普通心理學重點知識-在線瀏覽
2025-08-15 14:52本頁面
【正文】 述題：心理學的研究對象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？心理學研究的對象是人的心理現(xiàn)象。心理過程包括認識過程、情緒與情感過程、意志過程三個相互聯(lián)系的方面。（2）個性心理具體表現(xiàn)在人的個性傾向性、個性心理特征和自我意識三個方面。個性心理特征主要包括人的能力，氣質(zhì)、性格。心理學理論有助于克服和批判各種唯心主義思想。（2）實踐意義：心理學對指導人的實踐活動、提高生產(chǎn)勞動效率有重要意義。心理學有助于人的身心健康和提高醫(yī)療效果。研究心理學必須遵循什么原則？（1）客觀性原則（2）系統(tǒng)性原則（3）發(fā)展性原則（4）教育性原則。第二信號系統(tǒng)是由詞語作為條件刺激物而引起的條件反射系統(tǒng)。第一信號系統(tǒng)是人和動物共有的，第二信號系統(tǒng)是人獨有的；第二信號系統(tǒng)是在第一信號系統(tǒng)的基礎上建立的，第二信號系統(tǒng)調(diào)節(jié)和控制著第一信號系統(tǒng)的活動，兩種信號系統(tǒng)協(xié)同活動，產(chǎn)生人的心理。?中學生注意的特點有哪些？（1）有意注意進一步發(fā)展，開始發(fā)展對抽象材料的穩(wěn)定注意（2）有意后注意得到較快的發(fā)展（3）注意的品質(zhì)得到了較好的發(fā)展（4）注意的個別差異明顯引起無意注意的原因有哪些？（1）客觀原因：刺激物的強度、新異性、活動變化和刺激物之間的對比關系。引起和維持無意注意的條件是什么？對活動的目的和任務的理解；培養(yǎng)間接興趣；排除干擾。?1簡述知覺的基本特征:知覺的選擇性、整體性、理解性、恒常性?1影響知覺選擇性的因素有哪些？客觀因素：對象和背景的差別；對象的活動狀況；對象和背景的組合關系。1影響知覺整體性的因素有哪些？客觀因素：對象各部分的強度關系；對象各部分的依存關系（2）主觀因素：人的經(jīng)驗、知識水平。干擾說；遺忘是因為有學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。?1簡述遺忘的規(guī)律：遺忘的進程是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢。1影響再認的因素是什么？（1）對原有材料識記的鞏固程度（2）當前呈現(xiàn)的材料同原來曾識記過的材料的相似程度（3）當前事物所處環(huán)境和該事物過去被識記時所處環(huán)境的類似程度。創(chuàng)造想象是不根據(jù)責成的描述，在頭腦中獨立地創(chuàng)造新形象的過程。?2情感的功能有哪些？信號功能、調(diào)節(jié)功能、感染功能2情感調(diào)控的方式有哪些？理智調(diào)控、轉移調(diào)控、激勵調(diào)控。?2意志行動的心理過程可以分為哪些階段？（1）采取決定階段：可分為三個環(huán)節(jié)，即動機斗爭、確定目標、選擇行動方法和制定行動計劃。2意志行動的特征有哪些？自覺目的性、以隨意動作為基礎、與克服困難相聯(lián)系。3簡述個性的心理結構：個性的心理結構就是個性的構成。一方面，能力是在掌握知識、技能的活動過程中形成和發(fā)展起來的，所以離開了學習和訓練，能力是得不到發(fā)展的。能力與知識、技能雖然聯(lián)系緊密，但是它們的發(fā)展并不完全一致。氣質(zhì)是與生俱來的心理活動的動力特征，性格是在后天實踐中形成的。性格也可以影響氣質(zhì)，氣質(zhì)雖然是穩(wěn)定的心理特征，但它仍受到后天生活實踐的影響，發(fā)生一定的變化，其中性格特征可以克制氣質(zhì)類型中的某些特征。（2）學校文化；教育內(nèi)容：教師的性格和思想；學生集體。3簡述性格的結構內(nèi)容：對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征；性格的情緒特征；性格的意志特征；性格的認知特征?影響問題解決的因素有哪些？客觀因素：刺激呈現(xiàn)的模式；問題的具體性；多余刺激的干擾；練習的多樣性。心理學是從哲學中獨立出來的既古老又年輕的科學。心理研究應遵循的原則有客觀性原則（最基本的原則）、系統(tǒng)性原則、發(fā)展性原則（必須遵循的原則）和教育性原則。行為主義心理學的創(chuàng)始人是美國的心理學家華生。人本主義心理學的代表人物是美國的馬斯洛。注意的三種基本功能是選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。正在上課時突然的事件引起學生產(chǎn)生的是無意注意?！耙荒渴? 行”是注意的廣度的的表現(xiàn)，“一心二用”是注意的分配的表現(xiàn)。聽課又做小動作，這是注意的分散，聽課做筆記是注意的分配，良好的教學活動應充分利用學生的有意注意和無意注意的相互轉化?！陡杏X》 一般地，微弱刺激物能提高其它感覺的感受性，感受性和感覺閾限是反比的關系，根據(jù)感覺反映事物的屬性的特點，可以把感覺分成外部感覺和內(nèi)部感覺兩大類，外部感覺有視覺、聽、嗅和味覺。感覺是知覺的基礎。根據(jù)知覺是否與客觀事物相符合，可以把知覺分為正確知覺和錯誤知覺。由于一系列弱光的持續(xù)作用，致使視覺感受性不斷提高的過程叫做暗適應。《記憶》 記憶的過程包括識記、保持、再認或重現(xiàn)三個基本環(huán)節(jié)。根據(jù)記憶的內(nèi)容不同，可以把記憶分成四種：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和運動記憶。根據(jù)有無預定的目的、任務，可以把識記分為無意識記和有意識記兩種。艾賓浩斯是第
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