【正文】 情況如何。 8．如何才能增加工資所得。 10．休假、請假的規(guī)定。 □ 升遷計(jì)劃說明 　　幾乎不可能有人會滿足最初工作或原來職務(wù)而不思上進(jìn)的。但切記不作任何肯定的承諾，以免將來所雇用人員不適任時(shí)，而導(dǎo)致承諾不能兌現(xiàn)的困擾。 2．很坦白的告訴他，晉升是根據(jù)工作表現(xiàn)而定的。 4．提供一些建議，若要獲得升遷的機(jī)會，必須做哪些準(zhǔn)備。 6. 升遷之門對好員工是永遠(yuǎn)開著的。也就是說，對舊員工的能力、素質(zhì)等不足之處，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查總結(jié)。檢查的方法可依照下列幾點(diǎn)來做。 　　2．再細(xì)分為知識、技術(shù)、態(tài)度三方面 　　只將能力、素質(zhì)分為工作和人際關(guān)系兩項(xiàng)是不夠的，必須再做進(jìn)一步詳細(xì)地分類。因?yàn)槟芰κ侵R、技術(shù)、態(tài)度等綜合表現(xiàn)出來的一種力量，因此將能力、素質(zhì)分為知識、技術(shù)、態(tài)度三方面是最合理不過的了。 　　首先關(guān)于知識方面，這方面必須分為工作上必要的知識和在人際關(guān)系上必須的知識兩種。 　　4．技術(shù)的熟練度 　 這里所指的技術(shù)就是指工作的技巧。并且，這可以說是一種工作熟練的程度。 　　5．態(tài)度的總結(jié) 　　無論知識、技術(shù)多么的優(yōu)良，若是工作態(tài)度不好，人際關(guān)系有許多問題的人就不能算是優(yōu)秀的商業(yè)人才。 □ 工作方面的訓(xùn)練 　　檢查完舊員工的能力、素質(zhì)之后，就必須針對每一種教育的需要進(jìn)行再教育。接下來讓我們從各種角度來檢查。也就是說，這些人只處理上級交給他做的事，完全不了解整個(gè)工作部門的工作系統(tǒng)、流程等。這種員工遲早會成為壞榜樣，因此要早一點(diǎn)再訓(xùn)練他們。忘了基本做法，任意地照自己的方法去進(jìn)行的話就容易引起失誤或?qū)е率?。因此如果新進(jìn)員工一開始就碰到不照基本方法來做事的舊員工的話，事態(tài)將會變得更嚴(yán)重。 　　3．對改善工作的努力不夠 　　也有許多員工，雖然就職好幾年了，但是除了上司或領(lǐng)導(dǎo)人所指示的工作外，其他什么事情都不做。若舊員工有此狀況就必須立即糾正他，同時(shí)計(jì)劃如何改善其工作。 　　4．時(shí)間管理不徹底 　　工作就是和時(shí)間的戰(zhàn)爭。但是，也有不少舊員工沒有什么時(shí)間觀念。 　　所以必須下功夫教會這種舊員工工作的方法，徹底改善他們對時(shí)間管理的能力。 　　1． 業(yè)務(wù)員基本的條件 　　為了維持團(tuán)體的和諧，工作場所人際關(guān)系的圓滿，有些基本禮節(jié)是一定要遵守的。特別對被認(rèn)為已經(jīng)破壞公司規(guī)矩的人要盡早再教育。 　　因此，上級、領(lǐng)導(dǎo)人必須注意自己的屬下是否有合作、協(xié)調(diào)的能力。 　　如果發(fā)現(xiàn)在合作、協(xié)調(diào)上發(fā)生了問題的話，就必須立即分析雙方的原因并盡快地恢復(fù)，有效地合作、協(xié)調(diào)。也就是說，不懂得尊敬上司，用對待同事一樣的態(tài)度對待上司，這是很不應(yīng)該的。 　　4．同事之間的態(tài)度問題 　　公司同事和學(xué)校同學(xué)或一般朋友不一樣，同事是以工作為目的集合在一起的公司成員。 □ 指導(dǎo)新進(jìn)員工方法的訓(xùn)練 　　新進(jìn)員工分配到工作部門之后，有關(guān)實(shí)際的工作內(nèi)容的指導(dǎo)大都由同部門的舊員工來執(zhí)行。 　　這里要提出幾點(diǎn)舊員工在指導(dǎo)新進(jìn)員工時(shí)必須注意的重點(diǎn)： 1．首先要了解最近年輕人的特質(zhì)、特征 　　首先要教舊員工如何去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代年輕人的特質(zhì)、特征。應(yīng)該好好理解這種特質(zhì)、特征、即時(shí)加以指導(dǎo)使他們能夠改正。例如：要教新進(jìn)員工一些工作內(nèi)容時(shí)，千萬不可毫無頭緒，不知道教些什么。如果可能的話，將所要教育的項(xiàng)目，以文字的方式紀(jì)錄并送交上司或負(fù)責(zé)人過目。 3．教育方式 　　確定教導(dǎo)內(nèi)容之后接著就是教育方法了，也就是如何指導(dǎo)教育的方法。關(guān)于教育的順序和方法，只要達(dá)到教育的效果即可。必須清楚地指示每個(gè)教育項(xiàng)目的教育方法。 4．教育、指導(dǎo)的技巧 　　教育、指導(dǎo)是有技巧的。舊員工教新進(jìn)員工一般都是一對一的個(gè)別指導(dǎo)法，這種個(gè)別指導(dǎo)法也有些技巧。