山東農(nóng)業(yè)大學辦學特色經(jīng)驗介紹-文庫吧資料
2025-07-01 22:28本頁面
【正文】 級專業(yè)人才；學校一貫堅持培養(yǎng)學生求真務實的精神，既要有扎實的理論知識，又要掌握工作技能，能較快適應基層工作環(huán)境，具有創(chuàng)新精神并能勝任首都城建領域的專業(yè)工作?！∵M入21世紀，首都大力推進城市化進程，國家首都、世界城市、文化名城、宜居城市的城市定位，以及建設“兩軸兩帶多中心”城市布局的確定，需要更多的城市規(guī)劃、建設、管理高級人才。七十年變遷，數(shù)度易名，歷經(jīng)高工建專、中專和大學三個發(fā)展階段。在七十年的辦學歷史中，北京建筑工程學院秉承為首都城市化服務的傳統(tǒng)，凝煉了鮮明的辦學特色。目前北京市城建系統(tǒng)的技術和管理崗位上，建工學院的畢業(yè)生占到了70%以上，在北京的城市化建設中發(fā)揮著越來越重要的作用。從二十世紀五十年代開始，就承擔起培養(yǎng)新中國“能工巧匠”的任務，為城市建設生產(chǎn)一線輸送了數(shù)萬名具有務實作風和創(chuàng)新能力的應用型高級人才。歷代能工巧匠傾其心智，建造了故宮、天壇、頤和園等氣勢恢弘的建筑群。第六、突出“重師德、鑄師魂，兩代師表一起抓”的高師特色，著力加強黨建和思想政治工作，全面煥發(fā)“工師人”精神，為學校事業(yè)又好又快發(fā)展提供不竭動力。第四、突出學校為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的特色，著力加強工程實訓中心、創(chuàng)業(yè)孵化基地等社會公共服務體系建設，把學校建設與地方經(jīng)濟發(fā)展緊密結合在一起，努力在振興吉林老工業(yè)基地的戰(zhàn)略實施中發(fā)揮重要作用。第二、突出職業(yè)教育研究和工程技術應用性研究特色，著力加強重點學科建設，創(chuàng)造條件增列碩士學位授權單位；發(fā)揮職教研究優(yōu)勢，積極開展應用性研究，努力為社會發(fā)展做出較大貢獻?！ ∪?、通過具體的對策，突出辦學特色 為了實現(xiàn)這一戰(zhàn)略，我們提出了六項主要工作。 在最近召開的學校第五次黨代會上，確定了今后一個時期工作的指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持黨在新時期的基本路線和教育方針，把握辦學規(guī)律，樹立現(xiàn)代大學理念，進一步明確學校定位，強化辦學特色，加快改革發(fā)展，抓好教學科研中心工作，努力構建和諧校園，為培養(yǎng)適應職業(yè)教育、地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的合格人才做出新的更大的貢獻。 二、根據(jù)學校發(fā)展方向，確立辦學特色 國家大力發(fā)展職業(yè)教育，必然要求我們?yōu)槁殬I(yè)教育培養(yǎng)大量合格的師資，這就為學校的發(fā)展提供了難得機遇。近幾年來，學校積極探索產(chǎn)學研結合的人才培養(yǎng)模式，強化實踐教學環(huán)節(jié)；積極爭取40歲以下的專業(yè)課、專業(yè)基礎課和實驗教師全部取得相應的職業(yè)資格證書，引進或外聘技師、高級技師擔任實踐教學指導教師；在本科生中大力推行“雙證書”制度；改革實驗室體制，合理整合校內(nèi)現(xiàn)存教師資源；建立若干穩(wěn)定的校外實踐基地。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢下，面臨著既要切實提高教育質量和辦學水平，又要積極引領職教發(fā)展并為其提供更加有效服務的雙重任務，這就要求我們努力把學校辦出特色，加快學校建設步伐。 一、從戰(zhàn)略高度，認識辦學特色 目前，國家把大力發(fā)展職業(yè)教育同提高高等教育質量、普及和鞏固九年義務教育確立為今后一個時期教育工作三大重點。辦學特色是一所大學謀生存、謀發(fā)展的核心競爭力。（四）辦學特色的形成是一個在實踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展的過程這一辦學特色，是我校在長期的辦學過程中艱辛探索、不懈實踐、長期積累的結果，還需要在今后的辦學實踐中堅持與時俱進，繼續(xù)不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。（三）突出辦學特色是高校實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的需要質量離不開特色，特色就是水平。四、辦學特色的理論思考（一）突出辦學特色是高校貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)高校只有突出辦學特色，才能不斷提高人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，才能真正實踐“三個代表”重要思想，做到對學生負責，對社會負責，對未來負責。目前，專任教師1151人，其中2名院士，3名外聘院士，6名國家“百千萬人才工程”第一、二層次人才，4名國家有突出貢獻的中青年專家，77名國務院特殊津貼獲得者。（五）促進了學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地快速發(fā)展學?，F(xiàn)有本?？粕?4453人、研究生1883人。（四）為山東農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設做出了突出貢獻多年來，山東省的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值和主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、農(nóng)村小康水平和農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展一直走在全國前列。獲得了省級以上教學成果獎40項，其中，國家級教學成果特等獎1項，國家級教學成果一等獎1項、二等獎1項，國家級教學成果優(yōu)秀獎2項。
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