【正文】 ： “ 每個(gè)人的身上都有太陽 ,只是要讓它發(fā)光 ……” 這句話啟示我們（ ） ① 要看到自己身上尚待開發(fā)的巨大潛能 ② 要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象 ③ 要相信自己就是一個(gè)天才 ④ 要在實(shí)踐中發(fā)掘潛能 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 【答案】 C 【解析】 蘇格拉底 這句話告訴我們?nèi)擞芯薮蟮臐撃?，需要積極發(fā)掘。①、②、④都能從材料中體現(xiàn)出來，答案選 Ｃ。 【思維導(dǎo)圖】 和朋友在一起 我的朋友圈 進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生的變化 交友中會(huì)遇到的困難 友誼的力量 —— 朋友對(duì)我們的影響 友誼與成長(zhǎng)同行 深深淺淺話友誼 友誼的 特質(zhì) —— 正確認(rèn)識(shí)友誼 友誼的澄清 友誼并非一成不變 競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)傷害友誼 朋友相處需要原則 【知識(shí)整合】 一、和朋友在一起 (進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？ ) 隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。 ② 朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋 友。 ③ 與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。 二、深深淺淺話友誼 特質(zhì) （如何正確認(rèn)識(shí)友誼？） ① 友誼是一種親密的關(guān)系。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。 ③ 友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了??在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。 11 （ 2）競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】 ， 友誼是平等的、雙向的。我們共 同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。 【典型例題】 1.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（ ） A．世界上沒有真正的友誼 B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無保留 D．切莫輕交甚至濫交朋友 答案】 B 【解析】 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的，可見友誼對(duì)我們 很重要。Ａ本身表述錯(cuò)誤， C與材料無關(guān)， D 與材料無關(guān)，答案選 B。 友誼不能沒有原則。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。競(jìng) 爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。 友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。 C錯(cuò)誤。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。答案選Ｄ。 【思維導(dǎo)圖】 讓友誼之樹常青 建立 友誼 —— 建立友誼的方法 呵護(hù)友誼 —— 呵護(hù)友誼的方法 網(wǎng)上交友 —— 網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn) 交友的智慧 網(wǎng)上 交往新時(shí)空 慎重 結(jié)交網(wǎng)友 慎重 結(jié)交網(wǎng)友的原因 慎重 結(jié)交網(wǎng)友的方法 網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？ 【知識(shí)整合】 一、讓友誼之樹常青 （ 1）如何建立友誼？ ①建立友誼，需要開放自己。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)， 朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。 （ 2）有助于建立友誼的方法有哪些？ ?面帶微笑。誰都愿意看到一張燦爛的笑臉。準(zhǔn)確地說出對(duì)方的名字，會(huì)令對(duì)方覺得被你關(guān)注和尊重。想與一個(gè)人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。 ④ 尋找共同之處。找到共同點(diǎn)并不難，如都熱愛某支球隊(duì)，去過同一個(gè)地方，等等。鼓勵(lì)對(duì)方多談自己，可以更多地了解對(duì)方，也 可以讓對(duì)方感覺到他很重要。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？帶著好奇走近對(duì)方，你更有機(jī)會(huì)了解對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。 ③ 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近 。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。聰明的我們要學(xué)會(huì)選擇：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持較好關(guān)系；哪些朋友可以慢慢疏遠(yuǎn)，甚至要保持距離。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。 ?坦誠(chéng)交流，不回避。與朋友坦誠(chéng)討論，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)， ?及時(shí)處理。 ④ 勇于承擔(dān)自己的責(zé)任：不把過錯(cuò)全部推給對(duì)方。 ⑤ 換位思考。 二、 網(wǎng)上 交往新時(shí)空 （網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？） （ 1）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際 交往圈。 （ 1）我們?yōu)槭裁匆?慎重 結(jié)交網(wǎng)友？ 在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。 （ 2）我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？ ?虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。 ?將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友 ，需要慎重。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。 ２ .來自朋友的傷害讓我們難過， 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。兩者都需要勇氣，也需要智慧。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自 14 我保護(hù)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)交往的重要性。”這句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到（ ） ①寬容他人，理解他人 ②熱情大方，廣交朋友 ③不講原則，遷就對(duì)方 ④真誠(chéng)相待，用心呵護(hù) A． ①③ B．③④ C．①④ D．①② 【答案】 Ｃ 【解析】 本題考查呵護(hù)友誼的方法， 交友應(yīng)該做到 寬容他人，理解他人，真誠(chéng)相待，用心呵護(hù)， ①④正確 。 ２ .現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會(huì)提供虛假信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該（ ） ，以免泄露個(gè)人隱私 、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡 ，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友 【答案】 B 【解析】 網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)注重自我保護(hù)，Ａ選項(xiàng)注重保護(hù)個(gè)人隱私，但也不能 提供虛假信息，錯(cuò)誤。Ｄ選項(xiàng)過于絕對(duì)，網(wǎng)友并不都是壞的，我們要注意鑒別，錯(cuò)誤。答案選Ｂ。 15 【思維導(dǎo)圖】 走近老師 了解教師職業(yè) 教師工作的特點(diǎn) 時(shí)代對(duì)教師的要求 風(fēng)格不同的老師 不同的 老師有不同的風(fēng)格 我們要接納不同風(fēng)格的老師的原因 我們與風(fēng)格不同的老師相處的方法 師生之間 師生交往 教學(xué)相長(zhǎng) 我們與老師相互交流的原因 我們與老師交流的方法 亦師亦友 師生交往的良好狀態(tài) 與老師建立良好的關(guān)系的方法 與老師發(fā)生分歧的處理方法 【知識(shí)整合】 一、走近老師 （ 1）教師的工作有什么特點(diǎn)？ ?教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。 （ 3）我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？ ?承認(rèn)老師的差別。 ?發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。 ?了解老師教育行為的目的。 ④ 主動(dòng)交往。 二、師生交往 （ 1）我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？ 古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。 （ 1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？ 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊 重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。 ?在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師 。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。 ?相信善意，多些寬容和理解。 ?坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。 ④ 求同存異，主動(dòng)關(guān)心。要找出共同點(diǎn)，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師 。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。 ３ .與老師發(fā)生分歧或者沖突不應(yīng)記恨老師 ，而要主動(dòng)與老師溝通，求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師。要找出共同點(diǎn)，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（ ） ①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議 ②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師 ③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心 ④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事 A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】 B 【解析】 師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師，不利于建立良好的師生關(guān)系，錯(cuò)誤。 ，我們偶爾被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（ ） A. 找來家長(zhǎng)質(zhì)問老師 B. 拒絕聽課，與老師對(duì)抗 C. 不分場(chǎng)合與老師頂撞 D. 主動(dòng)與老師溝通 【答案】 Ｄ 【解析】 與老師發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們要主動(dòng)與老師溝通， 師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā) 。Ａ、Ｂ、Ｃ都不是與老師解決矛盾的正確方法，錯(cuò)誤。 第七課 親情之愛 【中考考綱】 18 考點(diǎn) ，孝敬父母和長(zhǎng)輩。 【思維導(dǎo)圖】 家的意味 生命的居所 家庭的含義 家對(duì)我們的意義 中國(guó)人的“家” 我們孝敬父母的原因 我們孝親敬長(zhǎng)的做法