【正文】 既不麻木于痛，也不魯莽沖動(dòng)，而是善言。4 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。教授取出了許多個(gè)不同質(zhì)地、不同形狀的杯子，讓他們自己倒水喝。這時(shí)，教授說：“你們選杯子的目的是喝水，為什么還要刻意選精美的？你們喝的是水，卻執(zhí)意要選美的杯子，甚至在選不上好的杯子時(shí)，心生怨意?！静牧辖庾x】生——抱怨生活的壓力和功課的負(fù)荷師——設(shè)喻開導(dǎo)：目的是喝水（此為本），卻刻意選精美的杯子（此為末）【立意示例】從老師說的話的意思或?qū)W生的行為的本質(zhì)引發(fā)思考，便可確定觀點(diǎn)。與眾人一起前行是美好的。有的人從善如流，有的人同流合污，有的人孤獨(dú)堅(jiān)守著自我的信念，有的人躋身熱鬧的場(chǎng)所排遣藏在內(nèi)心的寂寞……人們走在各自的路上，各有各的風(fēng)景，各有各的感悟。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。②除詩(shī)歌外，文本不限。④不得抄襲套作。需要考生對(duì)不同的道路進(jìn)行具體而深入的思考，從而寫出自己在所選擇的人生道路上的個(gè)人感悟。也可以抓住“孤獨(dú)跋涉的珍貴”，來思考什么是“孤獨(dú)”的內(nèi)在精髓。只要不僅僅狹隘地將題目理解成一次旅程，能夠深思怎樣活出生命的個(gè)性，文章都是好的。阿根廷前國(guó)家圖書館館長(zhǎng)博爾赫斯說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！”你對(duì)這句名言有怎樣的理解和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。【審題立意指導(dǎo)】材料本身有明確的寫作導(dǎo)向：“你對(duì)這句名言有怎樣的理解和感悟？”即要求考生發(fā)表對(duì)“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！”這句話的觀點(diǎn)態(tài)度，重點(diǎn)是“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”。二者之間有什么關(guān)聯(lián)呢？“天堂”象征或寓意“幸?！?、“美好”、“溫暖”、“自由包容”、“寧?kù)o祥和”、“公平有序”等，那么，圖書館是什么模樣的，它有什么特點(diǎn)？對(duì)這個(gè)問題的思考和提煉就成為審題立意的重難點(diǎn)?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：尊重知識(shí)，崇尚文明。林林總總、思想多樣、風(fēng)格迥異的書籍，形形色色、不同身份、需求各異的讀者都可以在這里聚集。③圖書館是一個(gè)思想自由、心靈交流的樂園?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：自由思想，心靈交流。每一個(gè)在圖書館的人都知道自己應(yīng)該遵守什么樣的成文與不成文的規(guī)定。⑤圖書館是一個(gè)平等的地方。⑥圖書館是一個(gè)祥和寧?kù)o的地方?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：祥和寧?kù)o，精神家園。7．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。你若恨，生活哪里都可恨。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)?！S子愷要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。據(jù)此，凡能強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的意識(shí)（心態(tài)、態(tài)度）對(duì)客觀世界（生活、人生）具有主觀能動(dòng)作用”的立意，都切合題意。①懦夫在未死之前，就已經(jīng)死過好多次；戰(zhàn)士一生只死一次。（魯迅）③在這個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)士是最需要的。（巴金）要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。作者情感態(tài)度：肯定戰(zhàn)士的社會(huì)價(jià)值，否定懦夫與蒼蠅。何謂戰(zhàn)士？哪些人可以稱得上戰(zhàn)士？為什么需要戰(zhàn)士？如何對(duì)待戰(zhàn)士？分析：為什么不需要懦夫和蒼蠅？（三）回歸材料分析：戰(zhàn)士的含義戰(zhàn)士是指擁有知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)意志的人，他可以是戰(zhàn)爭(zhēng)年代那些在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前的英雄、英勇殺敵的勇士、運(yùn)籌帷幄的謀士和指揮家，也可以是戰(zhàn)爭(zhēng)后方的老百姓、醫(yī)務(wù)人員、文學(xué)家、地下黨員等等為人民服務(wù)的人；也可以是和平年代在不同領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的先鋒標(biāo)兵以及在各自的崗位默默奉獻(xiàn)的普通老百姓。需要戰(zhàn)士的原因①社會(huì)需要戰(zhàn)士的精神——崇高的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)待戰(zhàn)士的態(tài)度①高度肯定戰(zhàn)士的價(jià)值，宣傳戰(zhàn)士的精神，為戰(zhàn)士創(chuàng)建良好的生存環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。