鐵及其化合物說課稿-人教版-在線瀏覽
2024-08-09 17:58本頁面
【正文】 習(xí)這些知識時要求的不是很高,所以在學(xué)生頭腦中這些知識還比較分散、繁雜,在教學(xué)過程中應(yīng)多加考慮新舊知識的相互銜接，并通過一些演示實驗進一步加深學(xué)生對這些知識的理解.。在中學(xué)階段已比較零散膚淺地了解一些鐵的性質(zhì)，本節(jié)課要從其原子結(jié)構(gòu)上，結(jié)合氧化還原反應(yīng)，元素周期律和電離等理論全面了解和掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力及觀察分析問題的能力。德育目標(biāo)：通過介紹我國悠久的煉鐵史，對學(xué)生進行愛國主義教育。1. 實驗探究法: 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科. 開展化學(xué)實驗，其目的之一就是發(fā)揮化學(xué)實驗驗證、探究的作用,使學(xué)生更于接受所學(xué)知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2. 比較歸納法: “有比較才有鑒別”，只有通過比較才能發(fā)現(xiàn)知識區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握化學(xué)知識的內(nèi)在規(guī)律，達到靈活運用的目的。利用歸納總結(jié)法，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，以鞏固學(xué)生對概念的理解，并在此基礎(chǔ)上加強記憶，使學(xué)生在頭腦中形成一個完整的知識體系。（一）引言：通過介紹我國古代人民冶鐵用鐵的輝煌成就和現(xiàn)代鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，所以鐵對人類社會的發(fā)展取著非常重要的作用，所以我們有必要了解它。最后通過flash動畫形象展示，讓學(xué)生加深對鐵物理性質(zhì)的了解。在這些性質(zhì)中，有一些是學(xué)生以前學(xué)過的，對于這些知識，注意了適當(dāng)加深和拓寬。2Fe + 3Cl2
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