【正文】 關(guān)系。社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)歷史重任，指揮社會(huì)活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)。2）社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)本質(zhì)決定了社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)者的性質(zhì)和作用應(yīng)當(dāng)是當(dāng)權(quán)者、負(fù)責(zé)人和服務(wù)員三位一體的有機(jī)統(tǒng)一。（2）負(fù)有責(zé)任：1）政治責(zé)任2）工作責(zé)任3）法律責(zé)任（3）提供服務(wù)（4）富于創(chuàng)新（5）多重角色：領(lǐng)導(dǎo)者的地位和作用：（1）領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中居于中心地位；（2）領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起發(fā)動(dòng)作用；（3）領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起統(tǒng)率作用。1被領(lǐng)導(dǎo)者的特征：1）服從性2）受動(dòng)性3）對(duì)象性4）源泉性5）不擔(dān)任職務(wù)或擔(dān)任較低職務(wù)1被領(lǐng)導(dǎo)者的地位和作用：（1）被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)應(yīng)面。（3）被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能起決定作用。具體：一是要服從領(lǐng)導(dǎo)；二是要支持領(lǐng)導(dǎo)；三是要監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)1領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的有關(guān)系受到一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件的制約。二者的關(guān)系如何直接制約領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，直接影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的運(yùn)行狀況。而各個(gè)層級(jí)、各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是人民的公仆。（2）相互促進(jìn)的關(guān)系：在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者必須依靠被領(lǐng)導(dǎo)者，得到他們的愛(ài)戴和擁護(hù)，必須經(jīng)常向被領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)，向?qū)＜一蛴薪?jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)工作，在工作少犯和避免犯大的錯(cuò)誤。社會(huì)分工是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，社會(huì)分工是與合作聯(lián)系在一起的。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是服務(wù)。這種相互支持既體現(xiàn)了組織活動(dòng)的統(tǒng)一性，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者政治上的平等。（5）相互監(jiān)督的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要作用是監(jiān)督檢查。1領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者是一種對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系正確處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系，是馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間是一種對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一是共同追求的目標(biāo)，但也不能忽視二者的沖突。第三章 領(lǐng)導(dǎo)的職能和原則　　一、簡(jiǎn)單概念　　研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)重要的是把握領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)。　　領(lǐng)導(dǎo)的職能是從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本前提。　　領(lǐng)導(dǎo)職能就是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)和社會(huì)功能，它是領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的具體表現(xiàn)?！　☆I(lǐng)導(dǎo)職能是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)科學(xué)化的依據(jù)?！　☆I(lǐng)導(dǎo)的一般職能包括引導(dǎo)、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育?！　≈笓]有命令、說(shuō)服、示范三種方式?！　?組織是按照目標(biāo)合理設(shè)置機(jī)構(gòu)、建立體制、分配權(quán)力、使用人員來(lái)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的可靠保證?！　?