【正文】 年后 ,它成為草原上最棒的獅子。②除詩(shī)歌外 ,文體不限。③文中不得 出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。從這則材料的內(nèi)容來看 ,可以從以下這些方面來立意 :① 要不怕挫折和失敗 。③ 要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) 。從這些角度中選取一點(diǎn)確 立自己的主旨 ,當(dāng)然也可以根據(jù)自己的理解另選角度 ,但不能太偏。也可以寫議論文 ,闡明自己的某種觀點(diǎn) ,但一定要適當(dāng) 引用材料 ,切記不可照搬原材料 ,概述即可。我們不是愛 因斯坦 ,也不是基蘭 條條大路通羅馬 ,讓我們發(fā)揮自己的 長(zhǎng)處 ,創(chuàng)造自己的一片天空。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處 ,就是向成功邁出第一步 。 發(fā)揮自己的長(zhǎng)處 ,也就是向自己的目標(biāo)宣戰(zhàn) ,成就不悔的青春。 大衛(wèi) 一個(gè)偶然的契機(jī) ,他進(jìn)了廣告圈 ,并在這里找到了出路。是的 ,他成功了 ,他發(fā)揮了自己的 長(zhǎng)處 ,最終創(chuàng)造了屬于自己的天空。 也許誰也想不到 ,一位機(jī)電工程專業(yè)的男孩可以以喜劇聞名世界。艾金 森 ,他不顧人們的看法 ,向世人展示了他獨(dú)特的搞笑天分。我們?yōu)樗湴?!不是人人都是天才 ,但天才卻善于發(fā)現(xiàn)上帝給他的禮物。 發(fā)揮自己的長(zhǎng)處 ,就是向目標(biāo)宣戰(zhàn)。但是她憑 借自己對(duì)政治的敏感和對(duì)時(shí)局的把握 ,成為美國(guó)第一位女國(guó)務(wù)卿 ,她就是賴斯。 我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng) ,發(fā)揮自己的特長(zhǎng) ,才能成就自己的人生 ,創(chuàng)造屬于自己的一片天 空。 [點(diǎn)評(píng) ] 文章的亮點(diǎn)之一是橫向結(jié)構(gòu) (并列式 )的運(yùn)用 ,采用三個(gè)分論點(diǎn)來論證自己的觀點(diǎn)。既生動(dòng)形象 ,又通俗易懂 。 5.(2022河南 ,212)讀下面材料 ,然后作文。 飄浮在半空中 , 只能是塵埃。②除詩(shī)歌外 ,文體不限。③文中不得 出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！巴痢憋@然只是個(gè)意象 ,其用意在于借土說人、托物言志。② 明確位置 ,體現(xiàn)價(jià)值 。④ 要腳踏實(shí)地做土壤 ,不做飄浮的塵埃 。等等。 [例文 ] 俯身大地 ,仰觀星空 炊煙裊裊 ,掩不住塵埃落定 。在跌宕起伏的九曲人生中 ,只有俯身 大地 ,成為一方沃土 ,才能寧?kù)o致遠(yuǎn) ,仰觀萬里長(zhǎng)空。倘若你能扎根于生活的土壤 ,不去做那飄浮不定的塵 埃 ,你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。又似一部書 ,讀之愈覺其深 ,蘊(yùn) 含著廣博的人生智慧。 你可知道謙謙君子溫潤(rùn)如玉的姿態(tài) ,君子的高貴就在于甘于俯下身去 ,在廣袤的大地上仰望星 空。文 人相輕是通病 ,而他卻永懷謙卑之心 ,以低姿態(tài)視己。如此低姿態(tài) ,令人肅然 起敬。 自古以來 ,凡俯身于大地者 ,終將會(huì)在大地上崛起。今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)。今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。 就像莫言所說 :“我很好 ,不吵不鬧不炫耀 ,不要委屈 ,不要嘲笑 ,也不需要?jiǎng)e人知道。相反 ,如果選擇做飄浮不定的塵埃 ,就只能被人們遺 忘于世。只有俯下身去 ,才能感受到“生如夏花之絢爛 ,死如秋葉之靜美”的意 境 ,才能安然地仰望滿天繁星。多種論 證方法的靈活運(yùn)用 ,不僅僅增強(qiáng)了文章的說服力 ,還使行文流暢。 (50分 ) 初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課 ,班主任王老師給她的學(xué)生們帶來三幅畫 :落花生、向日葵、雁 陣。 向日葵心中有光 ,追逐太陽 ,這是樂觀向上的姿態(tài) 。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家 ,老師希望你們?cè)谖磥淼娜兆永锘畛鲎约鹤蠲赖淖藨B(tài) …… ” 要求 :① 請(qǐng)根據(jù)材料任選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章 。