山東農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)介紹-在線瀏覽
2024-08-05 22:28本頁面
【正文】 國家級重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)、26個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)、41個(gè)碩士點(diǎn)，6個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、1個(gè)國家工程技術(shù)分中心、1個(gè)國家級品質(zhì)檢測中心。為適應(yīng)規(guī)模擴(kuò)大、水平提高的要求，不斷改善辦學(xué)條件，校舍建筑面積81萬平方米。（二）突出辦學(xué)特色是高校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高校人才培養(yǎng)的客觀要求突出辦學(xué)特色，注重實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生在社會(huì)上的適應(yīng)能力和競爭能力。作為省屬教學(xué)研究型本科高校，只有努力形成本科教學(xué)的特色，夯實(shí)本科教育的基礎(chǔ)，才能促進(jìn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。黨的十六大以來，學(xué)校正確分析所面臨的形勢、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，順應(yīng)高等教育發(fā)展規(guī)律的要求，實(shí)事求是地提出了工作重點(diǎn)由以大規(guī)模擴(kuò)招和建設(shè)為主要特征的外延式發(fā)展，向以提高水平、優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主要特征的內(nèi)涵式發(fā)展的重大轉(zhuǎn)移，為提高教育質(zhì)量，突出了辦學(xué)特色，促進(jìn)21世紀(jì)的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高校之間競爭日趨激烈的形勢下，必須注重培養(yǎng)、突出辦學(xué)特色，加快學(xué)校的建設(shè)步伐。吉林工程技術(shù)師范學(xué)院作為一所職業(yè)教育工作母機(jī)性質(zhì)的高等學(xué)校，是教育部確定的“全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地”，2004年5月被勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為全國五所“高等學(xué)校職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)院校”之一?！ 〗?jīng)過不懈努力，我們學(xué)校形成了“學(xué)術(shù)性、師范性、職業(yè)性”特色，學(xué)校有特色、專業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長。在實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)投入、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)管理以及實(shí)踐教學(xué)改革等方面也取得了長足發(fā)展，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，為突出人才培養(yǎng)特色打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2002年學(xué)校第四次黨代會(huì)以來，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善；師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理；教學(xué)改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；學(xué)科建設(shè)取得突出成果，科研實(shí)力顯著增強(qiáng)；學(xué)校的人才培養(yǎng)特色和人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會(huì)廣泛認(rèn)同，畢業(yè)生就業(yè)率多年來位居省屬高校前列；2005年學(xué)校順利通過了國家教育部本科教學(xué)水平評估?！ W(xué)?！笆晃濉逼陂g的發(fā)展目標(biāo)是：緊緊圍繞國家教育工作重點(diǎn)，改善辦學(xué)條件，拓展辦學(xué)空間，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，發(fā)揮職教優(yōu)勢，打造特色品牌，深化改革，和諧發(fā)展，努力把我校建設(shè)成國內(nèi)有影響、省內(nèi)有地位、特色鮮明的多科性工程技術(shù)師范大學(xué)。第一、突出“雙師型”人才培養(yǎng)特色，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)品牌專業(yè)、精品課程建設(shè)，推行“雙證書”教育模式，培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資和應(yīng)用型人才。第三、突出職教師資教育特色，著力加強(qiáng)我校國家級職教師資培訓(xùn)基地建設(shè)，積極承擔(dān)并高質(zhì)量完成國家和吉林省職教教師素質(zhì)提高計(jì)劃任務(wù)，努力構(gòu)建與現(xiàn)代職業(yè)教育體系相適應(yīng)的教師教育新格局。第五、突出管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人特色，著力提高管理與服務(wù)水平，加強(qiáng)具有工師風(fēng)格的校園基礎(chǔ)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園，切實(shí)創(chuàng)造有益于高素質(zhì)人才成長的育人環(huán)境?？傊覀円Х桨儆?jì)地突出辦學(xué)特色，以特色求發(fā)展，以特色出貢獻(xiàn)，強(qiáng)化發(fā)展意識，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，加快學(xué)校發(fā)展建設(shè)步伐，在不遠(yuǎn)的將來，把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明的多科性工程技術(shù)師范大學(xué)！北京建筑工程學(xué)院走特色強(qiáng)校之路摘自 《光明日報(bào)》 5月16日 第11版北京，一座擁有輝煌建筑的歷史文化名城。北京建筑工程學(xué)院，一座孕育現(xiàn)代“魯班 ”的高等學(xué)府?！”本┙ㄖこ虒W(xué)院在社會(huì)文化多元化、高等教育多樣化的今天，在各類高校林立、競爭日益激烈的北京，依靠準(zhǔn)確的辦學(xué)定位，鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)的專業(yè)設(shè)置和與社會(huì)需求相吻合的培養(yǎng)目標(biāo)，造就出一批又一批適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用水平高、思想品德優(yōu)良的學(xué)子，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。秉承歷史傳統(tǒng) 凝煉辦學(xué)特色鮮明的辦學(xué)特色是高校的生命力。北京建筑工程學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1936年的北平市立高級工業(yè)職業(yè)學(xué)院土木工程科。七十年來，學(xué)校一直緊緊圍繞建筑業(yè)和首都城市建設(shè)的發(fā)展，按時(shí)代要求及時(shí)調(diào)整學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和服務(wù)方向；注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練和勤奮務(wù)實(shí)的品格；教育目標(biāo)始終放在提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上。學(xué)校根據(jù)北京城市建設(shè)發(fā)展對專業(yè)人才的要求，繼承學(xué)校長期辦學(xué)所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步凝煉、形成和發(fā)展了“堅(jiān)持服務(wù)于首都城市規(guī)劃、建設(shè)和管理，致力于培養(yǎng)用得上、留得住、干得好的應(yīng)用型人才”的辦學(xué)特色。依托城市建設(shè)
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