計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文-在線瀏覽
2024-08-07 23:06本頁(yè)面
【正文】 …………… 7五、結(jié)束語(yǔ)……………………………………………………………………………………… 7參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………… 8謝 語(yǔ)……………………………………………………………………………………………9摘 要信息多媒體技術(shù)發(fā)展也給我們現(xiàn)在的教學(xué)方式帶來(lái)了很大的變化，也給傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式帶來(lái)了沖擊。論文首先介紹了多媒體教學(xué)的作用和優(yōu)勢(shì)，多媒體的教育的優(yōu)勢(shì)在于增強(qiáng)感官，提高學(xué)習(xí)效率，在多媒體教學(xué)中可以達(dá)到改變教學(xué)模式，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。其次指出，在多媒體教學(xué)中也需要注意一些問(wèn)題，多媒體教學(xué)模式必須尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，要深刻認(rèn)識(shí)教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。關(guān)詞：信息化多媒體技術(shù)s classroom and student39。 visual function, through vivid sensory stimulation. For example, teach marine world lesson, the text focus is to enable students to understand the singular, undersea scenery in what place, it is difficult for students to understand this, but the use of audiovisual media to watch the underwater world view of the students, acpanied by music mentary, magic and beautiful for students to truly appreciate the scenery of the sea bottom. Secondly, it also needs to pay attention to some problems in the teaching of multimedia, the multimedia teaching mode must respect the subject status of students learning, stimulate students39。 learning, students can study in the absence of teachers39。隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益成熟，社會(huì)進(jìn)入到了一個(gè)高度發(fā)達(dá)，高度文明的信息社會(huì)，多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育中已經(jīng)嶄露頭角，并且逐漸占據(jù)了重要的地位，對(duì)于傳統(tǒng)的教育手段和教育模式，多媒體技術(shù)是一種新奇的，優(yōu)越的教學(xué)方式，能夠彌補(bǔ)老的教學(xué)方式存在的一些不足，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)使知識(shí)內(nèi)容可以通過(guò)文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、影像等各種單一形式或者是幾種形式的組合來(lái)表現(xiàn)，幾乎所有具體學(xué)科都可以用多媒體技術(shù)生動(dòng)地展示出來(lái)，在課堂教學(xué)中，教師可利用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行活潑的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。到底多媒體技術(shù)給現(xiàn)代教學(xué)帶來(lái)了什么樣的影響，它的好處和弊端是什么，怎樣才能將它和現(xiàn)代教育的特點(diǎn)相結(jié)合，使之發(fā)揮更大的作用？在此本文簡(jiǎn)單的論述和介紹一下。學(xué)生在面對(duì)一個(gè)具體生動(dòng)形象實(shí)物時(shí)的注意力要比平時(shí)集中很多，他們也很希望老師平時(shí)能夠多運(yùn)用電腦和影視多媒體技術(shù)來(lái)創(chuàng)造一個(gè)色彩斑斕的視聽形象氛圍，而不是一味呆板的口述，很多學(xué)生也說(shuō)這讓他們感覺(jué)和時(shí)代以及生活緊密聯(lián)系起來(lái)了，更有益于學(xué)習(xí)。我想這并不全是老師的問(wèn)題，有些老師的理論知識(shí)很扎實(shí)，講述的也很到位，但課堂氣氛卻總是平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有激情，學(xué)生也就自然提不起興趣。創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景或者是講述一個(gè)故事將知識(shí)點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，學(xué)生以后復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)回想：這個(gè)東西老師以前曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事，我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)，原來(lái)是這樣的等等。多媒體技術(shù)實(shí)際上就是視聽技術(shù)的拓展，它是一門新興，前衛(wèi)而又富于內(nèi)涵的技術(shù)，也是一門藝術(shù)。比如，語(yǔ)文老師用PPT做了一篇關(guān)于寫春景的文章的課件，在課堂上老師就能夠向?qū)W生展示春天的樣子，美麗的綠草，明媚的陽(yáng)光，用生動(dòng)形象的圖形甚至是動(dòng)畫來(lái)加深學(xué)生的印象，物理老師可以用FLASH動(dòng)畫來(lái)模擬各種實(shí)驗(yàn)效果，或者是條件達(dá)不到而無(wú)法開展的實(shí)驗(yàn)也可以通過(guò)動(dòng)畫展示出來(lái)，這樣就比老師單純講述要好多了。、改變教學(xué)模式，達(dá)到自主學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)不僅具有模擬性，且可生動(dòng)直觀地展示原來(lái)無(wú)法直接展示的東西，而且具有交互性，擺脫了傳統(tǒng)的、被動(dòng)的注入式的教學(xué)方式。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)自主
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