③鼓勵(lì)和號(hào)召更多的人成為戰(zhàn)士。懦夫和蒼蠅是戰(zhàn)士的對(duì)立面，他們要么懦弱、貪生怕死，要么散播謠言、中傷戰(zhàn)士，擾亂社會(huì)秩序。如求和派、懦夫、漢奸、無良媒體等。別茍求戰(zhàn)士完美。嚴(yán)厲打擊中傷戰(zhàn)士的行為。和平年代，你也可以成為一名戰(zhàn)士。戰(zhàn)士與懦夫的較量。9 閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明?！捌揭暋保杭雌街蚯翱矗梢岳斫鉃槠降鹊乜?，以平常心看待。在什么情況下我們要“仰視”？面對(duì)高尚的行為精神，面對(duì)真理與智慧，在成就面前，在偉人、前輩面前，在精神的巨人面前……為什么要“仰視”？仰視，是對(duì)高尚靈魂的崇敬和敬仰；可以借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和精華，為我所用；讓我們戒驕戒躁，謙恭地取得更大的成就；讓我們展望理想前景，不斷進(jìn)取；讓我們從中汲取精神的力量，轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力……怎樣才能做到“仰視”？需要積極進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀的決心和信念；需要雄心壯志，有大志，有大求；需要謙卑好學(xué)的態(tài)度；需要虛心謙恭的心態(tài)……“俯視”：即往下看，站在一個(gè)高的視角和層次上看待，更深層的可以理解為一種居高臨下的姿態(tài)，一種反思、反省的姿態(tài)，一種宏觀把握，運(yùn)籌帷幄的姿態(tài)。在什么情況下我們要“俯視”？面對(duì)困難挫折時(shí)，看待過去的錯(cuò)誤時(shí)，回首過去時(shí)……為什么要“俯視”？讓我們堅(jiān)定必勝信心，重新振奮精神；能戰(zhàn)勝苦難，獲得成功；以更高的角度看清過去的錯(cuò)誤，才能在改正中不斷進(jìn)步，以鞭策自己不斷前進(jìn)……怎樣才能做到“俯視”？需要不怕困難的勇氣和克服挫折的信心，需要低調(diào)、隱忍……理解句子的含意：“恰當(dāng)運(yùn)用”，暗示著我們可以根據(jù)自己的體驗(yàn)和理解，合適妥當(dāng)?shù)剡\(yùn)用其中的一種或多種人生的姿態(tài)。也就是說，如果我們可以恰當(dāng)運(yùn)用這三種人生姿態(tài)中的一種或多種，那么我們就能夠收獲精彩人生。如果從反面或否定的角度去理解“平視”、“仰視”、“俯視”的內(nèi)涵，則不夠切合題意。，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。一、讀懂了材料，分析“風(fēng)能吹走白紙卻吹不走蝴蝶”的原因，明確“白紙”和“蝴蝶”的根本區(qū)別在于“是否有生命”“是否有思想”。)在審題上要挖掘現(xiàn)象背后的原因，更要學(xué)會(huì)抓住材料中的重點(diǎn)詞句，從此入手，體會(huì)其深刻寓意和命題人的情感傾向。(2) 其次從最關(guān)鍵的句子中提出最關(guān)鍵詞。(4) 讓立意在關(guān)鍵詞中確立。11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。而一個(gè)人的生命歷程中又何嘗不需要這樣的“停頓”“留白”“休止符”呢!讀了這段文字，你有何感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就你的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。主旨?xì)w納：題目的第一段是材料，它由兩句話組成。立意導(dǎo)引：人生的旅程不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坷不平的荊棘，要想繼續(xù)行走，就要拔掉荊棘，要拔掉荊棘就要“停頓”“留白”“休止”，從這個(gè)意義上講，“停頓”“留白”“休止”就是調(diào)整，就是為了后面走得更好。有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片?！弊x了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？請(qǐng)寫一篇不少于800字的作文?！舅悸穼?dǎo)引】　　（1）橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。這就啟示我們：當(dāng)出現(xiàn)了失誤（損失）的時(shí)候，如果我們一味停留在失誤（損失）上，只會(huì)對(duì)自己傷害，而無益于事情的改變；放棄對(duì)“缸”的眷戀與惋惜，繼續(xù)趕路才是聰明之舉；放棄意味著新的開始，前面的路還很長(zhǎng)，會(huì)有更多補(bǔ)償?shù)臅r(shí)候。（2）反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。這種立意是一種擴(kuò)散性思維，能開拓我們的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。既要有賣缸人的果敢，又要聽從路人的忠告反思檢討，該走就走，該“停下來看”就看?！緲?gòu)思舉例】　　一、從肯定“賣缸人”的角度立意：對(duì)于已經(jīng)破裂的無法還原的事物、生活中的失誤缺憾，一味留戀，止步不前，是不明智的?！　《?、從否定“賣缸人”的角度：一旦出現(xiàn)了失誤損失，首先必須毫不猶豫地停下來看一看，以避免犯更多的錯(cuò)或者付出更多無謂的浪費(fèi)。　　三、從自身經(jīng)歷的角度談自己因?qū)Α斑^去的事