的辦法。嘗試設(shè)計(jì)一周的課余或寒暑假的時(shí)間安排，并進(jìn)行交流。6．嘗試與同學(xué)合作完成一件事，并在班內(nèi)交流自己的體會(huì)和感受。8．分析班級(jí)民主參與和管理的現(xiàn)狀，提出積極建議。正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺。3．了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。5．了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)所，調(diào)查、比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。7．體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便。8．自覺遵守公共秩序，注意公共安全。9．知道一些社會(huì)公益活動(dòng)。對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)。主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。3．以圖片和講故事的形式在班內(nèi)進(jìn)行交流。5．觀察和實(shí)地調(diào)查學(xué)?；蚣彝ジ浇虡I(yè)場(chǎng)所及商品的價(jià)格變化。6．列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論為什么使用這種交通工具。開展模擬活動(dòng)，學(xué)習(xí)為到達(dá)指定目的地，選擇安全合理出行路線和交通工具。8．在日常生活中，觀察公共場(chǎng)所中公共秩序的情況和人們的言談舉止、行為表現(xiàn)，做出自己的評(píng)價(jià)。 了解社會(huì)和人們對(duì)老人和殘障人群關(guān)懷的事例。10．列舉本地有特色的民俗活動(dòng)，設(shè)計(jì)、舉辦模擬民俗表演活動(dòng)。11．進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，說明產(chǎn)生環(huán)境問題的原因及其危害?？梢韵蛴嘘P(guān)部門提出環(huán)保建議。2．了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感。4．知道近代以來列強(qiáng)對(duì)中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕瑦鄞鞲锩容?，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。6．知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國，維護(hù)和平的重要力量，熱愛解放軍。8．了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。9．通過日常生活中的某種農(nóng)產(chǎn)品，探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧。11．了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成相應(yīng)的能力。2．列舉一些能夠代表中國的典型標(biāo)志和象征，并且說明它們之所以能夠代表祖國的理由。3．觀看一些反映我國歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片?；蛑v述體現(xiàn)我國勞動(dòng)人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事。、照片和對(duì)家長(zhǎng)等成年人采訪的基礎(chǔ)上，舉辦反映生活變化和祖國發(fā)展變化的小型展覽。8．比較我國不同區(qū)域中，人們生產(chǎn)和生活方式的特點(diǎn)。有條件的學(xué)校可組織學(xué)生訪問農(nóng)戶，或參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，或參觀農(nóng)業(yè)科技園。11．設(shè)置情境，對(duì)比古今到達(dá)同一目的地所采用的交通工具和所選擇的交通路線的巨大差別。13．從媒體的報(bào)道中收集有關(guān)重大自然災(zāi)害的典型事例，認(rèn)識(shí)災(zāi)害的巨大破壞性。2．簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。4．通過一些日常生活用品，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響。崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。7．體會(huì)和平的美好、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦難，熱愛和平。3．以小組為單位確定選題，然后收集某個(gè)國家或地區(qū)人們具有特色的生產(chǎn)、生活方式的資料，加工整理后在全班作介紹。5．圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正負(fù)面影響設(shè)置主題，召開辯論會(huì)。7．搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦難的圖片、資料，體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望。“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”說明1．本內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為基本標(biāo)準(zhǔn)，在教材編寫和教學(xué)活動(dòng)展開過程中，可根據(jù)各地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際有所拓展。3．根據(jù)本次課程改革所倡導(dǎo)的精神，表中所列教學(xué)活動(dòng)建議側(cè)重于有學(xué)生主體參與的體驗(yàn)、探究、交流研討等實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。4．教學(xué)活動(dòng)的形式不拘一格，鼓勵(lì)教師根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選用并創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)形式。教師在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。(三)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。為此，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)