【正文】 004年以來，電力企業(yè)加快了高技能人才培養(yǎng)步伐，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前大多數(shù)電力企業(yè)的高技能人才在技術(shù)工人中的占比已超過35%，許多企業(yè)已達(dá)50%以上。通過師帶徒、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)班、送出培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批結(jié)構(gòu)合理、技能精湛的實用人才，相對均勻地分布在企業(yè)各關(guān)鍵崗位。高技能人才作為電力企業(yè)“三支隊伍”的重要組成部分，電力職工的優(yōu)秀代表和技術(shù)工人隊伍的核心骨干，在企業(yè)加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用。但是，高技能人才隊伍建設(shè)還存在不少問題：成就動機不強是高技能人才隊伍建設(shè)的首要障礙。許多單位和地方存在有人沒事干，有事沒人干的現(xiàn)象。如果培訓(xùn)的考核不嚴(yán)，更容易使培訓(xùn)流于形式，難以調(diào)動職工參加高技能培訓(xùn)的積極性。培訓(xùn)和技能鑒定意識不強，相當(dāng)一些企業(yè)沒有充分認(rèn)識到培養(yǎng)造就高技能人才對促進企業(yè)發(fā)展的重要作用，導(dǎo)致企業(yè)普遍存在重使用、輕培訓(xùn)的傾向，造成不利于高技能人才培養(yǎng)和發(fā)展的被動局面。由于大多數(shù)企業(yè)為了追求利潤的最大化，沒有形成科學(xué)的技能人才評價、激勵機制。高技能人才培養(yǎng)方式單一。由于受客觀條件限制，企業(yè)組織的培訓(xùn)規(guī)模小、時間短、層次低。相關(guān)激勵機制不夠健全。但在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，大部分企業(yè)雖有激勵機制，但激勵機制很不健全，只是象征性的規(guī)定，不具備可操作性，也就失去了激勵的作用。高技能人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理。另外，技能人才技能更新跟不上，造成青年人才和中老年人才、初級人才與中高級人才出現(xiàn)斷層，青黃不接。培訓(xùn)工作在注重針對性和實效性，努力貼近生產(chǎn)、貼近實際，合理確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、措施等方面，也還存在許多不足之處。目前大部分職工只能適應(yīng)正常工作狀態(tài)，如遇主要骨干力量外出檢修，或遇設(shè)備突發(fā)故障、罕見故障往往處理不了，在設(shè)備改造、技術(shù)更新等方面也難有什么作為。高技能人才隊伍建設(shè)中存在諸多問題，既有歷史因素，又有現(xiàn)實的阻力，既有客觀限制，又有主觀的原因，既有思想觀念的桎梏，也受經(jīng)濟條件的制約，必須正確對待，認(rèn)真加以解決。黨的十六大提出的 “形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”，為社會、也為企業(yè)指明了努力的方向。要通過努力，在企業(yè)形成愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的良好氛圍，建立完善的高技能人才培養(yǎng)、選拔、使用和激勵機制，使高技能人才成為企業(yè)又好又快發(fā)展的強有力的技術(shù)技能人才支撐。（一）加強思想引導(dǎo)，營造學(xué)習(xí)技能的氛圍我們要從理念上進行更新，正確認(rèn)識技能人才的價值和地位，確立高技能人才也是人才的觀念，深刻理解和正確把握對高技能人才培養(yǎng)本質(zhì)、功能和作用的認(rèn)識。樹立新的、科學(xué)的人才觀。堅持重能力，重創(chuàng)造，誰能夠出成果、出效益、做貢獻(xiàn)，誰就是人才。要從思想觀念上、實際工作中都把教育培訓(xùn)作為企業(yè)的最大福利來落實，讓知識改變個人及企業(yè)命運的觀念深入人心。企業(yè)職工教育和培訓(xùn)是企業(yè)開發(fā)人力資源，提高企業(yè)效益的最直接、最有效、最經(jīng)濟的手段，是企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制的助推器，是企業(yè)在知識經(jīng)濟競爭中制勝的法寶。要真正確立技能人才隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略地位，切實加強和改進對技能人才隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要營造一個重視技術(shù)技能、尊重技術(shù)工人的良好氛圍，鼓勵和引導(dǎo)職工鉆研技術(shù)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。