個(gè)別指導(dǎo)的技巧有：(1)說明法，(2)說服法，(3)問題解答法，(4)輔導(dǎo)法，(5)作業(yè)挑戰(zhàn)法等主要的技巧。 　　因此必須讓舊員工知道什么是教育的方法，這種教育方法適用于什么樣的對象，各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及如何具體地運(yùn)用。四、公司內(nèi)應(yīng)有的禮儀第一條 職員必須儀表端莊、整潔。 ：指甲不能太長，應(yīng)經(jīng)常注意修剪。 ：胡子不能太長，應(yīng)經(jīng)常修剪。 ，不能濃妝艷抹，不宜用香味濃烈的香水。具體要求是： ：無論是什么顏色，襯衫的領(lǐng)子與袖口不得污穢。領(lǐng)帶不得骯臟、破損或歪斜松馳。 ，不得過分華麗。 第三條 在公司內(nèi)職員應(yīng)保持優(yōu)雅的姿勢和動作。兩臂自然，不聳肩，身體重心在兩腳中間。 ：坐下后，應(yīng)盡量坐端正，把雙腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯視前方。 。握手時(shí)脊背要挺直，不彎腰低頭，要大方熱情，不卑不亢。 ：進(jìn)入房間，要先輕輕敲門，聽到應(yīng)答再進(jìn)。進(jìn)入房間后，如對方正在講話，要稍等靜候，不要中途插話，如有急事要打斷說話，也要看住機(jī)會。 ，如遞文件等，要把正面、文字對著對方的方向遞上去，如是鋼筆，要把筆尖向自己，使對方容易接著；至于刀子或剪刀等利器，應(yīng)把刀尖向著自己。 無論在自己的公司，還是對訪問的公司，在通道和走廊里不能一邊走一邊大聲說話， 更不得唱歌或吹口哨等。日常業(yè)務(wù)中的禮儀 第四條 正確使用公司的物品和設(shè)備，提高工作效率。 、整理帳簿和文件、對墨水瓶、印章盒等蓋子使用后及時(shí)關(guān)閉。 。同事、客戶間以先生、小姐等相稱。 第五條 正確、迅速、謹(jǐn)慎地打、接電話。通話時(shí)先問候，并自報(bào)公司、部門。未聽清時(shí)，及時(shí)告訴對方，結(jié)束時(shí)禮貌道別，待對方切斷電話，自己再放話簡。 ，判斷自己不能處理時(shí)，可坦白告訴對方，并馬上將電話交給能夠處理的人。 ，不得打私人電話。 ，馬上起來接待，并讓座。 ，要表示歡迎。 、熱情、大方、微笑服務(wù)。 ，應(yīng)先把地位低者介紹給地位高者。在自己公司和其他公司的關(guān)系上，可把本公司的人介紹給別的公司的人。 ，應(yīng)先把男性介紹給女性。 第八條 名片的接受和保管： 。 ，應(yīng)雙手去接，拿到手后，要馬上看，正確記住對方姓名后，將名片收起。 ，以便檢索。 　　培訓(xùn)一般有5種形式： 　　一帶一培訓(xùn)：老員工帶新員工，手把手傳授經(jīng)驗(yàn)，部門經(jīng)理通過與職員面對面討論，職員的《工作總結(jié)》來培養(yǎng)職員。 　　公司整體培訓(xùn)：由公司內(nèi)的優(yōu)勢員工對全體員工進(jìn)行個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)知識的培訓(xùn) 　　請人為公司員工培訓(xùn)：邀請專業(yè)專家或?qū)Ｂ毰嘤?xùn)師或?qū)W校老師對員工進(jìn)行培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)內(nèi)容一般分為4部分： 　　公司情況（歷史、現(xiàn)狀）、公司理念、公司管理體系等公司為員工提供的平臺的培訓(xùn)，讓員工更加安心。 　　成功心態(tài)的培訓(xùn)，讓員工更加職業(yè)化。 每個(gè)培訓(xùn)都有具體的要求，這種要求決定了培訓(xùn)的方式方法。涵蓋各個(gè)部門、各個(gè)層次的員工，如生產(chǎn)、采購、財(cái)務(wù)、研發(fā)、市場與銷售等部門中的專業(yè)技術(shù)人員、行政人員、管理人員、車間里的基層工人等等。一刀切式的培訓(xùn)不會收到預(yù)期效果。培訓(xùn)往往是為提升低層員工而設(shè)?！?　　雖然針對短期利益的培訓(xùn)，對公司目前在競爭激烈的市場上取得成功很重要，但致力于企業(yè)長期利益的培訓(xùn)正變得越來越重要。　　員工培訓(xùn)的終極目標(biāo)是員工學(xué)會自己培訓(xùn)自己，學(xué)會自己去多問多看書多鉆研，學(xué)會勤思考勤動口勤動腳，學(xué)會自己經(jīng)營自己，學(xué)會讓自己升值。 課程設(shè)計(jì)要有針對性。在培訓(xùn)形式上要靈活、生動、活潑，易于為員工所接受，切忌形式主義、走過場；要緊密聯(lián)系實(shí)踐，形成雙方的良性互動，避免單向的灌輸。專業(yè)知識的豐富與否直接影響培訓(xùn)內(nèi)容。這將是一種態(tài)度。培訓(xùn)導(dǎo)師的選擇一個(gè)是公司的高級經(jīng)理，一個(gè)是外聘。　　　培訓(xùn)要從上往下。例如，要培訓(xùn)銷售人員銷售技能，首先應(yīng)該培訓(xùn)銷售經(jīng)理，使銷售經(jīng)理掌握正確的銷售技能，然后再培訓(xùn)銷售人員。 　　