小組合作學(xué)習(xí)評價模式-在線瀏覽
2024-08-04 23:00本頁面
【正文】 習(xí)任務(wù)的態(tài)度是否積極主動。第二，小組成員在討論之后的表達(dá)見解和勇于發(fā)言方面是否積極主動。第三，小組在完成作業(yè)時是否是在小組長的帶領(lǐng)下共同完成、共同提高。四、評價方式：第一、自我評價，談自己在這節(jié)課有什么收獲，表現(xiàn)如何?；ピu小組之間的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況等等。設(shè)置小組獎勵分的個別化測試:獎勵分是根據(jù)小組全體成員的表現(xiàn)來定的，如果小組中的全體成員達(dá)到或超過老師預(yù)先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，那么每個人獲得一個獎勵分。 這一種方法有兩種形式第一種形式：1）小組相互討論，一起學(xué)習(xí)。2）小組每個成員單獨參加測試。3）全組每個成員的得分就等于所評試卷的分?jǐn)?shù)。第二種形式：1）合作學(xué)習(xí)小組共同做出一個成果，如一份報告或是一篇文章等。3）教師或是全班同學(xué)進(jìn)行評估，小組的每位成員分?jǐn)?shù)就等于這一成果所獲得的評分。老師根據(jù)每個小組在每堂課中的表現(xiàn)和完成作業(yè)情況，給每個小組進(jìn)行評價，每一節(jié)課進(jìn)行評選出表現(xiàn)好的小組，給予加5分，表現(xiàn)不好的根據(jù)情況給予扣分，一個星期進(jìn)行分?jǐn)?shù)累加，評選出優(yōu)勝小組，分?jǐn)?shù)高的前五名可獲得獎勵，這份獎勵可形式多樣的，可用抽簽的形式來決定獲得的獎勵，同樣失敗小組也要獲得小小的懲罰，也可以自己選擇各種方式，也可以是抽簽的形式來決定。我們不但要評選進(jìn)步的小組，也要評選“落后小組”，并對其實施“懲罰”。應(yīng)用周評價表（表二），由課代表協(xié)同小組長集體匯總、核算出周冠軍，然后匯總出月、學(xué)期冠軍，分別張貼在教室專欄中?？傊〗M合作學(xué)習(xí)將個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和競爭意識；有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多學(xué)生的教學(xué)的不足，
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