③ 字跡工整 ,書寫規(guī)范 ,字?jǐn)?shù) 600~800字 。⑤ 文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。寫作前需要認(rèn)真審讀材料 ,抓住材料中的關(guān)鍵語句 ,“質(zhì) 樸寧?kù)o的姿態(tài)”“樂觀向上的姿態(tài)”“團(tuán)結(jié)友愛的姿態(tài)”。 2.(2022重慶 A卷 ,232)閱讀下面的材料 ,自選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 從春天開始生長(zhǎng) ,直到深秋 ,楓葉才變得像火一樣紅。 很多樹的樹葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來。 要求 :① 內(nèi)容具體 ,有真情實(shí)感 。③ 不少于 500字 。⑤ 不得抄襲。理解了材料要表達(dá)的主旨 ,我們只需要用一個(gè)故事來表達(dá)就可以了。對(duì)這件需要全 身心投入的活動(dòng) ,我開始只是被動(dòng)接招 ,但預(yù)賽中大家對(duì)我糟糕表現(xiàn)的冷眼和不屑 ,徹底激發(fā)了 我的斗志 ,我必須用我的努力贏得尊嚴(yán)。一個(gè)月后 的總決賽中 ,我們的團(tuán)隊(duì)大放異彩 ,獲得總冠軍 ,我也獲得了最佳新人獎(jiǎng) ,大家投給我的是贊許 的目光。 (50分 ) 許多年前 ,一個(gè)十多歲的男孩來到杭州一老字號(hào)藥房做學(xué)徒?！蹦泻⒂涀×诉@句話。有一天 ,男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢幣。這樣的事后來還發(fā)生過多次 ,他都如數(shù)上交。 治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝 ,需要用火烤毛竹蒸出的水分。男孩就老老實(shí)實(shí)地烤 ,一點(diǎn)一滴地收集 ,從來沒想過往鮮竹瀝中摻點(diǎn) 水。 要求 :① 根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解 ,請(qǐng)從“銘記”“考驗(yàn)”“誠(chéng)信”“堅(jiān)守”等方面任 選一個(gè)角度進(jìn)行寫作 ,600字以上。③不得套作 ,不得抄 襲。②考驗(yàn) :師傅多次放錢考 驗(yàn)?zāi)泻⒌牡滦?,男孩抵擋住誘惑 ,通過了考驗(yàn) ,最終取得成功。④堅(jiān)守 :男孩在貧窮面前堅(jiān)守品德 , 在漫長(zhǎng)的工序面前堅(jiān)守品質(zhì) ,堅(jiān)守造就了他的成功。 (50分 ) 有一條魚 ,一直很想了解陸地上的事情 ,卻因?yàn)橹荒茉谒猩疃鵁o法實(shí)現(xiàn)。幾周后 ,青蛙回到池塘 ,向魚講述了他的見聞。所 以 ,要想真正認(rèn)知新事物 ,就必須不斷拓寬視野 ,豐富經(jīng)驗(yàn)。 要求 :依據(jù)材料的 整體語意 立意 ,自擬標(biāo)題 ,不少于 600字。 [寫作指導(dǎo) ] 寓言式命題是中考作文中經(jīng)常出現(xiàn)的作文題形式 ,不給學(xué)生在理解材料上設(shè)置 難度。這句話不僅闡明了“道理”是什么 ,還指出了人們應(yīng)該怎么做。既可以寫議論文 ,也可以寫記敘文 ,但是議論文會(huì)考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備能力 ,如 中國(guó)清朝閉關(guān)鎖國(guó)、 1978年以來的改革開放等材料都可以用來作為論據(jù)。 5.(2022浙江杭州 ,21)閱讀下面的文字 ,按要求作文。晚上洗完澡 ,媽媽就在喊 :“衣服、襪子都放 著 ,我替你收拾 ,快去寫作業(yè)。他們卻說 ,你學(xué)習(xí)重要 ,其他的 事情我們替你做。爸爸給我穿鞋 ,我小手 一擺“自己來”。 [注意 ] ①題目自擬 ,立意自定。③不得抄襲、套作。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題 ,題目中說“上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考” ,可 見取材的內(nèi)容比較廣泛。可以從孩子的角度寫?yīng)毩⒆灾鞯木?、?duì)父母關(guān)愛自己的感恩之情。還可以將小時(shí)候一句“自己來”使父母開心與現(xiàn)在“父 母不讓自己來”進(jìn)行對(duì)比 ,思考現(xiàn)實(shí)環(huán)境的壓力所帶來的一系列問題。 [例文 ] 父愛相隨 我睜開蒙眬的雙眼 ,“六月十八日 ,五點(diǎn)三十五分 …… !”我嘟囔著 ,又猛然一驚 ,大呼 :“今天中 考 !” 我平日昏昏沉沉 ,心中空空的。 父親踱步而來 ,溫柔地笑著 :“今天中考。”我有氣無力地答道。”說罷 ,我拿出剩了半瓶水的瓶子。我不理 ,開始灌水。那剩水乖乖地在空中劃出一道弧線?；仡^望著他灌水的樣子暗笑 :“這個(gè) 樣子哪像灌水 ,好像一只龍蝦?！备赣H 便大踏步地前行著。父親昔日挺直的腰背也彎了。與父親一起坐在草坪上 ,背對(duì)著背看天 。他的手是那么粗糙 ,像一張砂紙。 十幾年風(fēng)霜 ,將昔日力壯的父親打磨成如今模樣 ,他在這十幾年里將愛傾注在我身上。天熱 ,您也別忘買瓶水。 父愛相隨 ,使我滿懷信心 ,讓我沉著冷靜地在“舞臺(tái)”上展示風(fēng)采 …… [點(diǎn)評(píng) ] 這位考生提煉出生活當(dāng)中微小的素材 ,并寫得如此細(xì)膩、真實(shí)。文中關(guān)于父親倒 水的細(xì)節(jié)描寫以及對(duì)父親的外貌描寫頗具生活氣息 ,極具畫面感。 (55分 ) 我問花園里的玫瑰 :你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩 ,單調(diào)嗎 ? 玫瑰笑答 :向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。 我問山間的小溪 :你一直朝著不變的方向寂寞地奔流 ,孤獨(dú)嗎 ? 小溪笑答 :奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。② 除詩(shī)歌外 ,文體不限 。④ 凡涉及真實(shí)的人 名、校名、地名 ,一律用 A、 B、 C等英文大寫字母代替 。 [寫作指導(dǎo) ] 作文材料的末尾 ,已經(jīng)告訴了我們寫作的方向 ,即生命的意義究竟是什么 ?材料在 于引導(dǎo)考生思考生命的意義 ,啟發(fā)考生對(duì)生命進(jìn)行深層次思索。可以記敘自己成長(zhǎng)路上的夢(mèng)想 與追求 ,可以記敘社會(huì)大家庭里的愛心與奉獻(xiàn)。 7.(2022黑龍江哈爾濱 ,242)給材料作文。太子覺得父親太辛苦 ,就對(duì)劉秀說 :“您做這么多事情 ,不勞累嗎 ?”劉秀回答道 :“這 是我喜歡做的事情 ,當(dāng)然就不覺得疲勞。”這就是“樂此不?！边@個(gè)典故的由來。 這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示 :只有喜歡一件事 ,從中找到樂趣 ,才能把它做好 。借鑒、反思有助于把事情做得更好。 要求 :① 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉 ,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫 ,不要套作 ,不 得抄襲。③不少于 600字。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。接下來說這個(gè)故事給我們的啟示 :只有喜歡一件事 ,從中找到樂趣 ,才能 把它做好 。借鑒、反思有助于把事情做得更好。第二 ,可以圍繞 “成功之后 ,不驕不躁” ,即對(duì)待成功的態(tài)度來寫 。以上三個(gè)角度 ,可以寫成記敘文 ,也可以寫成議論文 ,注意不要 只是對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。 (50分 ) 2022年 2月 4日 ,在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū) ,一場(chǎng)普通的畢業(yè)典禮倍受關(guān)注。 2022年 ,77歲的薛敏修進(jìn)入天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 ,她成為了“身邊的榜樣” ,成為老師和同學(xué) 口中“別人家的孩子”。她說 : “只要學(xué)習(xí)我就高興 ,學(xué)習(xí)我就有收獲。②文體 (詩(shī)歌除外 )自選 ,題目自擬。 [寫作指導(dǎo) ] 可以從題目要求中任選一個(gè)角度來確定寫作中心 :(1)夢(mèng)想 (追求 )是力量的源泉。 (3)人要勇于挑戰(zhàn)自我 (人要突破自己 )。 (5)學(xué)習(xí)是件快樂的事。 (7)勤奮是成功的奠 基石。 (9)要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。它是一種不可思議的力量 ,能 讓所有人在追逐它的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 思 夢(mèng) 不知何時(shí)起 ,我迷戀上了那激昂雄渾的鼓點(diǎn) ,沉醉于鼓棒在鼓面上躍動(dòng)的身影 ,愛上了那镲與鼓 的瀟灑樂章 ,我陷進(jìn)了架子鼓所帶來的節(jié)奏旋渦中 ,無法自拔。