20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件3冀教版-在線瀏覽

【摘要】“說(shuō)”是古代一種文體，是為了論述一個(gè)道理。它同現(xiàn)在的雜文很相似，可以敘述可以議論。本文是作者在黃允修向其借書時(shí)而作，以此鼓勵(lì)黃允修勤奮讀書。解題袁枚（1716-1798）字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋、隨園主人，清代文學(xué)家。晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。作者是誰(shuí)？惴（zhuì）惴庋

2025-08-02 12:00

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第24課問(wèn)說(shuō)課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】問(wèn)說(shuō)【清】劉開作者簡(jiǎn)介?劉開（1784—1824）字明東，又字方來(lái)，號(hào)孟涂，清代桐城（今屬樅陽(yáng)陳州鄉(xiāng)）人，散文家，他是桐城派古文的重要作家。劉開十四歲時(shí)，拿著自己寫的文章拜謁桐城派主要作家姚鼐。姚鼐非常賞識(shí)他，盡力教他文章作法，多次贊揚(yáng)這位文壇新秀。從此劉開的才名轟動(dòng)一時(shí)，后來(lái)成為桐城派著名作家之一，詩(shī)文均為世

2025-08-07 14:38

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件4冀教版-在線瀏覽

【摘要】第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、背誦課文，把握課文的論證思路。2、研讀重點(diǎn)語(yǔ)段，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比手法闡明道理的方法。3、領(lǐng)會(huì)本文闡述的“書非借不能讀也”的道理，認(rèn)識(shí)到克服困難，勤奮學(xué)習(xí)的重要性；并懂得珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心學(xué)習(xí)。解釋下列加線詞語(yǔ)：（1）汗牛塞屋。

2025-08-02 12:00

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件1冀教版-在線瀏覽

【摘要】課文組織內(nèi)容的思路是先闡明自己對(duì)借書讀書的看法，然后向黃生提出希望的。因此課文可分為兩部分。（1－2段）：闡明自己對(duì)借書讀書的觀點(diǎn)。課文分析（3段）：向黃生提出希望。1、本文的中心論點(diǎn)是什么？書非借不能讀也2、為了證明中心論點(diǎn)，作者列舉哪三種藏書者不讀書的例子？（用自己的話概括）①皇帝藏書很

2025-07-30 00:02

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件1冀教版-在線瀏覽

【摘要】課文組織內(nèi)容的思路是先闡明自己對(duì)借書讀書的看法，然后向黃生提出希望的。因此課文可分為兩部分。（1－2段）：闡明自己對(duì)借書讀書的觀點(diǎn)。課文分析（3段）：向黃生提出希望。1、本文的中心論點(diǎn)是什么？書非借不能讀也2、為了證明中心論點(diǎn)，作者列舉哪三種藏書者不讀書的例子？（用自己的話概括）①皇帝藏書很

2025-08-02 12:00

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件2冀教版-在線瀏覽

【摘要】黃生借書說(shuō)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、理清課文論證思路，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的論證方法。２、領(lǐng)悟本文闡述的道理。一、細(xì)讀課文，理清思路誦讀課文，思考討論問(wèn)題，各小組推選代表作答，其他小組成員評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。一段：作者

2025-07-30 00:02

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件4冀教版-在線瀏覽

【摘要】第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、背誦課文，把握課文的論證思路。2、研讀重點(diǎn)語(yǔ)段，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比手法闡明道理的方法。3、領(lǐng)會(huì)本文闡述的“書非借不能讀也”的道理，認(rèn)識(shí)到克服困難，勤奮學(xué)習(xí)的重要性；并懂得珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心學(xué)習(xí)。解釋下列加線詞語(yǔ)：（1）汗牛塞屋。

2025-07-30 00:02

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件2冀教版-在線瀏覽

【摘要】黃生借書說(shuō)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、理清課文論證思路，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的論證方法。２、領(lǐng)悟本文闡述的道理。一、細(xì)讀課文，理清思路誦讀課文，思考討論問(wèn)題，各小組推選代表作答，其他小組成員評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。一段：作者

2025-08-02 12:00

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第24課問(wèn)說(shuō)課件2滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】劉開劉開（1784—1824）字明東，又字方來(lái)，號(hào)孟涂，清代桐城人，散文家。降生數(shù)月而孤，小時(shí)家境貧寒，當(dāng)牧牛童，喜歡偷聽(tīng)書塾老師朗讀文章，聽(tīng)了能背誦。塾師發(fā)現(xiàn)后，邀他到書塾里學(xué)習(xí)，后來(lái)還把女兒許配給他。劉開十四歲時(shí)，拿著自己寫的文章拜謁桐城派主要作家姚鼐。姚鼐非常賞識(shí)他，盡力教他文章作法，多次贊揚(yáng)這位文壇新秀。從此劉開的才名轟動(dòng)一時(shí)，后來(lái)成為桐城派著名作家之一，詩(shī)

2025-08-04 15:58

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第24課問(wèn)說(shuō)課件1滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】問(wèn)說(shuō)劉開教學(xué)目的?1．掌握、積累“行、知、識(shí)、是、非、度、強(qiáng)”等文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課文中“于、以、之、而”等文言實(shí)虛詞。2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文言文加注法自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。3．理清文章寫作思路，分析文文章說(shuō)理的層次，把握中心論點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介?劉開（1784—1824）字明

2025-08-04 16:22

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第21課勉學(xué)課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】勉學(xué)顏之推家書的特點(diǎn)修身養(yǎng)德真情實(shí)感文當(dāng)誦讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音。（2）注意停頓和語(yǔ)氣。要求：1、借助課文注釋、工具書，出聲地翻譯,疑難詞句作好記號(hào)。2、討論交流疑難詞句，初步理解文章內(nèi)容。文

2025-08-07 14:34

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第21課勉學(xué)課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】勉學(xué)顏之推家書的特點(diǎn)修身養(yǎng)德真情實(shí)感文當(dāng)誦讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音。（2）注意停頓和語(yǔ)氣。要求：1、借助課文注釋、工具書，出聲地翻譯,疑難詞句作好記號(hào)。2、討論交流疑難詞句，初步理解文章內(nèi)容。文

2025-08-07 14:21

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第20課孔孟論學(xué)課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】孔孟論學(xué)?德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)，公元前800—前200年，尤其是公元前600—前300年，是人類文明的“軸心時(shí)代”。這是人類文明精神的重大突破時(shí)期。在軸心時(shí)代里，各個(gè)文明都出現(xiàn)了偉大的精神導(dǎo)師—古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的先知們，古印度有釋迦牟尼，中國(guó)有孔子、老子……。范曾先生說(shuō)，這是個(gè)偉大的時(shí)代，

2025-08-07 14:20

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第21課勉學(xué)課件5滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】《顏氏家訓(xùn)》北齊把握各段落的“機(jī)要”?第一段：?講論文章，春華也；修身利行，秋實(shí)也。?第二段：?固須早教，勿失機(jī)也。?猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。?第三段：?當(dāng)博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)（1）古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也

2025-07-29 23:58

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第21課勉學(xué)課件2滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】家訓(xùn)、家書是中國(guó)傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷來(lái)被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權(quán)貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓(xùn)、家書我們都可以體會(huì)其散發(fā)的濃濃關(guān)愛(ài)之情與殷殷勸誡之意，更能體會(huì)到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)被譽(yù)為家教典范的《顏氏家訓(xùn)》中的一篇《勉學(xué)》。

2025-08-07 14:22

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說(shuō)課件3滬教版五四制-wenkub.com

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