蘇州供電公司能力素質(zhì)模型[001]-在線瀏覽
2024-08-02 17:05本頁面
【正文】 部門之間的職責劃分，能夠調(diào)整不合理的組織機構(gòu)；2. 能夠?qū)徫缓蛵徫恢g橫向和縱向的協(xié)調(diào)關系進行分析和平衡；3. 能夠組織編寫某一崗位序列內(nèi)各級別崗位的工作描述。 素質(zhì)編碼：素質(zhì)名稱：招聘方案制定素質(zhì)定義：制訂招聘策略，通過合適的渠道和工具招聘合適的員工。中級1. 在個人的職責領域內(nèi)描述人員安置策略；2. 在個人職責范圍內(nèi)評估目前的人力甄選與招聘的需求。專家級1. 開發(fā)整個公司的招聘和雇用策略。 素質(zhì)編碼：素質(zhì)名稱：人員選拔素質(zhì)定義：根據(jù)崗位要求選拔內(nèi)外部合適的人員，實現(xiàn)人員和崗位的合理化配置。中級1. 能夠選拔來自不同群體具有不同背景的員工；2. 能夠理解崗位能力素質(zhì)要求，并選擇恰當工具識別候選人的能力素質(zhì)；3. 能夠進行中等級別員工的選拔。專家級1. 組織公司范圍的各種類型人員選拔；2. 能夠制定人員選拔的方案，并指導他人進行人員選拔；3. 能夠進行高級別員工的選拔。級別行為表現(xiàn)初級1. 描述培訓循環(huán)的重要概念；2. 能夠協(xié)助進行培訓需求的分析；3. 能夠明確培訓和其他人力資源功能的關系，比如職業(yè)生涯規(guī)劃和績效管理。專家級1. 調(diào)整公司的培訓機制，為組織的學習創(chuàng)造一個開放和參與的環(huán)境；2. 解決公司層面的培訓問題，并設定培訓工作的評估指標。級別行為表現(xiàn)初級1. 描述培訓循環(huán)的重要概念；2. 分析學習者的基本特征和期望；3. 準備培訓的相關材料和培訓的后勤工作；4. 收集培訓評估所需的數(shù)據(jù)并合并評估結(jié)果；中級1. 設計符合個人、團體或是情況需要的培訓方法，組織相關的內(nèi)外部培訓資源；2. 引導實際培訓，使產(chǎn)生培訓效果；3. 運用參加者反饋和個人的觀察來評定并改善培訓方式的有效性，分析培訓評估結(jié)果，并建議改進行動計劃。 素質(zhì)編碼：素質(zhì)名稱：能力開發(fā)素質(zhì)定義：將崗位所從事的工作標準化，分離相關技能因素，歸納和總結(jié)成系統(tǒng)的能力素質(zhì)要求，并在應用中不斷完善。中級1. 實施員工能力素質(zhì)評價工作，能夠使用多種工具測試員工的相關能力素質(zhì)；2. 能夠通過某些崗位的成功和失敗的經(jīng)驗，總結(jié)關鍵的技能因素；3. 能夠識別不同崗位的通用能力素質(zhì)，能夠分析和總結(jié)不同等級能力素質(zhì)的行為表現(xiàn)。專家級1. 確認支持組織成功的經(jīng)營策略所需要的核心能力需求，并將其轉(zhuǎn)換成為能力管理的流程與工具。級別行為表現(xiàn)初級1. 在個人職責范圍內(nèi)描述與特殊工作有關的關鍵核心能力；2. 描述員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，設計簡單的職業(yè)生涯發(fā)展計劃；3. 教導員工對發(fā)展需求進行優(yōu)先排序；4. 提供學習行動計劃的方向指導。高級1. 發(fā)展公司層面的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1