初三下學(xué)期第四單元培訓(xùn)內(nèi)容-在線瀏覽
2025-01-10 15:57本頁(yè)面
【正文】 封建主義在中國(guó)統(tǒng)治。 ” 這一共同理想反映了我國(guó)各族人民的共同心愿和根本利益。我們是最低綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者。只有實(shí)現(xiàn)了共同理想，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來(lái)，從而為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義準(zhǔn)備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共同理想，始終沒有離開共產(chǎn)主義這個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)。事實(shí)上，這種變化已經(jīng)深刻地影響了中國(guó)和世界的歷史。在探究的基礎(chǔ)上，教材作了概括性的總結(jié)： “ 我們的衣、食、住、行、用等都實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。 2020年，我國(guó)人口城市化水平僅為 36%，而發(fā)達(dá)國(guó)家已超過 75%。 在科技投入上，研究與開發(fā)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家；每萬(wàn)名農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力中從事研究與開發(fā)的工程技術(shù)人員，不足美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的1/10。 從 “ 小康 ” 到 “ 全面建設(shè)小康社會(huì) ”這是一個(gè)部分質(zhì)變的階段。可以看出，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。 艱難困苦，玉汝于成。 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。 你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？ 你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？ 艱苦奮斗精神 中華民族精神的重要內(nèi)容和支撐力量 在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期激勵(lì)人們奮斗不已 在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期得以發(fā)揚(yáng)光大 第一，我國(guó)仍然處于并將長(zhǎng)時(shí)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。第三，我國(guó)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還沒有改變。第五，貧困人口為數(shù)還不少。第七，我國(guó)生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出。 改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng) %，按當(dāng)年平均匯率計(jì)算， 2020年已經(jīng)達(dá)到二萬(wàn)多億美元，躍居世界第四位。 我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都落后，這就決定了我們還要有一個(gè)艱苦奮斗的過程。 ―― 胡錦濤 第二目 “ 艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn) ” 首先從兩代鐵人精神一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的角度設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動(dòng)，以引起下文。 ” 艱苦奮斗精神人類社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的精神動(dòng)力。歷史表明，社會(huì)越發(fā)展，文明越進(jìn)步，改造世界的工程也就越艱巨，就越需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。在人類社會(huì)發(fā)展過程中，艱苦奮斗精神既是一種精神動(dòng)力也是一種崇高美德。在進(jìn)行這一探究活動(dòng)的過程中，請(qǐng)教師多多挖掘體現(xiàn)在孟泰、焦裕祿等人所展示出來(lái)的生活態(tài)度和精神境界。教材關(guān)于開拓創(chuàng)新這一點(diǎn)沒有展開，但這是一個(gè)重要的方面。青春的心靈，需要知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)去滋潤(rùn)，終身學(xué)習(xí)將為人生增光添彩；青春的輝煌，需要理想去激勵(lì)、去創(chuàng)造，智慧的選擇將為理想插上理性的翅膀；青春的成長(zhǎng)，需要經(jīng)受一定的考驗(yàn)，用積極的態(tài)度和行動(dòng)去面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們從中收獲的，將不僅僅是成績(jī)。上大學(xué)的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，下一步的目標(biāo)還未確定，在輕松中度過兩年后，小張決定考研究生。兩年后，小張如愿以償，考上了名牌大學(xué)的研究生。 在確定考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的？ 面對(duì)別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？ 在確定了考研目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？ 理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、維持和調(diào)控的作用。 理想是指路明燈。 —— 列夫 只可惜她多次參加比賽卻屢屢落敗。 韓澎盡管身材矮小，但很靈活，在學(xué)校里打籃球小有名氣。 宋哲家境貧寒，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫，很想有一天到國(guó)外學(xué)習(xí)藝術(shù)課程。 —— 列夫 這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣我們就不會(huì)在人生的某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)，這樣一步一個(gè)腳印地付出努力，理想就不會(huì)僅僅是我們的美好愿望。他先來(lái)到艾里遜實(shí)驗(yàn)室。 ” 楊振寧認(rèn)真地思考了兩天。 楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄寫實(shí)驗(yàn)論文的打算。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一代杰出理論大師之路。有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行
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