78機械能守恒定律-在線瀏覽
2024-08-08 07:44本頁面
【正文】 能守恒呢? 學生在推導過程中可能會存在一定的困難，教師適當加以輔助推導．對彈簧與小球的運動過程簡要分析，得到動能與勢能的轉(zhuǎn)化關系，并明確：在只有彈力對物體做功時物體的機械能守恒． 通過上面只有重力做功與只有彈力做功兩個部分的推導，師生總結機械能守恒定律的內(nèi)容： 在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機械能保持不變．表達式： 教師引導學生理解表達式中各量的物理意義，并回顧機械能守恒定律推導過程，加深認識．三、機械能守恒定律的條件思維拓展 通過以上內(nèi)容的學習，我們理解了機械能守恒定律的表達式，但真正應用到解題過程還是有限制的． 大屏幕投影機械能守恒定律的內(nèi)容，并用不同顏色展示“在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)”，突出強調(diào)守恒的受力前提．引導學生自己總結守恒的條件． 有的學生認為守恒條件應該是只受重力或彈力； 有的學生認為守恒條件應該是只有重力或彈力做功． 在肯定兩位學生認真思考的基礎上，教師質(zhì)疑兩位學生的意見，激發(fā)他們思考的積極性：兩位同學說的有什么不同嗎? 學生討論：只有重力或彈力做功，還包含這樣的意思：可能還受其他力，但其他力不做功． 思維追蹤：機械能守恒定律的條件應該怎樣表述呢?舉例說明． 學生總結：機械能守恒定律的條件可以表述為： 1．只受重力(彈力)，不受其他力．如自由落體的物體． 2．除重力(彈力)以外還有其他力，但其他力都不做功．如做單擺運動的物體． 在距離地面20m高處，以l5 m／s的初速度水平拋出一小球，不計空氣阻力，取，求小球落地速度大?。? 引導學生思考分析，提出問題： 1．前面學習過應用運動合成與分解的方法處理平拋運動，現(xiàn)在能否應用機械能守恒定律解決這類問題? { 2．小球拋出后至落地之前的運動過程中，是否滿足機械能守恒的條件?如何應用機械能守恒定律解決問題? 3．歸納學生分析的結果，明確：小球下落過程中，只有重力對小球做功，滿足機械能守恒條件，可以用機械能守恒定律求解；應用機械能守恒定律時，應明確所選取的運動過程，明確|初、末狀態(tài)小球所具有的機械能． ； 取地面為參考平面，拋出時小球具有的重力勢能=mgh，動能為．落地時。依照此條件分析，A、B、D三項均錯． 答案：c 2．解析：鏈條下滑時，因桌面光滑，沒有摩擦力做功．整根鏈條總的機械能守恒，可用村械能守恒定律求解．設整根鏈條質(zhì)量為m，則單
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