文天祥千秋祭__第二課時_課件魯人版自讀課文-在線瀏覽
2025-07-08 15:25本頁面
【正文】 取義，保全大節(jié)。 文段閱讀 （ 1） 朗讀 P42第 2段，思考： 文天祥的戰(zhàn)友，廬陵人王炎午為什么要在文天祥被押往北方的途中，張貼了數(shù)十份 《 生祭文丞相文 》 ，敦促其死？ 答案 ：（文天祥以后的表現(xiàn)） 與日月齊光，他的精神為整個民族注入了巨大的精神力量， 整個中華民族在他的精神激勵之下，開始振作前行。 ” ）的含意。一句話，他的使命還沒有結(jié)束。探究 ? 提示：文天祥被捕以后，在敵人的各種勸降、誘降面前，寧死不屈、大義凜然，這時候，即使死去，他的高尚品格也可以流芳百世了， ? 但社會還需要他，人民還需要他，大宋還需要他，需要他實現(xiàn)更崇高的人生價值，需要他為了民族的解放、大宋的復(fù)興，獻(xiàn)出畢生的精力。 思考 思考 下則為河岳，上則為日星。 皇路當(dāng)清夷，含和吐明庭。 或為渡江楫，慷慨吞胡羯， 或為擊賊笏，逆豎頭破裂。 當(dāng)其貫日月，生死安足論！ 正 氣 歌 地維賴以立，天柱賴以尊。 磋余遘陽九，隸也實不力。 鼎鑊甘如餡，求之不可得。 牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。 如此再寒暑，百沴自辟易。 豈有他謬巧，陰陽不能賊！ 顧此耿耿在，仰視浮云白。 風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。 這樣寫并不多余。 文段閱讀 （ 2） 朗讀 P47（三）第 3段，思考： 作者在寫文天祥的時候，把 “ 筆稍微拐一下 ” ，大寫特寫別人。在他傳世的詩文中，最為撼人心魄的，我認(rèn)為有兩篇。 ” 查閱文天祥寫 《 過零丁洋 》 的有關(guān)資料，說說為什么 “ 情形也是如此 ” ？（ 5分） （ 1）（留夢炎）迫不及待地推銷他的 不倒翁 哲學(xué)。 喻精神骨氣。（它雖然不像在戰(zhàn)場上能把一個人的生命擊倒，卻能將一個人的靈魂改變，使一個人的思想變質(zhì)。 文段閱讀 （ 3） 文段開頭說 “ 是比殺頭更為嚴(yán)峻的誘降 ” ，為什么？（ 4分） （ 1）那草木，誠然還是趙家的草木，那日月，卻已經(jīng)是忽必烈大汗的日月了。 （ 2）真的，你讓葵藿如何與狗尾巴草對話？你讓鐵石如何與穢土論堅？ 文天祥不屑和留夢炎對話。 思考 學(xué)海拾貝 整句：是
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