文天祥千秋祭__第二課時_課件魯人版自讀課文(已修改)
2025-05-09 15:25 本頁面
【正文】 文天祥千秋祭（二） ● 卞毓方 泰西中學語文組 張會平 ? 教學目標： ? 學習文天祥富貴不淫、威武不屈的愛國精神。 ? 通過具體語句細細體會表達的情感。 ? 體會卞毓方的語言風格。 答案：出于對文天祥的愛護，敦促他舍生取義，保全大節(jié)。 因為如果文天祥不死而投降元軍，自己的戰(zhàn)友一生的偉大節(jié)操就會毀于一旦，光輝的形象就會蒙羞。 文段閱讀 （ 1） 朗讀 P42第 2段，思考： 文天祥的戰(zhàn)友，廬陵人王炎午為什么要在文天祥被押往北方的途中，張貼了數十份 《 生祭文丞相文 》 ，敦促其死？ 答案 ：（文天祥以后的表現） 與日月齊光，他的精神為整個民族注入了巨大的精神力量， 整個中華民族在他的精神激勵之下，開始振作前行。 文段閱讀 （ 1） 解釋文中加橫線的句子（ “ 日月還要從他的生命攝取更多的光華；社會還要從他的精神吸收更多的鈣質；盤古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；長江和黃河，渴求更壯美的音符。 ” ）的含意。 ? 一、作者在第一部分中認為 ,假如文天祥在被捕的時候就死去 ,毫無疑問，他是可以永生的了 .但同時作者又說 :“日月還要從他的生命攝取更多的光華；社會還要從他的精神吸收更多的鈣質；盤古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；長江和黃河，渴求更壯美的音符。一句話，他的使命還沒有結束。 ” 你認為文天祥 未完成的使命 是什么？ 思考 探究 ? 提示：文天祥被捕以后，在敵人的各種勸降、誘降面前，寧死不屈、大義凜然，這時候，即使死去，他的高尚品格也可以流芳百世了， ? 但社會還需要他，人民還需要他，大宋還需要他，需要他實現更崇高的人生價值，需要他為了民族的解放、大宋的復興，獻出畢生的精力。 ? 因此，他未完成的使命是 為了國家和人民的利益，做他未做完的事業(yè) 。 思考 探究 ? “縱觀世界文學史，最為悲壯、 高亢的詩文，往往是在人生最激烈、慘痛的漩渦里分娩．因為寫它的不是筆，是生命的孤注一擲 ” 你如何理解這句話？請結合對 《 正氣歌 》 的認識，舉出中國詩史上一些例子談談你的體會。 思考 探究 ? 天地有正氣，雜然賦流形。 下則為河岳，上則為日星。
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