【正文】 人物：觀點：聲波傳到人耳，將引起整個基底膜的振動。隨著外來聲音頻率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同。評價：行波理論正確描述了 500Hz 以上的聲音引起的基底膜的運動，但難以解釋 500Hz以下的聲音對基底膜的影響。當聲音頻率提高，個別神經(jīng)纖維無法單獨對其作出反應時，神經(jīng)纖維將按齊射原則發(fā)生作用，從而可反應頻率較高的聲音。膚覺對人類的正常生活和工作又重要意義。人的觸覺不僅能夠認識物體的軟硬粗細輕重等特性，而且他和視覺與其他感覺的聯(lián)合還能認識物體的大小和形狀。盲人用手指認字，聾人靠震動覺欣賞音樂，都利用了膚覺來補償視覺和聽覺的缺陷。如果人們喪失痛覺和溫覺冷覺，都不能回避各種傷害人體的危險，也不能實現(xiàn)對體溫的調(diào)節(jié)。溫度對味覺感受性和感覺閾限有明顯的影響。溫度超過3637，感覺閾限又開始回升。知覺1 什么是知覺？知覺的對象和背景的關(guān)系怎樣？請列舉日常生活中現(xiàn)象說明對象與背景的關(guān)系。知覺與感覺一樣，是事物直接作用于感覺器官產(chǎn)生的，同屬于對現(xiàn)實的感性認識形式。它比個別感覺的簡單相加要復雜得多。人在知覺客觀世界時，總是有選擇的把少數(shù)事物當成知覺的對象，而把其他的事物當作知覺的背景，以便更清晰的地感知一定的事物與對象。在這個意義上，知覺過程是從背景中分離出對象的過程。人們知覺某一對象，不僅取決于對象本身得的特點，而且受對象所處的背景的影響。在不同的背景下，人們對同一對象的知覺可能是不同的。兩岐圖形也顯示了知覺中背景和對象的關(guān)系。在知覺過程中，人們不是孤立的認識刺激的個別屬性，而是認識事物的整體關(guān)系，體現(xiàn)知覺的整體性。人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分組合成整體的能力。在知覺活動中，人們對整體的知覺還可能優(yōu)先于對個別成分的知覺。他不僅依賴于刺激物的結(jié)構(gòu)即刺激物的空間分布和時間分布，而且依賴于個體的知識經(jīng)驗。3 什么叫知覺的恒常性？想一想知覺的恒常性是怎樣產(chǎn)生的？ 當知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映像在相當程度上確保持著他的穩(wěn)定性，他是人們知覺客觀事物的y一個重要特性。知覺恒常性受各種因素的影響，其中視覺線索具有重要作用。這些條件對維持知覺恒常性有重要作用。人們在實際生活中建立了大小和形狀與觀察角度、物體與物體表面的反射系數(shù)的聯(lián)系。因此，在圖形中，輪廓代表了圖形及其背景的一個分界面，它是在視野中鄰近的成分出現(xiàn)明度或顏色的突然變化時出現(xiàn)的。相似性：視野中相似的成分容易組成圖形。良好連續(xù)：具有良好連續(xù)的線段容易組成圖形。封閉：視野中封閉的線段容易組成圖形。簡單性：視野中具有簡單的結(jié)構(gòu)的部分容易組成圖形。其中雙眼視差有重要作用人們知覺物體的距離和深度主要依賴于兩眼提供的線索，叫做雙眼視差。雙眼深度線索隨距離增加而變化。6 人的聽覺定向有哪些規(guī)律與特點？用耳朵確定聲源的方向，就叫聽覺的方位定向。隨著聲源偏離頭部中切面的角度加大，判斷左右聲源的方向就越容易。當聲源在頭部中切面23范圍內(nèi)時，被試容易判斷聲音在中間，但難以分辨他是前后左右。（3） 如果以兩耳連線的中點為頂點做一圓錐，那么從圓錐面上各點發(fā)出的聲音容易混淆。時間知覺的形式包括：①對時間的分辨；②對時間的確認；③對持續(xù)時間的估量；④對時間的預測等。 ②根據(jù)有機體各種節(jié)律性的活動。在判斷時間的精確性方面，聽覺最好，觸覺其次，視覺較差。在一定時間內(nèi)，事件發(fā)生的數(shù)量越多，性質(zhì)越復雜，人們傾向于把時間估計得較短；而事件的數(shù)量少，性質(zhì)簡單，人們傾向于把時間估計得較長。人們對感興趣的東西，會覺得時間過得快。似動的主要形式有動景運動、誘發(fā)運動、自主運動和運動后效。誘發(fā)運動：由于一個物體的運動而使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運動的印象，叫～。