個人知識體系的建立與管理整理版-在線瀏覽
2024-08-04 14:18本頁面
【正文】 里是瓶頸，那么所有非瓶頸資源的能力提升都不會對最終系統(tǒng)輸出有任何益處，所以目前而言，凡是影響“目標知識吸收”的事情，一概要予以杜絕！一、當前個人知識管理模式問題的根源在哪里？當前個人知識管理模式，是建立在一個錯誤的假設(shè)上，雖然這個假設(shè)以前是正確的，但是它顯然并不適合我們現(xiàn)在的環(huán)境。這個假設(shè)就是：“知識不能夠共享！”所以，“人們不可能隨時隨時找到自己所需要的知識，而必須將它事前“儲藏”起來”，所以“知識39。問題是，時代改變了，但學習模式并未做相應(yīng)的改變，下面一起來看看這都對我們產(chǎn)生了什么樣的影響：基于“網(wǎng)絡(luò)時代”的三大變化，影響最終學習效果的主因正是“以知識的積累為中心”的學習方式，而這一約定俗成的方式，卻是基于過去“知識不能共享”的客觀現(xiàn)實。儲藏’的多寡決定了個人能力的大小”
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