小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)-在線瀏覽
2024-08-24 20:18本頁面
【正文】 實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)地出發(fā)點(diǎn),、教師和課程管理三個(gè)層次,可采用自評(píng)、,更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂地興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度,、三、課程標(biāo)準(zhǔn)地設(shè)計(jì)思路課程目標(biāo)體現(xiàn)在三個(gè)層面） 情感態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法知識(shí)與技能 ↓ 教案領(lǐng)域包含四個(gè)領(lǐng)域） 感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化 ↓6ewMyirQFL內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分布為兩個(gè)學(xué)段） 1～2年級(jí) 3～6年級(jí)第二部分課程目標(biāo) 一、總目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂地情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),.一）情感態(tài)度與價(jià)值觀豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活地積極樂觀態(tài)度通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生地情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物地?fù)磹壑?培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)地愿望 通過各種有效地途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親身參與音樂活動(dòng)地過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂地良好習(xí)慣,、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操 通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵地感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)地能力,養(yǎng)成健康向上地審美情趣,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神 通過音樂作品中所表現(xiàn)地對(duì)祖國山河、人民、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展地贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生地愛國主義情懷；在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、尊重藝術(shù),理解多元文化 尊重藝術(shù)家地創(chuàng)造勞動(dòng),尊重藝術(shù)作品,、不同民族、不同時(shí)代地作品,感知音樂中地民族風(fēng)格和情感,了解不同民族地音樂傳統(tǒng),熱愛中華民族和世界其他民族地音樂.二）過程與方法 體驗(yàn) 倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅地感受與體驗(yàn)；啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)地狀態(tài)下,充分展開想像；保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中地獨(dú)立見解. 模仿 根據(jù)中低年級(jí)學(xué)生地身心特點(diǎn),從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力地進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ). 探究 通過提供開放式和趣味性地音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂地好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)地探究與創(chuàng)造活動(dòng),合作 充分利用音樂藝術(shù)地集體表演形式和實(shí)踐過程,、綜合 將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教案中,通過以音樂為主線地綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂地意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中地價(jià)值.三）知識(shí)與技能音樂基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí),、音樂基本技能 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏地初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,、音樂創(chuàng)作與歷史背景 以自由、即興地創(chuàng)作方式表達(dá)自己地情感,、體裁、風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展地簡(jiǎn)要?dú)v史,初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族地音樂,、音樂與相關(guān)文化 認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)地聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類地主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,認(rèn)識(shí)音樂地社會(huì)功能,、學(xué)段目標(biāo) 上述課程目標(biāo),將分為3個(gè)學(xué)段,：M2ub6vSTnP一）1～2年級(jí)應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)地身心特點(diǎn),善于利用兒童自然地嗓音和靈巧地形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合地綜合手段,形象鮮明.二）3～6年級(jí) 學(xué)生地生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,豐富教案曲目地體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)地分量,第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 本部分內(nèi)容地表述框架音樂表現(xiàn)要素音樂情緒與情感領(lǐng)域一：感受與鑒賞——音樂體裁與形式音樂風(fēng)格與流派 演唱 演奏領(lǐng)域二：表現(xiàn)—— 綜合性藝術(shù)表演 識(shí)讀樂譜eUts8ZQVRd音響與音樂領(lǐng)域三：創(chuàng)造—— 即興創(chuàng)造 創(chuàng)作實(shí)踐音樂與社會(huì)生活領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化—— 音樂與姊妹藝術(shù)音樂與藝術(shù)之外地其他學(xué)科 分學(xué)段地內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、感受與鑒賞sQsAEJkW5T感受與鑒賞是重要地音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)地基礎(chǔ),對(duì)于豐富情感,提高文化素養(yǎng),養(yǎng)成聆聽音樂地良好習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂有獨(dú)立地感受與見解,幫助學(xué)生建立起音樂與人生地密切聯(lián)系,【內(nèi)容】音樂表現(xiàn)要素 【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí) . 能聽辨童聲、女聲和男聲. ,能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同地音. 能夠感受并描述音樂中力度、【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)對(duì)自然界和
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