組織的結(jié)構(gòu)是由決策、執(zhí)行、監(jiān)督、咨詢(xún)、反饋五個(gè)部分組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?！　?權(quán)力的授予以任務(wù)為依據(jù)?！　?領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)一般有通過(guò)積極的促進(jìn)達(dá)到新的平衡、通過(guò)嚴(yán)肅的糾偏來(lái)維護(hù)正常的秩序兩種形式?！　‘?dāng)代領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是決策、用人、思想政治工作?！　?用人必須注意能級(jí)能質(zhì)對(duì)應(yīng)、優(yōu)勢(shì)定位、結(jié)構(gòu)優(yōu)化?！　?領(lǐng)導(dǎo)的總原則的總原則是黨的基本路線(xiàn)原則、實(shí)事求是原則、民主集中制原則、群眾路線(xiàn)原則。要處理好集權(quán)與分權(quán)、原則性和靈活性?xún)煞N關(guān)系?！　?實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的必要條件是職責(zé)權(quán)利?！　?相結(jié)合原則主要包括一般號(hào)召與個(gè)別指揮相結(jié)合、原則性和靈活性相結(jié)合、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與當(dāng)前任務(wù)相結(jié)合三方面。P47　?。?）領(lǐng)導(dǎo)的一般職能規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的方向?！　。?）在我國(guó)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)職能的科學(xué)認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)比較長(zhǎng)的歷史過(guò)程?！　「骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)如何處理好集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的關(guān)系?！　。?）制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)。（4）分工負(fù)責(zé)必須以相互支持和配合為前提?！　☆I(lǐng)導(dǎo)觀念具有社會(huì)歷史性、觀念網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、發(fā)展變化三個(gè)特點(diǎn)。　　戰(zhàn)略具有全局性、長(zhǎng)期性、層次性的本質(zhì)特征?！　∠到y(tǒng)觀念具有整體性、層次性、功能型的特點(diǎn)?！　￠_(kāi)放觀念的要求是領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)外開(kāi)放中要完善對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行觀察思考和比較；領(lǐng)導(dǎo)者要面向世界，放眼全球；領(lǐng)導(dǎo)者在開(kāi)放問(wèn)題上既要虛心又要自信?！　「母飫?chuàng)新觀念總體上包括改革意識(shí)、創(chuàng)新和進(jìn)取精神、開(kāi)放觀念和未來(lái)觀念?！　。?）其次，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)工作中采取不同的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的手段?！　。?）還有，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者采取不同的評(píng)價(jià)人和事的尺度?！　。?）在領(lǐng)導(dǎo)方式上，由人治型向法治型轉(zhuǎn)變?！　。?）只有逐步破除小生產(chǎn)、自然經(jīng)濟(jì)形成的舊的領(lǐng)導(dǎo)觀念的束縛，樹(shù)立與社會(huì)化大生產(chǎn)相適應(yīng)的開(kāi)放型、法治型、科學(xué)性的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能領(lǐng)導(dǎo)我們的事業(yè)順利健康地發(fā)展?！　。?）其次，要善于提出戰(zhàn)略思想?！　。?）最后，要大力抓好戰(zhàn)略實(shí)施?！　。?）要有永不滿(mǎn)足的態(tài)度?！　。?）要積極推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新工程。　?。?）現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者在金錢(qián)、財(cái)務(wù)觀念上也需要更新，作出新的解析?！　∪⒄撌鲱}　　現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立依法治國(guó)有哪些要求？P72　　首先，必須使民主制度化、法律化?！　≡俅?，必須把立法、守法、執(zhí)法緊密結(jié)合起來(lái)。　　現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者如何樹(shù)立現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì)觀念？　　所謂現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì)，區(qū)別于有悠久歷史的小規(guī)模的自然經(jīng)濟(jì)。二是生產(chǎn)已不再是惟一重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。因此，現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì)這一觀念，是科學(xué)的觀念，并具有豐富的內(nèi)涵，對(duì)它加以進(jìn)一步展開(kāi)，應(yīng)包括系統(tǒng)觀念、市場(chǎng)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、信息觀念、效益觀念等。一是整體性，二是層次性，三是功能性?！　