運動后效：在注視一個方向的物體運動之后，如果將注視點轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎朝相反的方向運動。似動知覺是指在特定條件下靜止的物體看起來是運動的，沒有連續(xù)位移的看成是連續(xù)運動的現(xiàn)象。韋特海默認為，這種似動現(xiàn)象是人的視知覺固有的特點。我們看電影、電視時，所看到的其中的物體運動并不真實存在，而是許多相似畫面的連續(xù)呈現(xiàn)。運用信息加工的術(shù)語，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。從向腦內(nèi)存儲到再次提取出來應用，這個完整的過程總稱為記憶。它是記憶系統(tǒng)的開始階段，以物理特性的編碼和形象編碼為主，存儲時間大約是0. 252秒，容量比較大。2個組塊。這是一種永久性的儲存，保持時間長，1分鐘以上直至終身；容量沒有限度，以語義編碼為主。這種記憶是與個人親身的經(jīng)歷分不開的。 語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關(guān)。語義記憶受一般規(guī)則、知識、概念和詞的制約，很少受到外界因素的干擾，因而比較穩(wěn)定。它可以通過語言傳授而一次性獲得，它的提取往往需要意識的參與。（四）內(nèi)隱記憶和外顯記憶 內(nèi)隱記憶是指個體無法意識的情況下，過去經(jīng)驗對當前作業(yè)產(chǎn)生的無意識的影響。其形成和提取不依賴于有意識的認知過程，一般不能用言語表達。它是有意識的記憶過程，其形成一般有評估、比較和演繹等認知過程的參與，能隨意提取記憶的信息，能對記憶的信息進行較準確的語言描述。這種結(jié)構(gòu)性是指記憶在內(nèi)容、特征和組織上有明顯的差異。這些記憶處在記憶系統(tǒng)的不同加工階段，相互之間有十分密切的聯(lián)系。3說明什么是記憶的整合論和定位論。大腦皮層破壞越大，記憶喪失越多→記憶的保持，不依賴于大腦皮層的精細結(jié)構(gòu)定位，而是整個大腦皮層的機能。定位論人物：布洛卡（1860）、魯利亞（1972）、麥克高夫（1972）觀點：①布：腦的機能都是由大腦的一些特定區(qū)域負責的，記憶也不例外。③麥：人腦左半球言語運動區(qū)受損傷，將造成言語記憶的缺陷，能記住別人的面貌，但記不住單詞。對動物進行腦切除手術(shù)的結(jié)果表明，大腦前、后聯(lián)合區(qū)與記憶有密切的關(guān)系；當動物的海馬受損傷后，將難以形成新的短時記憶，不能學習新的技能。病人的短時記憶會出現(xiàn)明顯的障礙。 心理學家還發(fā)現(xiàn)，人類的描述性記憶和程序性記憶的腦功能區(qū)可能有差異。這說明程序性記憶的生理機制可能不是海馬，而是別的腦組織，如小腦(Cohen amp。4 什么是感覺記憶？部分報告法說明了什么？感覺記憶是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記。容量較大，但只有一部分信息進入短時記憶編碼形式：圖像記憶：是指視覺器官能識別刺激的形象特征?！敂?shù)字少于 4 是，全部正確；多于 5 個時，被試報告開始出現(xiàn)錯誤。要求被試在字母呈現(xiàn)后，根據(jù)聲音信號對一排的字母作出報告?！杏X記憶容量大，但保持時間短暫。5 短時記憶的特點是什么？短時記憶：是感覺記憶和長時記憶的中間階段。（大約5－9個單位），在沒有復述的情況下，信息在短時記憶中保持的時間很短。復述是短時記憶的存儲信息的方法，可以防止短時記憶中的信息發(fā)生遺忘。6 為什么短時記憶中的信息會發(fā)生遺忘？短時記憶的遺忘消退說：短時記憶的遺忘是由于信息痕跡的自然消退。驗證實驗：沃和諾爾曼7 什么是長時記憶？長時記憶的保持形式是什么？內(nèi)涵：長時記憶是指存儲時間在一分鐘以上的記憶。長時記憶容量沒有限制。長時記憶一般按照語義類別編碼、以語言的特點為中介進行編碼和主觀組織等方式進行編碼。8 影響長時記憶遺忘的因素是什么？遺忘的含義：記憶的內(nèi)容不能保持或者提取時有困難就是遺忘。