山東農(nóng)業(yè)大學辦學特色經(jīng)驗介紹(文件)
【正文】 化的發(fā)展趨勢，建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)設置了“暖通空調(diào)”和“燃氣工程”兩個專業(yè)方向，為北京市培養(yǎng)暖通空調(diào)和燃氣工程方面的高級專業(yè)人才；考慮到北京城市交通的發(fā)展，土木工程專業(yè)設置了“建筑工程”和“交通土建工程”兩個專業(yè)方向。測繪工程專業(yè)在引進三維激光掃描技術(shù)和衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)、遙感、地理信息系統(tǒng)等先進技術(shù)的同時，還將其用于本科教學的課程體系改革和教學內(nèi)容更新?！ ≡诤葑ソ虒W質(zhì)量的同時，學校還鼓勵教師積極開展各種學術(shù)、科研和工程實踐活動?！ ∨囵B(yǎng)實踐能力 弘揚辦學特色 在高校林立的北京，建工學院的學生能夠在建設行業(yè)中獨占鰲頭，取得令人刮目相看的成績，與學校著力培養(yǎng)具有工程實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型人才密不可分?！ 〗?jīng)過長期教學實踐的摸索，學校構(gòu)建了以工程技術(shù)教育為主體，課內(nèi)與課外實踐教學兩者相互配套的實踐教學體系，并將其納入培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)和提高學生的工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神。學校在學生的培養(yǎng)計劃中安排了長達十幾周的畢業(yè)設計，要求課題的選擇、教師的指導都從實際出發(fā)，讓學生綜合運用所學知識。2002年以來，學校的學生們在結(jié)構(gòu)設計、建筑設計、機械創(chuàng)新設計、電子設計及物理、數(shù)學、英語等全國和北京市的競賽中榮獲眾多獎項。%、%、%. 建校七十年來，北京建筑工程學院培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生，許多畢業(yè)生成為首都城市建設系統(tǒng)中規(guī)劃、設計、研究、開發(fā)、施工、管理各個崗位的領導和骨干。精品 文檔?！ ”本┙ㄖこ虒W院的辦學特色貫穿于歷史傳統(tǒng)和改革發(fā)展中，貫穿于教育教學的理念和實踐活動中，更是體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的驕人業(yè)績中。 由于學校人才培養(yǎng)定位準確，特色鮮明，畢業(yè)生得到用人單位普遍歡迎?！榱艘M更先進的應用型人才培養(yǎng)模式，學校還采用國際合作的方式，與法國已有百年職業(yè)教育經(jīng)驗的佩雷學院合作，建立了中法能源培訓中心，學生在學校里就可以全面接觸歐洲的先進設備和技術(shù)。多年來學校不斷增加教學經(jīng)費投入，實驗室、實習場所和校內(nèi)外實習基地的建設日趨完善，建立了5個校內(nèi)實習基地，60個校外實習基地，為培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神提供了良好的條件。進入21世紀，為了適應北京的城市化發(fā)展進程，學校首先在人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)計劃、課程體系、實踐實驗教學環(huán)節(jié)等方面進行了調(diào)整和改革，將創(chuàng)新融入人才培養(yǎng)的全過程中?！笆濉逼陂g，學校共承擔國家、省、市、學校各級各類科研課題860余項，到?？蒲薪?jīng)費達5000余萬元，在北京市屬市管高校中居前列?！ 〗üW院近年來進行的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整都與市場緊密結(jié)合，有些專業(yè)甚至有非常直接的就業(yè)目標。考慮到50%以上的畢業(yè)生就業(yè)于水工程施工和建筑給水排水工程方向，給水排水工程專業(yè)在滿足專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求的基礎上，強化水工程施工、建筑給水排水工程課程，并在長期教學積累中形成優(yōu)勢。正是由于學校在學科專業(yè)上所具有的其他高校不可替代的特點，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，獲得持續(xù)的發(fā)展。學校現(xiàn)有20個本科專業(yè)、18個高職專業(yè)、4個北京市品牌建設專業(yè)，3個一級學科碩士點、17個二級學科碩士點、2個工程碩士授權(quán)培養(yǎng)領域、1個北京市重點學科和2個北京市重點建設學科；擁有1個北京市重點實驗室、8個北京市雙基合格實驗室；同時有具有甲級資質(zhì)的建筑設計研究院和京精大房工程建設監(jiān)理公司等科技企業(yè)的支撐。這一特色具有三重涵義：學校的辦學和人才培養(yǎng)始終根植于首都城建領域，服務于首都城市規(guī)劃、建設、管理，堅持依托建筑業(yè)，服務城市化；學校為首都城建領域輸送的人才是面向基層崗位或生產(chǎn)一線，主要從事區(qū)域規(guī)劃、建筑設計、工程施工、項目管理等工作，具有工程實踐能力和善于解決工程實際問題的高級專業(yè)人才；學校一貫堅持培養(yǎng)學生求真務實的精神，既要有扎實的理論知識，又要掌握工作技能，能較快適應基層工作環(huán)境，具有創(chuàng)新精神并能勝任首都城建領域的專業(yè)工作。七十年變遷，數(shù)度易名，歷經(jīng)高工建專、中專和大學三個發(fā)展階段。目前北京市城建系統(tǒng)的技術(shù)和管理
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