oiy小渡中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案kou-在線瀏覽
2025-01-10 13:03本頁面
【正文】 學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。 “有思想不如有行為，有行為不如有習(xí)慣。”我們可以看到良好習(xí)慣與人生命運(yùn)的緊密聯(lián)系 — 習(xí)慣是會改變命運(yùn)的。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性 、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。 規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、 不亂丟亂扔、 自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。 儀表端莊，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為舉止 的好學(xué)生。 四 、 實施步驟和具體措施 德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。 以扎實有效的德育工作、學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會聲譽(yù)度、美譽(yù)度。 （ 2） 營造濃厚的氛圍。營造學(xué)校特色環(huán)境。 （ 4） 開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 （ 1）建立完善 德育 特色活動制度 ，優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善 現(xiàn)有德育管理各項制度； 4 （ 2）建立完善 德育 特色長效機(jī)制。根據(jù)年級德育主題，把學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、 習(xí)慣 、文明語言，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。 （ 1） 進(jìn)一步完善量化積分考核特色德育相關(guān)制度及環(huán)境建設(shè)。以優(yōu)秀班集體評比考核和考績積分考核為主體，自覺學(xué)習(xí)模范班評比為輔助，特色建設(shè)考核為亮點(diǎn)，進(jìn)一步完善班主任積分考核。 根據(jù)學(xué)生會的考評結(jié)果，評選出各種標(biāo)兵、優(yōu)秀班級體。 （ 5）多元的激勵評價機(jī)制。（“班級遞進(jìn)式” —— 一個班在 學(xué) 校內(nèi)得了 2個獎票，可以換一張喜報， 2張喜報 可以換一張獎狀， 2張獎狀可以換一顆星。） （四） 營造德育大環(huán)境。在教學(xué)樓各樓層走廊張貼規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的名言。 （五） 建設(shè)班級德育特色小環(huán)境。 （ 2） 班級文化凸顯德育特色，班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約凸顯德育特色。 （ 4）
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