一般認為，對熟練的動作和形象材料遺忘很慢；對有意義的材料比對無意義的材料遺忘要慢得多；在學習程度相等的情況下，識記材料越多，忘得越快，材料少，遺忘就較慢。對識記的材料達到剛好能背誦之后還繼續(xù)學習一段時間稱為過度學習。– (3)識記材料的系列位置效應。在回憶的正確率上，最后呈現(xiàn)的詞遺忘得最少，其次是最先呈現(xiàn)的詞，遺忘最多的是中間部分。最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應。– (4)識記者的態(tài)度。遺忘的原因(1)衰退說：認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱，以至最后消退的結(jié)果。這是長時記憶遺忘的主要原因。有些研究表明，干擾也是短時記憶遺忘的重要原因。例如，人們對某些令他悲痛、傷感、羞愧、內(nèi)疚的往事抱回避的態(tài)度，他們希望從忘卻這些往事中得到寬慰。(4)提取失?。赫J為我們之所以出現(xiàn)遺忘是因為我們在提取有關(guān)信息時沒有找到適當?shù)奶崛【€索。這種記憶對行為的影響是自動發(fā)生的，個體無法意識到。在當前的研究中，對這一問題的探討存在著以有控制的、分析性和邏輯性為特征的認知過程為中心的傾向，認為人類區(qū)別于動物的認知功能在于有明確目的、以概念為基礎(chǔ)的認知能力。從20世紀60年代以來，內(nèi)隱認知現(xiàn)象開始受到關(guān)注，有關(guān)研究從20世紀80年代開始成為研究的熱點，不斷突破以目的性、邏輯性的外顯認知為研究中心的局面，日益深入地揭示出內(nèi)隱認知過程的特點和心理機制，為深刻認識人類的認知能力提供了新的視角。毫無疑問，內(nèi)隱和外顯機制都是人類認知系統(tǒng)不可或缺的組成部分，在一定程度上相對獨立地發(fā)揮各自作用，但這兩種機制并不是絕對割裂的。內(nèi)隱記憶是研究人類認知和學習的深層次結(jié)構(gòu)的很好途徑。10 內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系是什么？內(nèi)隱記憶是指過去經(jīng)驗對個體當前活動的一種無意識的影響。內(nèi)隱記憶和外顯記憶記憶的關(guān)系內(nèi)容(一)加工深度 Graf等(1984)在一項研究中，先將被試分成四組，被試都看同一張單詞表，但分別完成四種不同的實驗任務：(1)評定對單詞的喜愛程度，不要求記憶；(2)評定對單詞的喜愛程度并記憶；(3)檢索包含某個特定字母的單詞，不要求記憶；(4)檢索包含某個特定字母的單詞并進行記憶。實驗最后要求有識記任務的被試組以每個詞的前三個字母為提示，再認出剛才學過的詞，目的在于測驗被試的外顯記憶；而對沒有識記任務的被試則要求以每個詞的前三個字母為提示寫出其第一個想到的詞，目的在于測驗被試的內(nèi)隱記憶成績。但是，內(nèi)隱記憶在這方面則表現(xiàn)出完全不同的特點。詞干補筆作業(yè)是一種用來測量內(nèi)隱記憶的方法，通常包括兩個階段：在學習階段要求被試學習一些項目，如“cognition”，在測驗階段不要求被試回憶剛才學過的項目，而是給出學過項目的詞干，如“cog_________”，并要求被試用心里想到的第一詞來完成填空，然后觀察被試在學習階段獲得的信息是否會影響這一作業(yè)的成績。但是研究表明，這一規(guī)律僅適用于外顯記憶，而內(nèi)隱記憶則不然。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，用再認作業(yè)測量的外顯記憶成績隨著所學詞匯數(shù)目的增加而逐漸下降，而用知覺辨認測量的內(nèi)隱記憶成績并沒有受到詞匯數(shù)目增加的影響。 (五)干擾因素 外顯記憶很容易受到其他無關(guān)信息的干擾，前攝抑制和倒攝抑制現(xiàn)象的存在很好地說明了這點。通過詞干補筆作業(yè)來測量內(nèi)隱記憶的成績，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，干擾詞對外顯記憶的成績影響較大，而很少影響內(nèi)隱記憶的成績。思維1 簡述思維的含義及其特征。其特征是：概括性。概括的水平在一定程度上表現(xiàn)了思維的水平。