多用好的“案例”，在引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動學(xué)員一起積極主動參與，對案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀做出正確分析。往往學(xué)員在參與案例分析后，對所學(xué)理論會有一種茅塞頓開的感覺。 　　需要建立一種持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制?！“?、小議企業(yè)培訓(xùn)一、培訓(xùn)引言 　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)目的 　　提升員工綜合素質(zhì)。 　　提升企業(yè)競爭力。 　?。ǘ┡嘤?xùn)程序 　　培訓(xùn)是個(gè)不斷循環(huán)、持續(xù)進(jìn)步的過程，其程序如下： 　　（三）培訓(xùn)原則 　　每位學(xué)員必須高度重視培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)前培訓(xùn)師需掌握受訓(xùn)人的經(jīng)歷和接受能力。 　　學(xué)員應(yīng)積極互動地反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。 　　培訓(xùn)前應(yīng)充分準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容。 　　對于基層學(xué)員的培訓(xùn)，實(shí)地培訓(xùn)應(yīng)占較大比重。 　　1根據(jù)評估結(jié)果并對學(xué)員提出建議。 　　1培訓(xùn)結(jié)束培訓(xùn)部門或機(jī)構(gòu)應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)內(nèi)容及方式。 　　由于新進(jìn)員工的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)均不同，很難在短期內(nèi)與現(xiàn)有的隊(duì)伍融合，所以，組織統(tǒng)一的上崗培訓(xùn)。這樣，才不斷地提高員工的綜合素質(zhì)，各部門的配合度，企業(yè)的競爭力。 　　結(jié)合公司戰(zhàn)略目標(biāo)及銷售目標(biāo)確定培訓(xùn)目標(biāo)。 　　擬訂培訓(xùn)計(jì)劃。 　　執(zhí)行過程中及時(shí)修正不妥之處。 　?。ǘ┡嘤?xùn)計(jì)劃內(nèi)容 　 培訓(xùn)目的、目標(biāo)及要求。 　 培訓(xùn)方式：①內(nèi)容講解；②實(shí)地培訓(xùn)；③實(shí)地模擬。 　 培訓(xùn)評估方式：①學(xué)員的評估方式（口試、筆試、實(shí)地模擬、學(xué)員對培訓(xùn)建議、培訓(xùn)后工作表現(xiàn)等）；②培訓(xùn)師的評估方式（觀察、測試、學(xué)員表現(xiàn)）；③培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的評估方式（培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成度、培訓(xùn)資源利用情況、學(xué)員總體表現(xiàn)）。 　　四、執(zhí)行培訓(xùn) 　?。ㄒ唬﹥?nèi)容講解 　　內(nèi)容 　　①本次培訓(xùn)活動的目的； 　?、谂嘤?xùn)課程進(jìn)度安排； 　?、叟嘤?xùn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)； 　　④學(xué)習(xí)的方法。 　?。ǘ?shí)地培訓(xùn) 　　找一具有代表性的場所，培訓(xùn)師當(dāng)場演示給學(xué)員看，更直觀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際操作，提高學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。學(xué)以致用。 　　口試； 　　實(shí)地模擬。 　　培訓(xùn)后工作表現(xiàn)。 　　其他人的反映。 　　對成績較差的學(xué)員另行安排指導(dǎo)。 　　各學(xué)員培訓(xùn)后應(yīng)如實(shí)地填寫《培訓(xùn)反饋報(bào)告》，上交人力資源部。 　　培訓(xùn)師應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)結(jié)果不斷地完善自己，提高水平。這里我想給您介紹一下如何最有效的使用好本套產(chǎn)品，使其物超所值。 2. 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人請仔細(xì)閱讀使用說明，以全面挖掘培訓(xùn)光碟的多方面功能。動員要多