兒童感統(tǒng)訓(xùn)練知識-在線瀏覽
2024-08-06 19:21本頁面
【正文】 能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升孩子的心理素質(zhì)，真正起到潛能開發(fā)的作用。盡管感統(tǒng)理論引入到中國才是近幾年的事，但其理念已經(jīng)在國內(nèi)的一些大城市逐漸被越來越多的家長所認(rèn)同和接受，許多孩子的人生將因之改變。兒童感統(tǒng)訓(xùn)練知識（二）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括提供前庭、平衡、本體和觸覺刺激的活動(dòng)。這些活動(dòng)是對兒童能力的挑戰(zhàn)，要求他們對感覺輸入做出適應(yīng)的反應(yīng)，即成功的有組織的反應(yīng)。但訓(xùn)練同時(shí)也是一個(gè)重要的工作，因?yàn)橛?xùn)練中有老師的指導(dǎo)，孩子不可能在沒有指導(dǎo)的游戲中取得效果。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則： ?。? ，尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇； ，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能做出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做； ，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，并與家長分享孩子成功的喜悅。 （2）懷孕初期嚴(yán)重嘔吐、偏食、早產(chǎn)，造成孩子先天營養(yǎng)不良。如好食煙、酒、咖啡等，使臍帶毛細(xì)血管萎縮，胎兒獲得的營養(yǎng)減少，孩子出生后不同的階段有不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)。 （5）懷孕時(shí)用藥不慎或情緒常處于過度興奮或悲傷狀態(tài) 。 ?。?）出生后家長搖抱少，孩子靜坐多，過分限制孩子的活動(dòng)范圍?！ 。?）過度保護(hù)，不注重適齡基本能力的訓(xùn)練；缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲、缺乏大自然的熏陶?！ 。?）情感愛撫不夠，物質(zhì)上寬松，精神上苛刻?！ 。?）過早進(jìn)行認(rèn)知教育（讀書、寫字等專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)）。 ?。?）電視、游戲機(jī)成為兒童主要的玩具。 平衡感是人類行動(dòng)的基礎(chǔ) 平衡能力主要來自于骨架和中樞神經(jīng)的功能，以協(xié)調(diào)身體和地心引力的能力。 ? ?前庭覺不良身體活動(dòng)會(huì)立刻受到影響，笨手笨腳，不聽指揮，視聽神經(jīng)系統(tǒng)都會(huì)受到阻礙，形成閱讀、聽寫、寫字上的困難，身體行動(dòng)及左右腦思考都會(huì)陷于混亂中，更會(huì)引發(fā)語言發(fā)展的嚴(yán)重障礙，也是學(xué)習(xí)困難的主要原因。 本體感是自信心和創(chuàng)造力的根 本體感是肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長期互動(dòng)練習(xí)過程中，協(xié)調(diào)出的自發(fā)的能力。我們身體的活動(dòng)大多是在不知不覺中去進(jìn)行，我們不用老是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳才靈活，心情才不會(huì)緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心。 語言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)不足 語言能力包括看、聽、說、寫是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜性神經(jīng)運(yùn)作。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達(dá)意，語言表達(dá)困難
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