【正文】 15獲獎(jiǎng)情況近兩年獲獎(jiǎng)情況 獲得北京郵電大學(xué)教學(xué)觀摩二等獎(jiǎng)，電信工程學(xué)院教學(xué)觀摩一等獎(jiǎng)。 近兩年承擔(dān)的課程：本科課程：《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《信號(hào)檢測(cè)與估值》、《智能信息安全》、 《數(shù)字信號(hào)處理》（雙語(yǔ)教學(xué)）、 《多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（雙語(yǔ)教學(xué)）研究生課程：《多媒體信號(hào)處理》、《無(wú)線多媒體》教學(xué)效果好。近兩年發(fā)表論文3篇，EI檢索1篇。近兩年承擔(dān)的課程：本科課程：《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》、《人工智能引論》、《高級(jí)程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)》、《離散數(shù)學(xué)》教學(xué)效果良好。參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“基于內(nèi)容的記錄片視頻檢索系統(tǒng)”和“基于認(rèn)于感知計(jì)算模型和電影理論的多線索視頻語(yǔ)義提取”的研究工作。近兩年承擔(dān)的課程：本科課程：《數(shù)字媒體制作》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》。4. 趙志誠(chéng) 講師 2008年博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，同年于北京郵電大學(xué)任教。3．課程描述31本課程教學(xué)理念與目標(biāo)在我國(guó)加入WTO之后，高等教育培養(yǎng)的人才將直接面對(duì)著一個(gè)與世界接軌的知識(shí)型社會(huì)。本課程的教學(xué)理念就是以英語(yǔ)為主要教授語(yǔ)言、以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為載體、以漢語(yǔ)為輔助手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，加強(qiáng)創(chuàng)新培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生吸收世界先進(jìn)的科技、文化知識(shí)，增進(jìn)他們對(duì)世界領(lǐng)先的研究成果和科技發(fā)展前沿課題的認(rèn)識(shí)了解。 本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解有關(guān)多媒體的基本知識(shí)，掌握多媒體數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和基本處理方法，熟練掌握應(yīng)用多媒體創(chuàng)作工具創(chuàng)作多媒體作品的基本技能，培養(yǎng)應(yīng)用多媒體工具軟件創(chuàng)作簡(jiǎn)單多媒體應(yīng)用軟件的能力。32 教學(xué)內(nèi)容選擇與安排本課程由多媒體設(shè)備、多媒體素材制作、多媒體系統(tǒng)開(kāi)發(fā)三大部分組成。本課程旨在教授內(nèi)容的同時(shí)，提高和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。具體的教學(xué)內(nèi)容如下：1．多媒體計(jì)算機(jī)概述 （6學(xué)時(shí)）多媒體基本概念、多媒體計(jì)算機(jī)的組成、多媒體計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展。3. 圖像及視頻信息的獲取與處理 （10學(xué)時(shí)） 圖像的彩色空間表示及其轉(zhuǎn)換、視頻信息的獲取技術(shù)、視頻信息的實(shí)時(shí)處理、視頻信息顯示技術(shù)及圖像文件格式轉(zhuǎn)換、圖像的壓縮方法以及顯卡和視頻采集卡原理。 5．光盤(pán)存儲(chǔ)原理 （4學(xué)時(shí)） 光盤(pán)存儲(chǔ)設(shè)備及工作原理，包括CDROM、CDR、CDRW、DVDROM，DVD格式及特點(diǎn)、DVDRW。33教學(xué)方法、手段（舉例說(shuō)明采用的各種教學(xué)方法及手段的使用目的、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果）在非英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué), 有許多問(wèn)題值得探討, 如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等。1．多種教學(xué)方法靈活使用首先，針對(duì)本課程的特點(diǎn)，我們采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)興趣。其次，開(kāi)展課堂板書(shū)和多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的授課方式。在實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的初期,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的接受較慢,會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度。非常形象的照片與模型，學(xué)生基本上可以理解和掌握課堂的教學(xué)內(nèi)容。我一般提供有中英文對(duì)照的課件。不斷提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈參與雙語(yǔ)教學(xué)的愿望。教師需積極創(chuàng)造和諧、平等的課堂氣氛，營(yíng)造講英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的教學(xué)情境，讓學(xué)生消除膽怯心理，敢于用英語(yǔ)與教師和同學(xué)進(jìn)行交流。對(duì)于一些常用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和句子，課堂里需適當(dāng)復(fù)習(xí)。使學(xué)生能夠作到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲得和英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高3．授課 在新課的講授階段，要注意觀察學(xué)生的理解程度，注意中英文之間的相互協(xié)調(diào)和轉(zhuǎn)換，要一步一步地將學(xué)生引進(jìn)所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)檢查階段應(yīng)該對(duì)以前學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，英語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，檢查教學(xué)效果，為新的課程作好準(zhǔn)備。 4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 由于本課程要求學(xué)生掌握多媒體素材制作軟件的應(yīng)用，因此我們與學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心配合，設(shè)計(jì)了本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，配備專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)和輔導(dǎo)老師帶實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和對(duì)應(yīng)用軟件應(yīng)用能力的提高。34考核（考試）方法總成績(jī)由三部分組成：實(shí)驗(yàn)成績(jī)（占20%）、平時(shí)成績(jī)（占30%）和最后期末考試成績(jī)（50%）。35教材（含雙語(yǔ)教材使用與建設(shè)；擴(kuò)充性雙語(yǔ)資料使用情況） 在授課中采用了原版教材：ZeNian Li, Mark , Fundamentals of Multimedia，Prentice Hall，2004。根據(jù)授課計(jì)劃，在授課過(guò)程中補(bǔ)充了自編的英文講義“Optical Storage Theory”、“How to use Photoshop”以及“Macromedia Flash MX Introduction”內(nèi)容。36網(wǎng)絡(luò)資源（含網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，網(wǎng)上資源名稱(chēng)列表、網(wǎng)址鏈接及在教學(xué)中的使用情況）《多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的網(wǎng)絡(luò)資源，置于課程負(fù)責(zé)人所在研究室的服務(wù)器中，網(wǎng)站上放置了與課程相關(guān)的共享資源和網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)生可以通過(guò)課程教學(xué)網(wǎng)站瀏覽《數(shù)字圖像處理》相關(guān)資料，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)。37 教學(xué)效果（學(xué)生評(píng)教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門(mén)提供的近兩年的學(xué)生評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)及評(píng)語(yǔ)；課程負(fù)責(zé)人教學(xué)錄像要點(diǎn)）（學(xué)生用）的調(diào)查表：2005 學(xué)年 —— 2006學(xué)年 第 2 學(xué)期北郵電信工程學(xué)院教師課堂教學(xué)評(píng)估問(wèn)卷（學(xué)生用）課程名稱(chēng)：多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)教師姓名：蘇 菲有效問(wèn)卷