大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義及現(xiàn)狀-在線瀏覽
2025-08-13 11:41本頁面
【正文】 后，需要回答的第一個問題是：做什么？怎么做？大多數(shù)學(xué)生局限于本專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏運(yùn)營、管理、財務(wù)、稅法、管理和市場營銷等方面的知識，對創(chuàng)業(yè)運(yùn)作不夠熟悉，找不到適合自己的行業(yè)，不能向金融機(jī)構(gòu)或風(fēng)險投資證明自己的盈利能力，融資困難。創(chuàng)業(yè)的精神實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新，每一個創(chuàng)業(yè)者都是敢為人先的開拓者、創(chuàng)造者。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程中既可以在產(chǎn)品上實(shí)施創(chuàng)新，也可以是營銷模式創(chuàng)新。目前，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上往往采用了“模仿”與“跟隨”的創(chuàng)業(yè)方式，不能立足于自身客觀條件，而是尾隨別人的創(chuàng)業(yè)道路，哪一行“好做”就做哪一行，不能很好地將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起。 缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉受傳統(tǒng)思想的影響，我國高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)單一，過分注重理論型、研究型人才的培養(yǎng)，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐相脫節(jié)的趨向。大學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)過程中，許多專業(yè)必需的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒有落到實(shí)處，許多崗位不可或缺的職業(yè)能力并沒有得到鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生所學(xué)課程不切合實(shí)際需要和落后于社會發(fā)展。畢業(yè)后要實(shí)施創(chuàng)業(yè)，需要在校期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)運(yùn)營實(shí)踐，對具體產(chǎn)品或服務(wù)的開發(fā)、市場開拓要做好充分的調(diào)研。3 建立有效的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系 加大創(chuàng)業(yè)教育力度創(chuàng)業(yè)是最高形態(tài)的就業(yè)，它不僅能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，為社會創(chuàng)造更多的崗位，更是經(jīng)濟(jì)增長的源泉和社會進(jìn)步的重要推動因素。長期以來，我國高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)僅局限于研究型、應(yīng)用型，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育。發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例一般占畢業(yè)生總數(shù)的20% 30%，而我國不到1%。聯(lián)合國國際勞工組織高級項目官員鄧寶山指出，創(chuàng)辦微型和小型企業(yè)（創(chuàng)辦大型企業(yè)對大多數(shù)大學(xué)生來說不現(xiàn)實(shí)）需要具備三個要素———知識技能、資金、社會化的服務(wù)體系，往往也是創(chuàng)業(yè)者遇到的困難。與此同時，學(xué)校還要開辟其他提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的第二課堂，如積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐、深入企業(yè)學(xué)習(xí)并參與管理，參與各種社會活動等，旨在促進(jìn)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，鼓勵大學(xué)生自立創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)項目的選擇上要注意以下幾點(diǎn)：第一，深刻認(rèn)識社會各行業(yè)的市場特征與市場前景；第二，充分認(rèn)識到自己的專長，結(jié)合自己的專業(yè)發(fā)揮自己的特長。第三，豐富自己的“創(chuàng)業(yè)者資源”。內(nèi)部資源主要是創(chuàng)業(yè)者個人的能力，其擁有的生產(chǎn)資料及知識技能。大學(xué)生充分利用專業(yè)優(yōu)勢，從專業(yè)領(lǐng)域入手，符合創(chuàng)業(yè)活動的“做熟不做生”的經(jīng)驗。創(chuàng)建人脈資源的過程即創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建其人際網(wǎng)絡(luò)或社會網(wǎng)絡(luò)的能力。創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)必須明確并具有合理性，創(chuàng)業(yè)方案必須具有可行性，是經(jīng)過深思熟慮的。成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，需要在目標(biāo)、理念、文化、價值觀等方面有職業(yè)教育177（上接第177 頁）淺談提高高職學(xué)院后勤人員的素質(zhì)段紀(jì)剛（重慶水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）摘要：提高高職學(xué)院現(xiàn)有人員的素質(zhì)，重視培養(yǎng)高素質(zhì)的后勤管理隊伍.關(guān)鍵詞：高職學(xué)院后勤人員提高素質(zhì)措施0 引言后勤工作是學(xué)院三大工作重點(diǎn)之一。由于用人機(jī)制上的觀念和歷史原因，現(xiàn)有的后勤人員來源各異，文化水平普遍較低。本文就提高后勤人員的素質(zhì)談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)院應(yīng)該高度重視配備和培養(yǎng)后勤干部，給與后勤干部理論學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，利用干部的學(xué)習(xí)去帶動后勤職工的學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾，找出后勤工作中的問題、差距，從實(shí)踐中認(rèn)識后勤改革的必要性和必然性，更新思維和價值觀念，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理人員的思想，增強(qiáng)以服務(wù)為中心的管理意識。 嚴(yán)格要求落實(shí)崗位職責(zé) 牢固樹立服務(wù)意識后勤部門工作的好壞關(guān)系到學(xué)院的穩(wěn)定。對學(xué)院各部門反映的情況和問題，必須耐心傾聽，及時答復(fù)，定時完成。做事以師生滿意為目標(biāo)，建立良好的服務(wù)形象。如：工程計量，維修管理，水電氣管理，校產(chǎn)管理，必須實(shí)事求是，按章辦事。平時工作是分工清楚的，但遇到突擊性工作時，各崗位人員如果不協(xié)作就無法完成。 總結(jié)經(jīng)驗，提高工作效率后勤工作雖然繁雜，但仍需要不斷總結(jié)工作經(jīng)驗。2 學(xué)院應(yīng)重視培養(yǎng)高素質(zhì)的后勤管理隊伍目前的后勤管理人員，由于素質(zhì)參差不齊，工作應(yīng)變能力普遍較差。 學(xué)院要盡可能為后勤干部和職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，從上到下都要堅決摒棄“后勤= 打雜”的錯誤觀點(diǎn)。 關(guān)心、理解和鼓勵后勤職工的工作。在后勤工作有困難時，學(xué)院要積極支持，想辦法解決，對有突出成績的人和事，應(yīng)大力的宣傳和表彰。 充分利用價值杠桿的調(diào)節(jié)作用隨著后勤改革
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1