。?）要樹(shù)立市場(chǎng)觀念　　有了市場(chǎng)，就可以發(fā)展適應(yīng)的先進(jìn)技術(shù)，去開(kāi)發(fā)有關(guān)資源。二是要承認(rèn)價(jià)值規(guī)律的作用?！　。?）要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念　　所謂競(jìng)爭(zhēng)，是在優(yōu)勝劣汰這一法則面前，各種事務(wù)對(duì)生存權(quán)力和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的爭(zhēng)奪?！　。?）要樹(shù)立信息觀念　　必須把能否及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握和利用信息作為領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策的基礎(chǔ)，也作為衡量領(lǐng)導(dǎo)者基本素質(zhì)個(gè)工作能力的重要標(biāo)志。第五章 領(lǐng)導(dǎo)與決策　　一、簡(jiǎn)單概念　　領(lǐng)導(dǎo)的基本職能首先是決策?！　“褯Q策理解為決策者制定、選擇、實(shí)施行動(dòng)方案的整個(gè)過(guò)程是廣義的決策?！　?zhàn)略決策是一種以定性為主的決策，采取的是非程序化的決策方式。　　風(fēng)險(xiǎn)型決策與不確定型決策區(qū)別在于是否事先知道每個(gè)方案的各種結(jié)果出現(xiàn)的概率。　　漸進(jìn)決策模式的積極意義和合理價(jià)值是注意到?jīng)Q策過(guò)程的連續(xù)性、穩(wěn)定性和現(xiàn)實(shí)性?！　?科學(xué)決策的首要原則是客觀原則，決策的基礎(chǔ)是信息，決策的前提是科學(xué)的預(yù)測(cè)。　　1科學(xué)決策區(qū)別與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)決策方式的區(qū)別是遵循了程序原則。決策過(guò)程的冠軍步驟是分析評(píng)估，選擇方案。　　1追蹤決策要注意回溯分析、非零起點(diǎn)、雙重優(yōu)化、心理效應(yīng)四個(gè)問(wèn)題?！　?領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策方案的抉擇有集體抉擇和個(gè)人抉擇兩種方式?！　?領(lǐng)導(dǎo)者與智囊團(tuán)的關(guān)系是“多謀”和“善斷”的關(guān)系?！　。?）決策是領(lǐng)導(dǎo)者履行各項(xiàng)職能的基礎(chǔ)。　　領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的主要職責(zé)？（決策的程序）P101　?。?）明確問(wèn)題，確立目標(biāo)　　（2）集思廣益，擬定方案　　（3）分析評(píng)估，選擇方案　?。?）實(shí)施方案，完善決策　　簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者在決策實(shí)施階段的主要工作？P105　?。?）編制實(shí)施計(jì)劃，把決策具體化?！　。?）落實(shí)實(shí)施責(zé)任，建立嚴(yán)格的責(zé)任制。（5）糾正決策偏差，必要時(shí)進(jìn)行決策修正或追蹤決策?！　‖F(xiàn)代人才最基本的特征之一是創(chuàng)造性?！　∫罁?jù)人才自身的素質(zhì)不同，可以把人才分為發(fā)現(xiàn)型人才和再現(xiàn)型人才。再現(xiàn)型人才是指那些善于用形象的手法將一定的理論、觀點(diǎn)或社會(huì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)出來(lái)的人才?！　∫罁?jù)人才在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮的作用不同，可以把人才分為組織型人才和操作型人才。具體表現(xiàn)為干部的革命化、年輕化、知識(shí)化和專(zhuān)業(yè)化。決定一個(gè)人是否為人才的關(guān)鍵因素是人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)?！　?我國(guó)的國(guó)家公務(wù)員主要實(shí)行考選制?！　?人才考核的內(nèi)容主要包括：德、能、勤、績(jī)?！　?獎(jiǎng)勵(lì)的主要方式有榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和晉升獎(jiǎng)勵(lì)?！　?職務(wù)晉升的程序有采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的辦法產(chǎn)生預(yù)選對(duì)象；按照擬任職務(wù)所要求的條件進(jìn)行資格審查；在年度考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行晉升考核；由任免機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定人選。但是，促使能力形成的因素不只有經(jīng)驗(yàn)，綜合起來(lái)考察，并非所有資歷長(zhǎng)的人都比資歷短的人能干。所以，在考察識(shí)別人才時(shí)，既要以資歷作為參考，又反對(duì)論資排輩，注意從青年人中挑選出類(lèi)拔萃的人才?！　。?）實(shí)行公開(kāi)、公正、平等競(jìng)爭(zhēng)原則?！　。?）對(duì)于堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)，反對(duì)人才選拔過(guò)程中的“走后門(mén)”的不正之風(fēng)和個(gè)人說(shuō)了算的一言堂，具有十分重要的意義?！　『?jiǎn)述薦選制的優(yōu)缺點(diǎn)？P141　　優(yōu)點(diǎn)：它能夠把人才推薦者和人才選拔者兩方面的主觀能動(dòng)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既有利于發(fā)揮人才推薦者的積極性，為人才選拔機(jī)關(guān)廣薦人才，同時(shí)，由于人才的選拔必須經(jīng)過(guò)選拔者或選拔機(jī)關(guān)通過(guò)考察后才能確定，這就有效的防止了“非人才”進(jìn)入“人才”隊(duì)伍，保證了人才選拔的質(zhì)量。　　