也許正因?yàn)槿绱?,我 才對(duì)這一樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。 懷著這個(gè)夢(mèng)想 ,我闖入了架子鼓的領(lǐng)域 ,我只望見盡頭大片的鮮花 ,卻忽略了腳下滿滿的荊棘 … … 追 夢(mèng) 追夢(mèng)的過程是艱難的 ,我把一切都想得過于簡(jiǎn)單了。 這與我的想象相差得太遠(yuǎn)了 !為什么一開始只能在鼓板上敲 ?為什么只能敲十六分音符 ?為什 么還要強(qiáng)弱分明、越敲越快 ?為什么我怎么敲都達(dá)不到要求 ?為什么學(xué)個(gè)架子鼓這么難 ?盡管 如此 ,我仍不想放棄 ,我暗暗告訴自己 :“為了夢(mèng)想 ,一定要堅(jiān)持下去 !”頓時(shí) ,一股力量注入我的 全身 ,我感到我的血液沸騰了 ,我重拾鼓棒 ,敲起了悅耳的十六分音符 ,盡管節(jié)奏單一 ,盡管音調(diào) 平淡 ,盡管只有一個(gè)鼓板 ,我還是感到我的每一個(gè)細(xì)胞、每一寸肌膚都在隨之舞蹈?！? 圓 夢(mèng) 如今 ,我已到達(dá)夢(mèng)想的花園 ,暫時(shí)結(jié)束了我的架子鼓征程。 “咚 ——咚 ——咚 ——咚 ——”四聲沉悶的大鼓聲似驚雷 ,排練著一場(chǎng)好戲 ,手臂帶著鼓棒在 四只音色各異的鼓中來回周旋 ,或急或緩 ,或高亢或低沉 ,如暴雨沖刷著大地 ,蕩滌著塵埃。“镲 — —”強(qiáng)音镲的尾音在琴房中回蕩 ,霎時(shí)雨過天晴 ,我聞到了泥土的芬芳 ,心情驟然開朗。構(gòu)思新穎 ,采用小標(biāo)題的形式 ,用“思?jí)簟薄白穳?mèng)”“圓夢(mèng)”串起全篇 ,思路清晰 ,結(jié)構(gòu)緊 湊。 2.(2022吉林 ,252)閱讀下面的材料 ,任選角度 ,自擬題目 ,寫一篇文章。 從蝌蚪到青蛙 ,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗 ,但一定需要徹底。即使能生活在水里 ,也不要永遠(yuǎn)留在水里。但春天來了 ,它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音。 (2)文體不限。 (4)文字和 標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。 [寫作指導(dǎo) ] 寫作前 ,要認(rèn)真分析材料 ,確定文章立意?？梢詮耐懽?、成長(zhǎng)、舍棄等角度立意?？梢詮男膽B(tài)、堅(jiān)定目標(biāo)等角度立意。即使能生活在水里 ,也不要永遠(yuǎn)留在水里。第四句 :冬天來了 ,它也需要蜷伏一個(gè)冬季 ?？? 以從蓄積力量 ,厚積薄發(fā)的角度立意。 [例文 ] 蓄勢(shì)待發(fā)的力量 夜晚 ,溫柔的月光灑在了我的課桌上 ,也灑在了那株?duì)颗；ㄉ稀? 初見牽牛花 ,是在樓下花園一個(gè)僻靜的角落處。一日 , 我經(jīng)過那棵古樹時(shí)偶然瞥見古樹腳下的一個(gè)小花苞 ,那一點(diǎn)嫩綠在枯黃的古樹下被襯托得格 外顯眼。夕陽西下 ,牽牛花竟長(zhǎng)出了些許屬于 自己的軟弱的花瓣。聽罷 ,母親笑了 ,并對(duì) 我說 :“孩子 ,你錯(cuò)了。這樣 ,它總有一天會(huì)枝繁葉茂。 又見牽?；?,便是幾天前了。 它的花朵呈艷紫色 ,大氣而不失內(nèi)涵 ,好像在對(duì)我說 :“看到了嗎 ?這就是我蓄勢(shì)待發(fā)的力量 !” 我被深深地震撼了。夜幕早已吞噬了那鮮艷的花朵 ,不過我心中盛開的 蓄勢(shì)待發(fā)之花卻永不會(huì)黯淡 ! [點(diǎn)評(píng) ] 文章構(gòu)思巧妙 ,以一株?duì)颗；ǖ纳L(zhǎng)過程為寫作內(nèi)容 ,從纖細(xì)的嫩枝、弱小的花苞 ,到 枝繁葉茂、花色艷麗 ,牽?；ㄔ谏L(zhǎng)過程中蓄積了無窮的力量。結(jié)尾抒情議論 ,由牽?；?lián)想到自己 ,讓我們體會(huì)到日常生活中的 小事也會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助。文章層次清 晰 ,語言優(yōu)美。 3.(2022湖北武漢 ,19)閱讀下面的材料 ,按要求作文?；蛟S因?yàn)樘谝獾巧仙巾?,我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。有的路 ,平坦而通暢 ,帶給你的是安穩(wěn) 或者平庸 。選擇的路合適 ,你會(huì)順利登上山頂 。決定人生狀態(tài)的不是山頂 ,而是你選擇的通向 山頂?shù)哪菞l路