指人們借助于一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。思維是一種探索和發(fā)現(xiàn)新事物的心理過程。2 為什么說思維是一種高級的認知活動？3 什么是表象？它在思維中有什么作用？表象是指人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。表象在思維中的作用是：（1）表象為概念的形成提供了感性基礎(chǔ)，并有利于對事物進行概括的認識。4 簡述想象的含義及其功能。想象于思維有著密切的關(guān)系，同屬于高級的認識過程。(2)想象具有補充知識經(jīng)驗的作用。當人們的某些需要不能實際得到滿足時，可以利用想象的方式得到滿足或?qū)崿F(xiàn)。5 什么是有意想象？她有哪些種類和特點？有意想象是按一定的目的、自覺進行的想象。在有意想象中，根據(jù)有意想象內(nèi)容的新穎程度和形式方式的不同，可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過程。再造想象的形成要求又充分的積極表象作基礎(chǔ)，表象越豐富，再造想象的內(nèi)容也就越豐富。她實際上是在詞語指導下進行的形象思維過程。實在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的任務在人腦中獨立的創(chuàng)造出新形象的過程。它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創(chuàng)造性的構(gòu)思。是指向未來，并于個人愿望相聯(lián)系的想象，她是創(chuàng)造想象的特殊形式?；孟氩涣⒓大w現(xiàn)在在人們的實際活動中，而帶有向往的性質(zhì)，幻想的形象是人們希望寄托的東西。6有關(guān)概念結(jié)構(gòu)的理論有哪些？簡述這些理論的主要觀點。各類屬概念按邏輯的上下級關(guān)系組織在一起，概念間通過連線表示它們的類屬關(guān)系，這樣彼此具有類屬關(guān)系的概念組成了一個概念的網(wǎng)絡。評價：簡潔地說明了概念間的相互關(guān)系，但是，它所概括的概念間的關(guān)系類型較少。特征表理論（feature list theory）人物：波納等（Bourne et al，79）觀點：把概念的語義特征分解為定義性特征和特異性特征兩類。后者是具有描述功能的特征，相當于非本質(zhì)特征。概念的定義性特征和規(guī)則相互結(jié)合就構(gòu)成了各種不同性質(zhì)的概念。原型模型（prototype model）人物：茹什（Rosch，1975）觀點：概念主要是以原型來表征的。實驗表明，每一概念范疇，其成員的典型性程度是不同的。最能代表該概念范疇的成員稱為原型。評價：較好地解釋了自然概念的組成因素，但并不是所有的概念都有原型，此理論只適用于部分概念。被試根據(jù)對實驗材料的分析、綜合與主試提供的反饋，提出種種假設，當某種假設北證明是正確的，概念也就形成了。結(jié)果并不完全符合假設檢驗說。在概念形成中，被試依賴于一些屬性在無意識中累加的頻次，來區(qū)分概念中相關(guān)屬性和無關(guān)屬性。被試分成“努力記住字符串”組和“找出字符串排列規(guī)則”組?！鷽]有意識到有規(guī)則的被試成績顯著高于找出規(guī)則的被試。概念形成的策略1．保守性聚焦（conservative focusing）冒險性聚焦（focus gambling）同時性掃描（simultaneous scanning）繼時性掃描（successive scanning）8 為什么人們在推理過程中，總會出現(xiàn)一些推理錯誤？推理（reasoning）是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動。由兩個假定真實的前提和一個可能符合也可能不符合這兩個前提的結(jié)論所組成。查普曼認為人們錯誤的解釋了前提才造成推理錯誤。（2）線性推理。認為所給予的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞關(guān)系。（3）條