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2024-08-09 00:53本頁面
【正文】 敵人的炮火……乙： 前進(jìn)……甲： （數(shù)著）一個。乙： 前進(jìn)，進(jìn)！甲： （數(shù)著）三個四個，這不是四個“進(jìn)”的歌嗎？乙： 原來是國歌呀！哈……二、分組進(jìn)行相聲演說三、請孩子們回家熟讀相聲第四課時一、 古詩誦讀《回鄉(xiāng)偶書》 （賀知章）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。誦讀：落葉歸根的欣喜與人事全非的慨嘆要交織在一起，突出“少小”、“老大”與“無改”、“衰”的這種對比，“不”、“何處”也要重讀。家鄉(xiāng)的孩子們見了我都不認(rèn)識，笑著問我：“客人是從哪里來的呀？”二、演說相聲學(xué)生以兩人為一組，分別扮演相聲《最偉大的歌》中的甲乙角色第五課時一、 繞口令：生母對比辨讀《比腿粗》（C）山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗，二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。第六課時一、 古詩誦讀《涼州詞》（王之渙）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。誦讀：前兩句要讀出雄渾的氣勢，后兩句要讀出勸慰語氣，勸慰之中又流露出幾分幽怨，重音落在“何須”、“ 怨”、“ 不度”等詞上。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲呢？因為春風(fēng)本來就永遠(yuǎn)吹不到這荒涼的玉門關(guān)。風(fēng)吹藤動銅鈴響，風(fēng)停藤定銅鈴靜。順手拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。第七課時一、即興模擬主持練習(xí)“慶祝六一文藝演出”要求：報演出的開場白小主持人： 各位同學(xué)老師們，各位來賓朋友們，大家好！ 我們在歡歌笑語中迎來了自己的節(jié)日，今天，全校師生歡聚一堂，在這里慶?！傲弧眹H兒童節(jié)！讓我們用熱烈的掌聲表示衷心地祝賀！ 六一是一片歡樂的海洋， 六一是一片彩色的海洋。欲窮千里目，更上一層樓。前兩句重音落在“依”、“ 盡”、“ 入”、“ 流”幾個動詞上，讀出壯闊的意境、贊美的情感。譯文：遠(yuǎn)處的太陽逐漸被群山遮隱，樓下的黃河水依然滔滔向前，流入東海。第八課時一、模仿練習(xí)：人的走姿挺著啤酒肚，吹著口哨或哼著小曲，晃晃悠悠，不緊不慢地走著。拄著拐杖，一步一步地挪著腳走著。裹緊了衣襟，雙手抱在胸前，頭縮進(jìn)衣領(lǐng)里，冷得縮著身子向前走。喝多了酒，醉醺醺地、搖搖晃晃地走著。盲人的走姿。1背著沉重的東西匆匆地走著。1捋捋頭發(fā)，整一下衣服，跺跺腳，拍一下褲腿，美滋滋地，步伐輕快的走著。1外八字和內(nèi)八字腳的走姿。1跛子的走姿。1過獨(dú)木橋，小心翼翼地走。二、散文朗誦 《看彩虹》 雨停了。紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，從外向里組成了一條弧形的彩帶，高高掛在天上，似一座美麗而神秘的拱門，閃現(xiàn)著七色光彩。 每當(dāng)雨后，我總是向著太陽照射的天空凝望，期盼著彩虹的出現(xiàn)，等待著一個新的驚嘆。（誦讀：喜歡看彩虹，期盼彩虹的出現(xiàn)，是因為想做像彩虹一樣七彩的夢，彩虹的短暫，彩虹的斑斕，神秘得像彩帶、像拱門，讓孩子著迷。 叫聲六叔和六舅， 借我六斗六升好綠豆，收了秋，打了豆，再還六叔六舅六斗六升好綠豆。
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