山東農(nóng)業(yè)大學辦學特色經(jīng)驗介紹-免費閱讀
【正文】 原核工業(yè)部副部長、核電建設專家趙宏，原北京市城鄉(xiāng)規(guī)劃建設委員會主任趙知敬，原北京市城鄉(xiāng)建設委員會主任王宗禮，北京市勘察設計研究院院長沈小克，市政工程設計研究總院院長劉桂生、總工程師包琦瑋，北京奧組委工程部部長許建，北京“2008”工程建設指揮部辦公室副主任王剛、戴孟東，北京市軌道建設管理公司董事長、黨委書記楊斌、北京市建筑設計研究院副院長張宇、總建筑師胡越以及生前被譽為“時代先鋒”的門頭溝區(qū)路政局副局長曹廣輝等眾多杰出城鄉(xiāng)建設人才，都畢業(yè)于該校。有的學生的畢業(yè)設計就直接在設計院完成，課題和研究方式都和實際工作緊密結(jié)合?！ 〗üW院是伴隨著首都北京的城市建設發(fā)展起來的。學校對各新辦專業(yè)的課程設置均提出了面向首都城市建設的要求。如雖然不少高校辦有建筑學和土木工程專業(yè)，但很少像北京建筑工程學院一樣擁有規(guī)劃、設計、結(jié)構、施工、供燃氣、給排水、污水處理、建筑智能自動化以及與建筑行業(yè)和城市相關的管理、法律、社區(qū)服務等一系列的學科專業(yè)，從而構建了符合學校定位，土建類專業(yè)齊全，相關專業(yè)配套，優(yōu)勢突出，結(jié)構合理的學科專業(yè)體系。學校根據(jù)北京城市建設發(fā)展對專業(yè)人才的要求，繼承學校長期辦學所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步凝煉、形成和發(fā)展了“堅持服務于首都城市規(guī)劃、建設和管理，致力于培養(yǎng)用得上、留得住、干得好的應用型人才”的辦學特色?！”本┙ㄖこ虒W院在社會文化多元化、高等教育多樣化的今天，在各類高校林立、競爭日益激烈的北京，依靠準確的辦學定位，鮮明的辦學特色，科學的專業(yè)設置和與社會需求相吻合的培養(yǎng)目標，造就出一批又一批適應性強、應用水平高、思想品德優(yōu)良的學子，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。第三、突出職教師資教育特色，著力加強我校國家級職教師資培訓基地建設，積極承擔并高質(zhì)量完成國家和吉林省職教教師素質(zhì)提高計劃任務，努力構建與現(xiàn)代職業(yè)教育體系相適應的教師教育新格局。在實踐教師隊伍建設、實踐教學投入、實踐教學基地建設、實踐教學管理以及實踐教學改革等方面也取得了長足發(fā)展，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，為突出人才培養(yǎng)特色打下堅實基礎。黨的十六大以來，學校正確分析所面臨的形勢、機遇和挑戰(zhàn)，順應高等教育發(fā)展規(guī)律的要求，實事求是地提出了工作重點由以大規(guī)模擴招和建設為主要特征的外延式發(fā)展，向以提高水平、優(yōu)化結(jié)構為主要特征的內(nèi)涵式發(fā)展的重大轉(zhuǎn)移，為提高教育質(zhì)量，突出了辦學特色，促進21世紀的健康發(fā)展奠定了堅實的基礎。2個國家級重點學科，3個一級學科博士點、26個二級學科博士點、41個碩士點，6個博士后科研流動站，1個國家重點實驗室培育基地、1個國家工程技術分中心、1個國家級品質(zhì)檢測中心。三、辦學特色的實踐成效（一）為社會培養(yǎng)各類人才10萬余人學校共為社會培養(yǎng)李振聲、印象初、束懷瑞、山侖等4名院士為代表的一批老一代的著名專家學者，以韓興國、韓俊和黃炳茹為代表的一批國內(nèi)外知名的中青年科學家，還有一大批地方黨政領導、農(nóng)業(yè)科技人員、優(yōu)秀企業(yè)家。將全校48個實驗室組建為19個面向全校開放的實驗教學中心；先后投入8000多萬元，在校內(nèi)教學基地建成了農(nóng)學、園藝等10個實驗站園；在全省各地建立了86個穩(wěn)定的校外教學科研基地。三結(jié)合：就是教學、科研、生產(chǎn)實踐的有機結(jié)合，加深學生對理論知識的理解，鍛煉學生認識、分析和解決實際問題的能力。三層次：即按照基礎實踐、專業(yè)實踐、社會實踐三個層次設計實踐教學內(nèi)容。三是搞好教學與科研的結(jié)合。（二）學生的實踐和創(chuàng)新能力顯著提高2001年以來，在全國和山東省的科技創(chuàng)新活動中，獲得全國特等獎1項，一等獎6項，二等獎24項，三等獎36項；獲得山東省特等獎1項，一等獎12項，二等獎6項，三等獎7項，在全省高校中名列前茅。目前，專任教師1151人，其中2名院士，3名外聘院士，6名國家“百千萬人才工程”第一、二層次人才，4名國家有突出貢獻的中青年專家，77名國務院特殊津貼獲得者。辦學特色是一所大學謀生存、謀發(fā)展的核心競爭力。 二、根據(jù)學校發(fā)展方向，確立辦學特色 國家大力發(fā)展職業(yè)教育，必然要求我們?yōu)槁殬I(yè)教育培養(yǎng)大量合格的師資，這就為學校的發(fā)展提供了難得機遇。第四、突出學校為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的特色，著力加強工程實訓中心、創(chuàng)業(yè)孵化基地等社會公共服務體系建設，把學校建設與地方經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合在一起，努力在振興吉林老工業(yè)基地的戰(zhàn)略實施中發(fā)揮重要作用。目前北京市
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