“分子生物學(xué)”雙語教學(xué)示范課程申報表－查向東-在線瀏覽
2025-05-25 03:08本頁面
【正文】 第二學(xué)期 80人；20082009 第一學(xué)期 40人； 20092010 第一學(xué)期 40人以上學(xué)時數(shù)均為54學(xué)時.15獲獎情況近兩年獲獎情況178。 省教育廳教研項(xiàng)目“分子生物學(xué)與人類社會發(fā)展”2007年經(jīng)專家評審，結(jié)題評價“優(yōu)秀”。董 翔男1977．5助 教生物技術(shù)教學(xué)，課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；教材與試題庫建設(shè)。在教學(xué)方面主要承擔(dān)《分子生物學(xué)》，《基因工程》專業(yè)核心課的教學(xué)；科研方面主要從事基因的克隆表達(dá)，蛋白的分離純化，蛋白的生化和酶學(xué)性質(zhì)分析，以及蛋白質(zhì)晶體學(xué)方面的工作。一、主持項(xiàng)目：（30970565）：擬南芥VSP蛋白的晶體結(jié)構(gòu)和催化特性研究2．安徽省自然科學(xué)基金（050430302）：高性能脫色真菌漆酶cDNA序列的3克隆和在畢赤酵母中的表達(dá)3．安徽高校省級自然科學(xué)研究項(xiàng)目（重點(diǎn)，KJ2009A177）：擬南芥VSP2蛋白的晶體生長和結(jié)構(gòu)解析二、參加項(xiàng)目：（30870489）人類鉀離子通道HERG 的調(diào)控蛋白MiRP1 的液體核磁共振結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究2．國家973項(xiàng)目子課題（2009CB825502）組蛋白泛素化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)三、科研論文： Z, Ge H, Zhao P, Zhang M*. Crystallization and preliminary crystallographic analysis of rebinant VSP1 from Arabidopsis thaliana. Acta Crystallographica Section F. 2010, 66: 201203.2．Zhang M, Wei Z, Chang S, Teng M, Gong W. Crystal structure of a papainfold protein without the catalytic residue: a novel member in cysteine proteinase family. Journal of Molecular Biology. 2006, 358: 971053．Zhang M, Wu F, Wei Z, Xiao Y, Gong W. Characterization and decolorization ability of a laccase from Panus rudis. Enzyme and Microbial Technology. 2006, 39: 92974．王進(jìn)，史竹兵，張敏* , 2009, 26: 5355.5．張敏* 植物營養(yǎng)貯存蛋白及其生物學(xué)功能研究進(jìn)展. 植物學(xué)通報, 2008, 25: 509516. 房 偉： 華中科技大學(xué)生物工程專業(yè)碩士畢業(yè)，2003年以來從事分子生物學(xué)雙語教學(xué)6年，基因工程教學(xué)3年。 analysis of 539。 Molecular Immunology,2007, 4(4): 315317.（5）房偉, 方澤民, 劉娟娟. 新型海洋微生物β葡萄糖苷酶基因的克隆、表達(dá)及重組酶性質(zhì). 生物工程學(xué)報, 2009, 25(12): 19141920.董翔：北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)，20002004年留學(xué)美國，在佐治亞大學(xué)植物病理系從事分子病毒學(xué)方面的學(xué)習(xí)和科研。安徽大學(xué)2002008年度考核優(yōu)秀。因此，分子生物學(xué)是高校生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生的重要學(xué)習(xí)課程。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：學(xué)習(xí)分子生物學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本概念、分子生物學(xué)研究方法、分子生物學(xué)英語專業(yè)詞匯積累與英語專業(yè)書籍和參考文獻(xiàn)的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生用英語學(xué)習(xí)、交流分子生物學(xué)知識，以及了解學(xué)科進(jìn)展的實(shí)際能力。課程內(nèi)容主要包括生物大分子（核酸為主）的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能和作用機(jī)制，著重在分子水平上研究基因的結(jié)構(gòu)與功能，涉及基因的概念與發(fā)展、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、DNA重組、突變及損傷修復(fù)、基因表達(dá)調(diào)控、基因操作技術(shù)、基因組學(xué)等內(nèi)容。課程內(nèi)容設(shè)置著眼點(diǎn)在于保證課程的基本體系、鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，同時適當(dāng)介紹本領(lǐng)域的理論前沿和技術(shù)發(fā)展動態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容和課時安排第一章 緒論 （2課時） （1）分子生物學(xué)概念（2）分子生物學(xué)發(fā)展（3）分子生物學(xué)應(yīng)用第二章 DNA與基因（6課時）（1）DNA是主要的遺傳物質(zhì) （2）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) （3）DNA結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及影響因素（4）變性與復(fù)性第三章 基因組 （5課時）（1） 原核基因組及其特點(diǎn)（2）真核基因組及其特點(diǎn)（3）重復(fù)序列（4）基因家族（5）轉(zhuǎn)座子第四章 DNA復(fù)制 （6課時） （1）DNA復(fù)制的基本特征（2）半保留與半不連續(xù)復(fù)制（3）DNA復(fù)制的基因與酶類體系（4）DNA復(fù)制的起始、進(jìn)行與終止（5）真核復(fù)制及端粒酶 第五章 DNA安全保障體系 （6課時） （1）復(fù)制中的錯誤及修復(fù)機(jī)制（2）堿基切除修復(fù)系統(tǒng) （3）胸腺嘧啶二聚體的修復(fù)機(jī)制（4）基因突變的類型（5）同源重組第六章 轉(zhuǎn)錄——原核生物轉(zhuǎn)錄 （3課時） （1） 轉(zhuǎn)錄的基本概念 （2） RNA聚合酶 （3） 啟動子及其強(qiáng)弱（4） 轉(zhuǎn)錄起始 （5）終止子結(jié)構(gòu)第七章 原核生物基因表達(dá)調(diào)控 （6課時） （1） 基因表達(dá)概念 （2） 大腸桿菌乳糖操縱子模型 （3）阿拉伯糖操縱子 （4）色氨酸操縱子（5） 二組分信號系統(tǒng)第八章 轉(zhuǎn)錄——真核生物轉(zhuǎn)錄 （4課時） （1）真核RNA種類（2）真核生物RNA聚合酶與轉(zhuǎn)錄因子（3）真核啟動子及II類基因轉(zhuǎn)錄 （4）真核生物RNA轉(zhuǎn)錄后加工第九章 真核生物基因表達(dá)調(diào)控 （6課時） （1）轉(zhuǎn)錄前調(diào)控 （2） 轉(zhuǎn)錄水平調(diào)控 （3）轉(zhuǎn)錄后水平調(diào)控 （4） DNA與蛋白質(zhì)的相互作用第十章 翻譯
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