【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在教授內(nèi)容的同時(shí)，提高和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。結(jié)合素材制作中各種軟件的應(yīng)用，安排2次上機(jī)實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，并通過FTP回收作業(yè)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握多媒體制作軟件的使用方法，能夠?qū)W以致用。具體的教學(xué)內(nèi)容如下：1．多媒體計(jì)算機(jī)概述 （6學(xué)時(shí)）多媒體基本概念、多媒體計(jì)算機(jī)的組成、多媒體計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展。2．音頻信息的獲取與處理 （4學(xué)時(shí)） 多媒體中的音頻信息、音頻的編碼基礎(chǔ)、音頻編碼標(biāo)準(zhǔn)、 音樂合成和MIDI以及聲卡工作原理。3. 圖像及視頻信息的獲取與處理 （10學(xué)時(shí)） 圖像的彩色空間表示及其轉(zhuǎn)換、視頻信息的獲取技術(shù)、視頻信息的實(shí)時(shí)處理、視頻信息顯示技術(shù)及圖像文件格式轉(zhuǎn)換、圖像的壓縮方法以及顯卡和視頻采集卡原理。4．多媒體素材的制作 （8學(xué)時(shí)） 圖像數(shù)據(jù)的制作及Photoshop應(yīng)用； 動(dòng)畫數(shù)據(jù)的制作及Flash應(yīng)用。 5．光盤存儲(chǔ)原理 （4學(xué)時(shí)） 光盤存儲(chǔ)設(shè)備及工作原理，包括CDROM、CDR、CDRW、DVDROM，DVD格式及特點(diǎn)、DVDRW。 6. 綜合設(shè)計(jì)匯報(bào) （2學(xué)時(shí)） 根據(jù)學(xué)生完成的多媒體素材制作的大作業(yè)，情況優(yōu)秀的學(xué)生將準(zhǔn)備presentation，用英文匯報(bào)。33教學(xué)方法、手段（舉例說明采用的各種教學(xué)方法及手段的使用目的、實(shí)施過程、實(shí)施效果）在非英語語言環(huán)境中進(jìn)行雙語教學(xué), 有許多問題值得探討, 如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等。在具體實(shí)踐中，我們選擇了在相對(duì)比較簡(jiǎn)單的《多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中采用雙語教學(xué)，在教學(xué)手段、教學(xué)方式和教學(xué)方法上作了許多改革和嘗試，同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段和校園網(wǎng)為教學(xué)注入了新的活力，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，加大了傳遞信息的容量，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使雙語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率得以提高。1．多種教學(xué)方法靈活使用首先，針對(duì)本課程的特點(diǎn)，我們采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)興趣。而理論教學(xué)中，我們也變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)為引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，理論講解使學(xué)生掌握基本概念和基本原理，課堂上配以關(guān)于各種媒體的例子調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與意識(shí)，使學(xué)生親身感受多媒體的特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。其次，開展課堂板書和多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的授課方式。針對(duì)一些基本原理和基本方法的推導(dǎo)和證明的需要，我們?nèi)匀谎永m(xù)課堂板書的授課方式，讓學(xué)生一步一步跟上教師的思路，同時(shí)在板書的同時(shí)留足夠的時(shí)間讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)；而對(duì)于一些需要形象理解、圖示舉例以及演示的部分，我們采用多媒體教學(xué)方式，充分利用聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等多種形式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。在實(shí)行雙語教學(xué)的初期,學(xué)生對(duì)英語的接受較慢,會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度。使用多媒體教學(xué)一方面可以節(jié)省大量的課堂板書時(shí)間, 另一方面通過生動(dòng)的多媒體畫面可以幫助學(xué)生對(duì)英語口語的消化理解。非常形象的照片與模型，學(xué)生基本上可以理解和掌握課堂的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于難理解的專業(yè)術(shù)語、句子和內(nèi)容,在多媒體課件中用中英文對(duì)照幫助學(xué)生理解。我一般提供有中英文對(duì)照的課件。在課堂上采用英文課件，這樣可以幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容；課下再給學(xué)生配套對(duì)應(yīng)的中文課件，可以教授學(xué)生如何進(jìn)行英語專業(yè)思想的表述。不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和英語語言的運(yùn)用能力。2．調(diào)動(dòng)學(xué)生參與雙語教學(xué)的積極性我們知道教學(xué)的中心是要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，教會(huì)學(xué)生自己會(huì)學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈參與雙語教學(xué)的愿望。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)用英語、實(shí)踐英語的重要性,認(rèn)識(shí)到雙語教學(xué)的必要性，學(xué)生就愿意積極參與雙語教學(xué)，支持雙語教學(xué)改革。教師需積極創(chuàng)造和諧、平等的課堂氣氛，營(yíng)造講英語、寫英語的教學(xué)情境，讓學(xué)生消除膽怯心理，敢于用英語與教師和同學(xué)進(jìn)行交流。既鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢犯錯(cuò)誤,又教會(huì)他們?nèi)绾紊俜稿e(cuò)誤。對(duì)于一些常用的專業(yè)術(shù)語和句子，課堂里需適當(dāng)復(fù)習(xí)。要非常注意雙語的有效切換，以掌握專業(yè)知識(shí)作為重點(diǎn)。使學(xué)生能夠作到專業(yè)知識(shí)的獲得和英語語言運(yùn)用能力的提高3．授課 在新課的講授階段，要注意觀察學(xué)生的理解程度，注意中英文之間的相互協(xié)調(diào)和轉(zhuǎn)換，要一步一步地將學(xué)生引進(jìn)所學(xué)內(nèi)容。新課的內(nèi)容結(jié)束后，要進(jìn)行內(nèi)容的簡(jiǎn)單回顧，并對(duì)英文的表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。復(fù)習(xí)檢查階段應(yīng)該對(duì)以前學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，英語表達(dá)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，檢查教學(xué)效果，為新的課程作好準(zhǔn)備。另外在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，下課前安排5分鐘的小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 由于本課程要求學(xué)生掌握多媒體素材制作軟件的應(yīng)用，因此我們與學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心配合，設(shè)計(jì)了本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，配備專門的實(shí)驗(yàn)和輔導(dǎo)老師帶實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和對(duì)應(yīng)用軟件應(yīng)用能力的提高。對(duì)完成情況優(yōu)秀的學(xué)生要求其準(zhǔn)備presentation并用英語講解，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，引導(dǎo)學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)，有效地提高他們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。34考核（考試）方法總成績(jī)由三部分組成：實(shí)驗(yàn)成績(jī)（占20%）、平時(shí)成績(jī)（占30%）和最后期末考試成績(jī)（50%）。其中，實(shí)驗(yàn)成績(jī)由實(shí)驗(yàn)情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)定；平時(shí)成績(jī)由回答問題、參與論壇、到課情況以及隨堂測(cè)驗(yàn)評(píng)定