簡(jiǎn)述用人不疑，疑人不用的原則？P143　　領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)揮人才的作用，就必須充分調(diào)動(dòng)人才自身的積極性，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所使用的人才給予充分的信任感，這樣人才才能最大限度的發(fā)揮其積極性。這種信任感對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的下屬是一種巨大的激勵(lì)力量，第一，使下屬產(chǎn)生心理上的安全感，增強(qiáng)工作的自信心；第二，使下屬對(duì)組織產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感；第三，使下屬產(chǎn)生責(zé)任感，積極的激發(fā)下屬的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其克服困難的勇氣和力量。人間奇跡包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富在內(nèi)。他們?cè)趧?chuàng)造物質(zhì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過(guò)程中，起著帶頭和推動(dòng)的作用?！　。?）人才是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)地棟梁，是否正確地選才用人，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)地成功將起著關(guān)鍵作用?！　∷枷胝喂ぷ鞯哪繕?biāo)是幫助人們確立正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，動(dòng)員人們自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力奮斗。　　思想政治工作的基本內(nèi)容包括理論教育、政治教育和公民素質(zhì)教育?！　」袼刭|(zhì)教育主要包括思想教育、道德教育和法制教育。人生觀是指一個(gè)人對(duì)整個(gè)人生的根本觀點(diǎn)?！　〗鉀Q人的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題惟一的方針是堅(jiān)持疏導(dǎo)。引導(dǎo)是疏通的目的和歸宿?！　?思想政治工作必須結(jié)合業(yè)務(wù)工作一起做，但是要注意四方面的問(wèn)題：明確思想政治工作與業(yè)務(wù)工作有著密切的關(guān)系；領(lǐng)導(dǎo)者既要重視和關(guān)系業(yè)務(wù)工作，又要重視和關(guān)心思想政治工作；專(zhuān)業(yè)政工干部要善于研究群眾在業(yè)務(wù)工作過(guò)程中的思想特點(diǎn)和變化；采用勞動(dòng)競(jìng)賽等適當(dāng)?shù)男问剑顾枷胝喂ぷ鞣?wù)與業(yè)務(wù)工作。　　1說(shuō)理教育法的特點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)曉之以理，以理服人，使思想政治工作對(duì)象在道理上信服自己?！　?情感交流法的特點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)動(dòng)之以情，用情感去征服思想政治工作對(duì)象，從而達(dá)到使其轉(zhuǎn)變思想的目的?！　?個(gè)別引導(dǎo)法的特點(diǎn)是對(duì)象的個(gè)別性，方式與手段的針對(duì)性，因人施教、因時(shí)施教、因地施教?！　?榜樣示范法的特點(diǎn)是以榜樣作為示范，通過(guò)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的活動(dòng)，來(lái)促使思想政治工作對(duì)象向先進(jìn)人物看齊?！　?自我教育法特點(diǎn)是自覺(jué)性和內(nèi)省性。　　二、簡(jiǎn)答題　　簡(jiǎn)述加強(qiáng)基本路線(xiàn)和方針政策教育的意義？P168　　在黨的路線(xiàn)、方針、政策的教育方面，必須使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到：　　（1）黨的路線(xiàn)和方針是黨的生命，是完成黨在各個(gè)時(shí)期人物的前提，沒(méi)有統(tǒng)一的正確的路線(xiàn)和政策，黨的事業(yè)就會(huì)遭到挫折和損失?！　。?）黨的路線(xiàn)、方針、政策是代表人民群眾的根本利益的，是人民群眾意志和利益的根本體現(xiàn)?！　『?jiǎn)述疏通與引導(dǎo)的辨證關(guān)系？P175　?。?）所謂疏通，就是廣開(kāi)言路，集思廣益，在發(fā)展民主的基礎(chǔ)上讓人們暢所欲言，把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)?！　。?）疏通和引導(dǎo)是思想政治工作方針的一個(gè)整體的兩個(gè)方面?！　。?）疏通是引導(dǎo)的基礎(chǔ)。　　（5）引導(dǎo)是疏通的目的和歸宿?！　。?）總之，疏通和引導(dǎo)是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，二者互相依存，互相滲透，緊密相聯(lián)而不可分割?！　≌f(shuō)理教育法和情感交流法結(jié)合起來(lái)的必要性？（理和情的辨證關(guān)系）P186　　在思想政治工作中，理和情的關(guān)系是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。有理無(wú)情，必然會(huì)使思想政治工作呆板，無(wú)法收到應(yīng)有的效果；有情無(wú)理，必然會(huì)使思想政治工作失去原則性，因而也無(wú)真正的效果可言?！　∪⒄撌鲱}：　　試論思想政治工作是一切工作的生命線(xiàn)？P160　?。ㄒ唬┧枷胝喂ぷ魇墙?jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線(xiàn)”，這是因?yàn)椋骸　。?）思想政治工作是為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作指明了正確的政治方向，保證其沿著社會(huì)主