培養(yǎng)技能型、高素質(zhì)人才隊伍，關(guān)鍵在于加強組織領(lǐng)導(dǎo)。具體做到：一要落實工作責(zé)任。經(jīng)常指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)，各職能部門要整合力量、協(xié)調(diào)配合，形成推進人才隊伍建設(shè)的強大工作合力。二要逐步建立健全上崗培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等制度，并使其規(guī)范化、制度化。可以把職工培訓(xùn)列入職工晉級、升級、提干等獎懲程序，培訓(xùn)情況存入職工本人檔案、持證上崗；第三，在對企業(yè)的人才需求情況進行調(diào)查、分析、設(shè)計的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有技工培訓(xùn)需求情況與技工的文化水平、技術(shù)等級、年齡等相關(guān)因素，制定既能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，又能滿足個人需求的科學(xué)的、針對性強的培訓(xùn)計劃，使其與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)，從而引導(dǎo)廣大職工自覺樹立“終生教育”的新觀念，增強學(xué)習(xí)的緊迫感、主動性；第四，知識經(jīng)濟時代的到來和企業(yè)重組、改制的深入，對單一型人才的需求越來越少，而對復(fù)合型、多功能人才的需求越來越多，因此，職工教育必須特別注重對職工進行第二、三技能培訓(xùn)，以此培養(yǎng)一些“一專多能”的技術(shù)人才，以增強企業(yè)工作的靈活性；開展技能大練兵、大比武活動，在職工中掀起學(xué)技術(shù)、練技術(shù)、用技術(shù)、比技術(shù)的高潮，營造職工崗位成才的良好氛圍。要大力表彰優(yōu)秀技術(shù)工人，對技術(shù)工人的培養(yǎng)、推薦、評比和表彰形成制度，增強廣大技術(shù)工人的榮譽感、自豪感和責(zé)任感，在企業(yè)中樹立“技術(shù)工人也是人才”的觀念。（二）不斷開拓創(chuàng)新，完善激勵機制，充分發(fā)揮薪酬分配杠桿作用電力企業(yè)高技能人才的培訓(xùn)只有創(chuàng)新，才能促進培訓(xùn)不斷向更新更高層次發(fā)展，才能使職工素質(zhì)真正實現(xiàn)提高。修訂教育培訓(xùn)責(zé)任制并加以落實，強化培訓(xùn)激勵機制，加大激勵力度，用機制調(diào)動職工自覺學(xué)習(xí)與參與教育培訓(xùn)的積極性，使教培真正成為企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，職工成長的自身需要。要從高技能人才培養(yǎng)、評價、選拔、使用、流動、激勵和保障七個環(huán)節(jié)入手，重點做好培訓(xùn)、引導(dǎo)、支持、管理、服務(wù)等工作，逐步建立培養(yǎng)快、評價準(zhǔn)、使用好、待遇優(yōu)的高技能人才工作新機制，形成有利于高技能人才快速成長和充分發(fā)揮作用的制度環(huán)境和社會氛圍。應(yīng)完善培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合的激勵機制。積極營造有利于技能人才成長和發(fā)揮作用的企業(yè)環(huán)境，建立培養(yǎng)體系完善、評價和使用機制科學(xué)、激勵和保障措施健全的技能人才工作新機制，加快培養(yǎng)一大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型技能人才，為企業(yè)和諧發(fā)展提供人才保障。進一步推行技師、高級技師聘任制度。探索建立高技能人才帶頭人制度，在進行重大生產(chǎn)決策、組織重大技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)項目時，要充分發(fā)揮高技能人才帶頭人的作用，并給予經(jīng)費等方面的支持。在培訓(xùn)工作中引入獎懲機制，從人力資源開發(fā)的實際出發(fā)，建立一套育人與用人相結(jié)合的激勵機制。還可以進行一些獎勵性培訓(xùn)，給那些表現(xiàn)突出的職工進一步深造的機會。職工培訓(xùn)的成績應(yīng)該是崗位晉升的重要依據(jù)，但不以一次考試成績作為提崗依據(jù)，而是對每次考試成績和平時工作業(yè)績進行綜合評定，從而調(diào)動職工學(xué)習(xí)和工作的積極性。讓不學(xué)習(xí)、不進步的人有壓力，讓想學(xué)習(xí)、想干事的人有動力，要能上