鐵及其化合物說課稿-人教版(編輯修改稿)
2025-07-26 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)法，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，以鞏固學(xué)生對概念的理解，并在此基礎(chǔ)上加強記憶，使學(xué)生在頭腦中形成一個完整的知識體系。: 通過講練結(jié)合的形式來總結(jié)知識針對性強，通過學(xué)生動腦動口練習(xí)，自己總結(jié)知識，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，提高靈活運用知識的能力。（一）引言：通過介紹我國古代人民冶鐵用鐵的輝煌成就和現(xiàn)代鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，所以鐵對人類社會的發(fā)展取著非常重要的作用，所以我們有必要了解它。那么它有那些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)呢？（二）鐵的物理性質(zhì)：先讓學(xué)生說出鐵有那些物理性質(zhì)，然后再總結(jié)這些性質(zhì)。最后通過flash動畫形象展示，讓學(xué)生加深對鐵物理性質(zhì)的了解。（三）鐵的化學(xué)性質(zhì)：對于鐵的化學(xué)性質(zhì)，并安排了2個演示實驗。在這些性質(zhì)中，有一些是學(xué)生以前學(xué)過的，對于這些知識，注意了適當(dāng)加深和拓寬。例如：1． 鐵與非金屬反應(yīng)：3Fe + 2O2 Fe3O4［演示實驗4—7：］讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，然后寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式。2Fe + 3Cl2 2FeCl3Fe + S FeS氧化性：Cl2 O2 S討論：從Fe與Cl2，O2 ，S 反應(yīng)時化合價變化的不同，討論這三種非金屬單氧化性的強弱。教學(xué)方法:.,討論法通過演示實驗和結(jié)合初中學(xué)過知識以及結(jié)合高一學(xué)的元素周期律、氧化還原反應(yīng)、電離理論等知識，這樣既
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1