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2024-08-07 22:26本頁(yè)面
【正文】 式二、布置游戲空間維持適當(dāng)?shù)目臻g密度、開(kāi)辟游戲區(qū)域、游戲場(chǎng)地有吸引力、游戲場(chǎng)地的安全三、提供游戲材料收集廢舊材料、變換游戲材料的布置、組織不同的游戲材料單元、鼓勵(lì)幼兒自由使用材料四、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)注重園內(nèi)、園外教育資源；調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性2教師觀察游戲的重要意義和具體辦法：1）、教師的觀察在幼兒園游戲過(guò)程中的作用（觀察的價(jià)值）：是游戲準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)是介入幼兒游戲的前提是觀察幼兒個(gè)性特點(diǎn)和能力差異的時(shí)機(jī)2）、觀察的策略（具體辦法）：在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察 在幼兒彼此熟悉以后進(jìn)行觀察對(duì)全班幼兒進(jìn)行觀察 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀察對(duì)幼兒反復(fù)進(jìn)行觀察2*了解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的意義： 一、有利于貫徹幼教法規(guī) 二、有利于與世界幼教接軌 三、有利于發(fā)揮幼兒教育的整體功能 四、有利于提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì) 五、有利于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展2幼兒園家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)與任務(wù)：具體目標(biāo)： （老師整理） 使家長(zhǎng)了解幼兒園教育，家園合作 提高家庭教育質(zhì)量，其包括知識(shí)、技能和態(tài)度 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持*2）、任務(wù)： （1）、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育目標(biāo) （2）、幫助家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的教養(yǎng)態(tài)度（3）、指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法 （4）、支持家長(zhǎng)交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)（5）、增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園教育配合的意識(shí)（6）、鼓勵(lì)家長(zhǎng)全方位為幼兒園的發(fā)展服務(wù)2幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容：（1）、宣講現(xiàn)代兒童觀和教育觀（2）、說(shuō)明家庭教育的獨(dú)特價(jià)值（3）、講解幼兒身心發(fā)展的知識(shí)（4）、講授家庭教育的具體內(nèi)容：增進(jìn)健康開(kāi)發(fā)智力培養(yǎng)品德提高美感*（5）、講析家庭教育的重要原則：熱愛(ài)孩子的原則要求孩子的原則教育一致原則全面發(fā)展的原則因材施教的原則（6）、闡明家庭教育的基本途徑：家庭生活結(jié)構(gòu)家庭生活條件家庭人際關(guān)系（7）、闡述家庭教育的若干方法A、講解說(shuō)理法：家長(zhǎng)對(duì)孩子擺事實(shí)、講道理，提高孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子形成正確的觀點(diǎn)。C、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)法：家長(zhǎng)對(duì)孩子的好思想、好行為作出肯定評(píng)價(jià)，以激勵(lì)孩子的發(fā)展。E、提醒暗示法：家長(zhǎng)用含蓄的方式，間接地對(duì)孩子的心理發(fā)展施加影響，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、自覺(jué)性F、實(shí)踐活動(dòng)法：家長(zhǎng)有計(jì)劃地組織各種活動(dòng)，讓孩子接受實(shí)際鍛煉，養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣G、陶冶感染法：家長(zhǎng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)、利用有意義、有情趣的環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行感染、熏陶，寓教于情境之中（8）、介紹幼兒園的教育概況（9）、述評(píng)孩子的在園表現(xiàn)（10）、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園教育保持一致2幼兒教師的地位、權(quán)利和義務(wù)：地位：日益增高權(quán)利：教師依法行使的權(quán)力和享受的利益義務(wù)：教師依法應(yīng)盡的責(zé)任*幼兒教師勞動(dòng)的價(jià)值（補(bǔ)充）：（1）、教師是維護(hù)幼兒身體健康的保健師 （2）、教師是開(kāi)啟幼兒智力之窗的建筑師（3）、教師是塑造幼兒高尚品德的工程師 （4）、教師是提高幼兒審美能力的美容師幼兒園教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：（一）熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)（二）熱愛(ài)幼兒（三）尊重教師集體和家長(zhǎng)（四）關(guān)愛(ài)自己3幼兒教師的能力結(jié)構(gòu)應(yīng)包括：觀察能力、表達(dá)能力、組織能力、教育能力、創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力、交往能力和評(píng)價(jià)能力。（2）教育組織能力（3）語(yǔ)言表達(dá)能力 （4）藝術(shù)表達(dá)能力（5）設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力
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