【正文】 變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力。A奉獻(xiàn)與材料無關(guān)；C實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要艱苦奮斗，但勤儉節(jié)約與材料無關(guān)；D追求理想，應(yīng)采用符合道德與法律要求的方法，不能不惜代價(jià)。第二課 學(xué)習(xí)新天地【中考考綱】【思維導(dǎo)圖】 打開學(xué)習(xí)之窗—— 正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命—— 學(xué)習(xí)的重要性 享受學(xué)習(xí) 體味學(xué)習(xí) ——體味學(xué)習(xí)中的苦與樂 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的方法 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人學(xué)習(xí)目的的關(guān)系【知識(shí)整合】一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)（如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？）（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。譬如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。 （1）如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。好記性不如爛筆頭。（2） 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】1. 學(xué)習(xí)并不是多余的，學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒有認(rèn)識(shí)到（ ） ①在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力③學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程 ④學(xué)習(xí)中的困難和辛苦A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】A【解析】小明的表現(xiàn)是只看到了學(xué)習(xí)的苦，沒有看到學(xué)習(xí)的樂。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。，習(xí)慣成自然。③④不是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，排除。答案選C。【思維導(dǎo)圖】 認(rèn)識(shí)自己 人貴自知 —— 認(rèn)識(shí)自己的原因 多把尺子量自己 認(rèn)識(shí)自己的途徑 正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)的方法發(fā)現(xiàn)自己 接納與欣賞自己 接納自己的原因 接納自己的方法 欣賞自己的方法 做更好的自己 做更好的自己的方法 認(rèn)識(shí)自己的潛能 我要飛得更高 發(fā)掘自己潛能的方法 改正缺點(diǎn)的方法 【知識(shí)整合】一、認(rèn)識(shí)自己1．人貴自知（我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？）① 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。（1）我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。B 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。(2)自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？?自我觀察和分析。例如，可以有意識(shí)地通過日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動(dòng)，描繪自己的情緒、情感體驗(yàn)，評(píng)價(jià)自己的個(gè)性特征和行為表現(xiàn)。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對(duì)象，可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。 （3）我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？?我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。 ?用心聆聽，虛心接受。?勇于面對(duì)。④平靜拒絕。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自己。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。（2） 我們?cè)鯓咏蛹{自己？?接納自己，需要接納自己的全部。?接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。（3）如何發(fā)掘自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。?從小的缺點(diǎn)、對(duì)你來說最容易改正的缺點(diǎn)開始。④請(qǐng)一個(gè)信任的人來協(xié)助你。⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。既不能盲從，也不能忽視。做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運(yùn)用自己擁有的資源。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程?！镜湫屠}】1. 數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我，說我很細(xì)心，也挺勇敢。材料中老師的表?yè)P(yáng)屬于通過他人了解自己的途徑。2. 蘇格拉底曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的身上都有太陽,只是要讓它發(fā)光……”這句話啟示我們（ ）①要看到自己身上尚待開發(fā)的巨大潛能 ②要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象③要相信自己就是一個(gè)天才 ④ 　　　　B．②③④　　　　 C．①②④題目問啟示，③與材料不符，本身也是不合理的說法，排除。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長(zhǎng)同行【中考考綱】考點(diǎn)20．了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。（朋友對(duì)我們有什么影響？）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。（1）友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。（3）朋友相處需要原則嗎？友誼不能沒有原則。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方：感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼?！坝颜x的小船說翻就翻”，告訴我們要珍惜友誼。（ ）在原則不重要，對(duì)待朋友可以讓步 ，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)失去朋友 ，會(huì)隨成長(zhǎng)而出現(xiàn)新友誼【答案】Ｄ【解析】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。A錯(cuò)誤。B錯(cuò)誤。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。D正確。第五課 交友的智慧【中考考綱】考點(diǎn)21．學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，也會(huì)有意外，還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。② 建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。?記住對(duì)方的名字。?真誠(chéng)夸贊。真誠(chéng)的稱贊是對(duì)他的肯定和接納，他自然也會(huì)愿意接納你，因?yàn)槿穗H交往中的喜歡與疏遠(yuǎn)是相互的。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。⑥要保持好奇。2. 呵護(hù)友誼（1）如何呵護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。兩者都需要勇氣，也需要智慧。（2） 處理沖突的基本策略有哪些？?保持冷靜。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。否認(rèn)問題的存在，只會(huì)導(dǎo)致誤解和怨恨。時(shí)間拖得越久，會(huì)使問題的解決越困難。如果自己錯(cuò)了，真誠(chéng)地說一聲“對(duì)不起”；如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，也要能夠諒解對(duì)方。不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問題。（2）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟＠?，?duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。（3）網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？?在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。?不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。【易錯(cuò)點(diǎn)撥】，我們要學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼的方法。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。【典型例題】１.“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。交友不應(yīng)該不加辨別廣交朋友，也不是不講原則，②③錯(cuò)誤，答案選Ｃ。Ｃ選項(xiàng)對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友也要謹(jǐn)慎，不可大意，錯(cuò)誤。Ｂ選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)交往中既要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡，正確。 　　　　　　　　　　　　　　　　第三單元 師長(zhǎng)情誼 　第六課　師生之間【中考考綱】，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。?在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。 （2）時(shí)代對(duì)教師有什么要求？時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。（1）為什么老師有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2） 我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師？ 每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認(rèn)并接納每位老師的不同，才有更多的機(jī)會(huì)了解老師。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。嘗試了解老師教