【摘要】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格導入新課找一找,這幅圖畫畫了幾張臉?想不到吧!這里竟有九張臉。思考:這幾幅圖說明了什么?看一看:圖中是什么?看圖形角度的不同,答案不止一個。作者簡介羅迦·費·因格,1948年生,美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造家。
2024-07-27 12:01
【摘要】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、情境導入,激發(fā)興趣你看到了什么?了解作者:羅迦·費·因格,當代美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造學家。代表作有《踢醒沉睡之心》《當頭棒喝》《創(chuàng)造性紙牌》等?!拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。
2024-07-27 20:00
【摘要】閱讀《高分突破》P94-95《換個角度看問題》,完成練習。
2024-07-31 21:25
2024-07-31 21:24
【摘要】19 談創(chuàng)造性思維一、字音字形二、重要詞語:比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固,不容易動搖。:勤奮努力,不知疲倦。:吸取。:(學識)深而且廣。意:有創(chuàng)造性的想法、構(gòu)思等。:長久地堅持下去。喻:不用說就可以明白。而易舉:形容事情很容易做。:指斟酌字句,反復(fù)琢磨。而不舍:比喻做事情能堅持到底,不半途而廢。也形容有恒心
2024-07-31 01:02
【摘要】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、新課引入一個桌面四個角,鋸掉一個角,還有幾個角?4-1=34-1=44-1=5如果你認為正確答案只有一個的話,當你找到某個答案以后,就會止步丌前。因此,丌滿足亍一個答案,丌放棄探求,這一點非常重要。尋
2025-07-31 01:25
【摘要】19談創(chuàng)造性思維一、字音字形根深蒂.固(dì)孜.孜不倦(zī)汲.取(jí)壓zhà(榨)鍥.而不舍(qiè)多音字(1)對稱.:chèn其他讀音:chēng組詞:稱呼(2)
2024-07-30 21:26
【摘要】19*談創(chuàng)造性思維(美)羅迦·費·因格觀察圖形,你能看出的有什么?課堂導入“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,同一個事物從不同的角度看會得出不同的答案,也就是說事物的正確答案不止一個。今天,我們看看作者是如何來論證這個觀點的。作者簡介羅迦·費
2024-07-29 12:56
【摘要】19*談創(chuàng)造性思維(美)羅迦·費·因格觀察圖形,你能看出的有什么?課堂導入“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,同一個事物從不同的角度看會得出不同的答案,也就是說事物的正確答案不止一個。今天,我們看看作者是如何來論證這個觀點的。作者簡介羅迦·
2024-07-28 20:56
2025-07-31 01:14
【摘要】19談創(chuàng)造性思維第一課時課時目標。,把握論述中心。重點難點。,把握論述中心。詩詞導入,激發(fā)興趣橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格預(yù)習檢測羅迦恭喜
【摘要】19談創(chuàng)造性思維第二課時談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格教學目標。。,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,讓學生真正認識創(chuàng)造性思維的重要性,努力成為具有創(chuàng)造力的人。重點難點,理解圍繞中心講道理,擺事實,逐層深入的論證方法。,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,讓學生真正認識創(chuàng)造性思維的重要性,努力成為
【摘要】1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.汲取(jí)淵博(yuān)根深蒂固(dì)B.依賴(lài)模式(mó)鍥而不舍(qì)C.恭喜(gōng)關(guān)鍵(jiàn)孜孜不倦(zī)D.壓榨(zhà)創(chuàng)意(chuàng
2024-07-30 12:13
【摘要】第五單元19談創(chuàng)造性思維
2024-08-01 01:12
【摘要】1+1=?(1個男子)+(1個姑娘)=1個家庭(1滴水)+(1粒種子)=1棵樹(1把鋸子)+(1片森林)=1片荒漠(1支筆)+(1張紙):1幅畫、1首詩、1首歌、1個世界??(雪)+(太陽)=水、春天??19談創(chuàng)造性思維“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、輕而易舉、鍥而不舍、持之以恒”等詞匯。
2024-07-29 14:49