【文章內容簡介】 務教育階段學生資助資金由紅石慈善基金會以現金方式發(fā)放給學校，再由學校將資助金交被資助生班主任，由班主任帶領資助生購買所需品（資費用途：由學校代為購買課輔資料、試卷、本、橡皮、鉛筆、校服、住宿費、學?；锸迟M、交通費等）。高中教育階段“陽光助學金”由紅石慈善基金會審核通過后以打款方式直接匯入學校賬戶，并通知學校及本人。中等職業(yè)技術教育一、二年級階段“陽光助學金”由紅石慈善基金會審核通過后以打款方式直接匯入學校賬戶，并通知學校及本人。高等教育階段一、二年級階段 “陽光助學金”由紅石慈善基金會審核通過后以打款方式直接匯入學校賬戶，并通知學校及本人。加強對資助資金的監(jiān)管力度。各類資助資金發(fā)放，必須在接到指標文件后45個工作日內發(fā)放到學生手中或學校。嚴格加強中等職業(yè)技術學校及高等教育流失學生的資金管理。十、申報工作注意事項在家庭經濟困難學生申報工作過程中，要切實保護學生的自尊和隱私，如有特殊需要，必須與學?；蛐陆t石慈善基金會協商。在填寫《陽光助學計劃貧困生助學申請表》“家庭經濟困難情況及原因”欄時，要做到具體明確，真實無誤。對家庭主要成員中的“病”、“殘”等情況要具體詳細地寫明“病”、“殘”的名稱、程度和現狀。不要用“體弱有病”等文字籠統表述。對學生父母長期“離家出走”的，要具體說明出走的原因、時間和現狀。在填寫《陽光助學計劃貧困生助學申請表》 “班級審核意見”欄時，要具體反映該生的品學表現及日常生活情況。十一、檔案資料的管理紅石慈善基金會按照檔案管理要求，對義務教育、高中、中等職業(yè)技術等各類文件以及貧困學生信息、經費收支及使用情況等相關資助資料實行歸檔管理。紅石慈善基金會按照檔案管理要求將資助相關文件及各類申請表、證明材料、匯總表、資金發(fā)放明細表等實行歸檔管理（電子文檔等）。 對學生資助工作檔案要指定專人管理、專柜保存，不得隨意堆放，嚴防毀損和散失。做到妥善保管，有序存放，保證查閱方便及其完整性。十二、本暫行辦法自制定之日起試行，并認真填寫相關表格。（四）子目標通過媒體開展“尋找需要資助的學生”的活動，擴大宣傳陽光助學項目的宗旨，尋找更多的需要幫助的、符合資助條件的貧困生。讓社會上更多的人了解陽光助學項目，體現社會關愛。通過走訪學校，了解學校的地理位置、學習環(huán)境、生源情況，與班主任聯系，了解貧困學生的思想表現、學習成績、家庭情況。通過走訪貧困生家庭，了解貧困生家庭情況，更能準確的掌握的家庭信息。通過陽光助學有獎征文活動，讓受助的貧困學生述說一下自己的心里話，放飛心情，暢談理想，談談對社會的認知，對愛心人士的感恩。發(fā)現個案，進行資助。呈現他們勵志的典型故事，讓更多的人了解他們，宣傳他們、學習他們，讓正能量在當今社會發(fā)揚光大。通過助學金的發(fā)放活動，彰顯社會大愛，鼓勵貧困生好好學習，將來成為社會有用之人。通過開展“陽光助學”慈善義賣活動，拓展募集渠道，擴大公益宣傳。形成項目經驗和模式，為明年項目開展打好基礎。（五）項目實施方案一、項目準備、啟動階段（2013年1月1日—2013年2月28日）撰寫項目申請書，準備立項。關于實施“陽光助學計劃”的報告基金會領導：根據基金會第一屆第三次理事會的決議，通過陽光助學計劃。九年義務教育的“兩免一補”政策給西部貧困地區(qū)的兒童帶來了曙光，可是由于自然條件和民族地域的限制和教育發(fā)展的不均衡，加之近年來各種自然災害的頻發(fā)，農民工子女、孤殘兒童、特困兒童——正在渴望著走進明亮的教室，期盼著能有一張安穩(wěn)的書桌，在汲取知識的同時，享受心靈的潤澤。陽光助學計劃將以“搭建助學育人平臺、促進受助學子成材、播撒愛心希望種子、傳遞社會慈善關愛”為宗旨。在基金會過去二年來，實施的陽光助學項目取得了一定的成績。2013年由于工作人員工作變化，基金會將專門成立陽光助學計劃工作小組，會針對個案派出工作人員及志愿者深入貧困地區(qū)，實地調查。準確收集貧困學生信息資料，建立貧困學生信息庫。為捐助者和受捐助搭建一個良好的平臺，開展資助。2013年度陽光助學計劃正式啟動，請領導批復！新疆紅石慈善基金會項目組 二○一三年一月四日撰寫項目合同期內的活動計劃表（1）、資助貧困生的工作。繼續(xù)做好貧困生資料收集、走訪、助學金發(fā)放工作，建立健全項目工作檔案、學生檔案。（2）、更新已資助學生資料，對年度學習情況、家庭情況進行反饋入檔。新增58位學生資料，并按規(guī)范建檔。（3）、制定切實可行的發(fā)放方案。（4）、走訪學生家庭40戶、學校10所，書寫感人故事10篇。（5）、發(fā)現個案進行幫扶。（6）、接受資助學生的監(jiān)督，填寫受益人評價調查表。（7）、資料的管理工作。 項目部對過去三年的學生檔案進行盤點和整理，不僅對之前學生的資料有了更全面地了解，而且也更新了學生目前的情況。并且對所有學生的的檔案進行歸檔整理，將資料管理制度的形式落實到日常工作中。成立項目組，社工人員的工作安排，聯系整合相關資源已確保執(zhí)行階段順利開展項目。由于基金會工作人員變化比較大，為了確保陽光助學項目順利進行，經秘書長會議研究決定：陽光助學項目組項目總負責：郭玲珠項目組：方瑛 黃亭亭二、項目執(zhí)行階段（2013年3月1日—2014年12月31日）走訪學校、貧困學生計劃：（1）、做好前期走訪的準備，與烏魯木齊周邊的學校進行聯系，說明意圖，取得學校的支持。（2）、兩周走訪一所學校，走訪貧困學生兩家。（3）、在走訪學校的過程中，做好貧困生的資料收集及聯系方式。（4）、提前做好與貧困生聯系，放學后去家訪。（5）、家訪后，整理資料，書寫感人、勵志的故事。按計劃走訪學校、走訪貧困學生。烏魯木齊的隆冬寒氣逼人，但在走訪過程中還是有許多的感觸。這是一組真實的故事，故事的主人公全部是烏市某重點高中的學生，遵照孩子們的意愿我們用的是化名。這些出生貧寒的孩子以自己不懈的努力取得了驕人的成績，可是相對于這個家庭來說，學費、輔導費成為家庭不能承受之重。如果你能夠，如果你愿意，請把更多的目光投向他們，就在現在，就在今天。你的一句話、一個笑容，或者